简介：时代发展，科技在进步，现阶段，微课教学已经成为非常重要的教学方式，在很多学校中得到广泛应用，深受教师和学生的喜爱。这种教学方式不会再受到时间和地点的限制，可以让学生能够对于课本内容有充分、深入的了解，能够将文章中的难点进行有效解决，让学生能够感受到文章的内在美，并且能有效的提高学生学习的积极性、主动性。也有效的增强了学生对于所学知识的应用能力。本篇文章将对微课在初中语文教学中的应用进行阐述和说明。

简介：素质教育的主要目标是培养学生的创新意识和创新能力。语文教学要体现素质教育的精神必须要以人为本，充分发展学生的潜能。每个学生是不同的个体，学生之间的差异可谓千差万别，层次参差不齐。作为一所农村小学，因受农村不太完善的师资及教育教学资源配备的影响，学生掌握知识情况两极分化很严重，差生面积较广。课堂上，老师讲快、讲深了，让学习困难的同学如同“坐飞机”。讲慢、讲浅了，接受快的同学就听得不耐烦。在这样的情况下应该进行有效的因材施教。

简介：交互式电子白板在小学学科教学中的应用，是对传统教学方法的创新，其具有多媒体教学技术的应用优势，能增加师生之间的互动交流，提高教学效率。但是目前交互式电子白板在我国教学中的应用还处于初级阶段，仍有很大的发展空间，并且这方面的研究和应用较少，所以相关的教学方案尚不健全，还有待改善。

简介：近年来随着我国大力推行素质教育，以往的应试教育在高中语文教学被逐渐放弃。在设计教学内容时，教学中心开始向学生方面转移。但是有很多高中语文教师反映，在语文功底和素养方面，新生与老生相差甚远，因此高中语文教学变得越来越困难。本文中将对这个问题进行思考，在初中教学中初中语文的地位不减反增，并且增加了一定的课时量，唯一的答案就是初中语文课堂教学有效性逐渐下降。初中教学中虽然给了语文教学大量的课时，但是课堂教学有效性非常低下，对于此，本篇文章中笔者将针对语文教学有效性的提高进行谈论。

简介：随着教育的改革，教学中要注重学生学习能力的培养，促进提高学生的语文素养。而在目前的小学语文教学中，教师还是以教授知识为主，学生的学习依赖性比较强，自主学习能力比较差，当在学习中遇到问题，不会自主的去解决问题。因此，小学语文教师需要在实际教学中，培养学生的阅读能力，让学生能够自我丰富知识，掌握获取知识的方法，使学生得到长足的发展，从而形成终身读书的兴趣。本文对小学语文教学在培养学生阅读能力的问题做出分析，并提出有效的培养策略，促进提高小学生的阅读能力。

简介：随着新课程改革的不断深化，对课堂教学的教学方式和内容提出了更高的要求。为了更好地适应新课程的改革，教学方式和教学内容进行了较大的改革，其中合作学习就是一种新型的教学方式，并且在小学语文教学中得到了普遍应用。但是在实际运用中，合作学习还是存在一定问题，本文阐述了小学语文教学中采用合作学习的意义，归纳了在实际应用中出现的问题并提出了解决办法。

简介：在小学作文教学中，教师要联系生活实际，激发学生写作兴趣,做好写作前指导，促使学生顺利写作,开展多样化写作，保证写作教学的效果，以增强学生写作的信心和积极性。

简介：在《语文课程标准》中明确地提出了培养学生口语交际能力的目标，可以说这个目标的提出既向教师和学生提出新的挑战，又适应了时代发展的要求。在当今社会生活中，人的交际活动伴随着人的一生，小学生口语交际能力，不仅是一个小学生修养培养的重要组成部分，而且也是小学语文教学的一项重要能力。具备较强的口语交际能力，有利于促进学生的思维发展，为他们终身学习、生活和工作奠定基础。

简介：传统的语文教学方法过于单一而没有变化性，很容易让学生们在学习过程中失去学习的动力与兴趣。语文作为我国教育中的“三大主科”之一，对学生的发展具有至关重要的作用。为此，今后的初中语文教学，应对固有的教学手段和教学方法进一步开展革新，同时应找到其中的关键问题，专注于解决问题，而不是压制问题。语文教育在很大程度上偏向于主观上的教学，在教学过程中，应加强师生沟通，减少意见上的冲突。

简介：新课标中所提出的语文课堂教学要求比较高，老师们的思想认知以及教学模式都会直接或者间接性的影响到学生们学习所能吸收的语文知识量。少数民族地区小学语文老师要实时的转变其原本的固化语文教学模式，高效的开展各类教学活动，找到提高小学语文课堂教学效率的方式。

简介：在小学语文教学中，多元化的设计形式能激发学生探究欲望，再加上作业方案的配合，提升小学语文作业完成效率，重点考虑学生之间的个体差异，全面落实双减政策，明确设计目标，提质增效，引导学生高效率的完成课后作业。

简介：课堂气氛是指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态，它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素。那么，如何创造良好的小学语文教学气氛呢？本文针对这一问题谈了几点看法。

简介：《语文课程标准》明确提出要培养小学生养成良好的语文学习习惯，在小学语文讲授过程中培养小学生良好的学习习惯具有十分重要的地位。语文是基础性学科，学好语文是学习其他学科的基础和保障，由此可见，小学语文教学中学习习惯的培养极其重要。

简介：写作是一门技术，更是一门学问。古人说：“言而无文，行之不远。”的确写作是伴随我们一生的重要活动。学好写作，有过硬的文笔,将是未来就业的基础及途径。那么，小学语文教学中如何才能搞好写作教学呢？本文主要从体验自然风光，体验家乡富饶，体验家乡之飞速发展等五个方面论述在农村小学语文写作教学中如何搞好写作教学的。

简介：阅读是小学语文课程体系中的重要内容，新课程标准中对小学生的阅读量、阅读速度都有明确的要求。基于此，在小学语文课堂上，教师要立足于学生的阅读量，培养阅读速度，利用群文阅读的方法，拓展阅读知识，充分发挥语文课程的教育价值。下文立足于小学高年级语文阅读课堂，提出开展群文阅读教学的实践策略。旨在提升小学生的阅读速度，丰富阅读量，促进小学生语文核心素养的综合发展。

简介：分层教学的有效应用不仅能够针对学生学习能力和学习基础的差异问题进行有效解决，而且能更好地提升教师的课堂引导质量。本文针对小学藏语文教学中分层教学的实施策略进行了研究和讨论，希望能够帮助藏语文学科教师在实际的形式和内容优化过程中引发更多的思考，从而更好地结合学生的不同学习问题进行针对性解决，同时构建差异性的教学和训练体系实现班级学生的全面发展和素质培养。

简介：新课程标准的实施，为高中语文的教学带来了新的要求。传统的高中语文教学模式已渐渐显露