简介：国学经典是人类千百年来的智慧结晶，小学语文教学中诵读国学经典可以加深对国学经典的了解，增加学生的知识含量，提高学生的综合能力。在小学语文教学中，教师必须重视经典诵读活动的有效开展，运用诗歌诵读与游戏比赛等多种方式不断强化学生综合能力。

简介：在小学语文教学中，培养学生朗读能力尤为重要。因此，在当前的小学语文朗读教学活动中，教师缺乏对朗读教学的重视，通常是在自己领读、学生跟读的形式下开展朗读教学，学生的朗读显得呆板、乏味，长时期下来不但无法提高小学生的朗读能力，还会让他们对朗读学习产生抵触、厌烦的心理，影响他们语文学习水平的提高。针对以上问题，教师一定要改革朗读形式和模式，用学生喜爱的形式展开朗读活动，让学生感知朗读的快乐，端正学生的朗读态度，提升学生的朗读能力和理解能力。

简介：在初中语文教学活动中，阅读与写作是两大非常重要的环节，采用读写结合教学策略，综合锻炼学生阅读理解能力与文字驾驭能力，积累写作素材，这对发展语文核心素养非常有利。本文结合初中语文新课程改革基本要求，探讨读写结合在初中语文教学中的实践价值以及具体策略，期望进一步提升课堂教学有效性，促进学生语文阅读能力与写作能力同步发展。

简介：伴随着现在网络时代的飞速发展，现代信息技术的在小学教育上所占比重越来越大。将信息技术融入到小学语文教学中，不仅改善了传统老师的教学，更是让小学生认识到学习的魅力，使学生的学习效率也跟随着有所提升。本篇文章主要针对现在小学语文的学习现状，现代信息技术的在小学教育上所占比重越来越大。将信息技术融入到小学语文教学中

简介：对于小学高年级这一阶段的学生来说，通过有效的阅读的引导，能够从简单的识字阶段向理解情感阶段进行展开。对于部分学生来说，在对相关阅读内容理解的过程中存在一定的难度，主要是理解的角度出现偏差，知识的应用不够灵活，这些问题的出现会进一步阻碍学生阅读理解能力的提升。作为小学语文教师必须要侧重于学生阅读理解方面的培育，让学生能够在教师的有效引导之下主动的去分析问题，去解决问题，在授课的过程中，让学生与生活进行联系，通过问题的方式，优化当前的教学内容，促使学生进行高效的阅读。

简介：在教学过程中，激发学生的兴趣是一个要点，往往在学生对所学内容充满兴趣的前提下，学习效率会更高。本文立足小学阶段的语文课程，分析其中的阅读教学如何激发学生的文本阅读兴趣，并简要说明了落实这些策略的价值。希望通过本文的研究，给语文阅读教学提供一些思路，在教学时更有效地调动学生的积极性，进而促使他们主动阅读文本，提升感悟能力。

简介：在小学阶段的语文教学中，帮助学生培养阅读能力是非常重要的一项任务。在教学过程中只围绕教材远远不够，所以需要向课外拓展，小学语文课本阅读就成为一个重要的内容。在课外阅读中，老师也要做好指导，这样才能让其价值更好的彰显，以便提升学生的课外阅读成效，本文围绕这一主题提出了合理筛选文本，营造阅读环境以及指导阅读技巧这几条课外阅读指导策略，希望通过理论的研究能给课外阅读指导工作的开展提供一些帮助。

简介：随着近些年来我国全面推广和普及实施素质教育，广大小学语文教师越来越重视在课堂教学中发展学生综合素养，并提出诸多带有一定创新性和建设性的想法。自双减政策颁布以来，减轻学生课业负担成为教师教育的重要任务，在具体布置语文作业过程中，重复抄写作业问题十分常见，不仅会让学生自身发散思维受到束缚，还无法达到有效提升学生综合素养这一最终教育目的，因此现阶段小学语文教师在开展教学时必须高度重视追求和充分利用创新理念。本文分析主要双减背景下小学语文教学中存在的问题，并提出相应有效创新策略，以供参考。

简介：在高中语文教学中，诗歌教学是必不可少的部分。语文教材中包含的古诗词中，包含着独特的民族文化和精炼的语言，积极学习这些古诗词不仅可以开阔学生的胸怀，而且可以净化学生的心灵，全面提升学生的文学素养。以下我将详细阐述在高中语文教学中培养学生诗歌鉴赏能力的策略，相关观点仅供参考。

简介：对于小学生而言，他们正处于从未接受系统教育到接收系统教育的转型时期，此时他们的想象力和创造力仍较为丰富，因此，对于小学生的教学培养却不能忽视对其创新精神的开发与培育，尤其是小学语文教学中创新精神的激发。据此，本文相关分析了新课改下小学语文教学创新的意义并提出了新课改下小学语文教学的创新研究。

简介：随着现代化信息技术的普及、教学信息化水平的不断提升，在教学中打破了过去“以教师为中心”的教育理念，树立了“以人为本”的教学思想,重视培养学生的情感、态度、价值观，为学生自由、和谐、全面发展提供了可能，培养学生学会做人、学会求知、学会做事。

简介：当前是信息技术快速发展的重要时期，在此阶段中，人们生活水平在不断的提升，并且对于信息技术的使用也有着较高的要求，对于信息技术来说，其是多种元素相互组成的整体使用技术之一，因此在信息技术的整体使用过程中多媒体技术也是其主要的组成部分，在当前的小学语文教学过程中，教师合理使用多媒体技术能够保证语文教学质量的全面提升，所以在语文教学过程中教师应当将多媒体技术作为较好的辅助工具，针对当前存在的实际问题进行有效解决，使其综合的满足实际发展需求，全面提升小学语文教学质量。

简介：社会的不断进步使人们的生活水平也在不断地增高，目前我国的科技发展也十分迅速，在信息技术得到广泛应用的同时，微课也成为小学语文课堂一种有效的教学手段，此项技术在小学语文教学中应用，成功吸引了学生的注意力，并激发学生对语文学习的热情，使小学语文课堂质量得到了很大的提升，下文主要就微课在小学语文教学中的具体应用进行了分析及讨论。

简介：在现阶段的小学语文教学中，传统的课堂教学方式已经不能满足学生在语文课堂中的学习需要。因此，小学语文教师积极的探索适合小学语文课堂的教学模式，丰富小学语文课堂的教学形式，在不断的实践教学中总结经验，同时在新的课程改革理念的指导下，实现小学语文的高效课堂教学成果。此外，小学语文教师不应该局限在某一种教学模式中，应该积极的探索出多样的教学形式，在小学语文课堂中应用新课程改革中推出的教学思想，以新课程改革中提出的理念为为行动准则，实现小学语文教学中的“精教多学”。

简介：为了减轻学生的课业压力，促进学生全面发展，国家出台了双减政策，即要减少义务教育阶段学生的日常作业负担以及校外培训负担。这一政策给教师的教学提出了挑战，同样的教学时间与教学任务，但是教师要在少量练习的条件下保证教学质量不受影响，所以提升课堂效率是必须的。本文就对“双减”背景下提高小学低年级语文教学效果的策略进行了研究与分析并提出了具体建议。

简介：为了减轻学生的课业压力，促进学生全面发展，国家出台了双减政策，即要减少义务教育阶段学生的日常作业负担以及校外培训负担。这一政策给教师的教学提出了挑战，同样的教学时间与教学任务，但是教师要在少量练习的条件下保证教学质量不受影响，所以提升课堂效率是必须的。本文就对“双减”背景下提高小学低年级语文教学效果的策略进行了研究与分析并提出了具体建议。

简介：随着新课改的深入推广，以生为本的教学理念越来越深入人心，结合学生的学习需求与兴趣点来组织教学活动，才能取得良好教学实效。提问是一种十分常见的教学方法，本文以小学低年级语文教学为例分析了生本课堂中教师应当采用何种的策略进行提问。提出了具体化建议，以期可以给小学语文教学工作的开展提供一定的参考。

简介：后进生是各类学科教师教师头疼的一类，也是班主任工作的重心之一。有效的转化后进生，必须知己知彼，方能百战百胜。

简介：文章简单分析了小学班主任班级管理工作与语文教学结合的积极意义，结合笔者实际教育工作经验，总结了小学班主任管理工作与语文教学有效结合的具体做法。以期提高小学语文教学和班级管理的质量。

简介：在新时期的教育改革过程中，当前教育领域所面临的新挑战和新机会就是将优秀传统文化与课堂教育教学结合，在实践教学中，教师需要通过语文教学的开展，弘扬优秀传统文化展，现传统文化的魅力与内涵，从根本上推动教学改革，从而获得显著的教学成效，是学生能从基础启蒙阶段，接受优秀的传统文化教育，吸收其中的精华，而这对学生今后的成长具有诸多益处，至此，本文简单但数了小学语文教学中优秀传统文化的渗透策略，进一步促进中华民族文化的传承与弘扬。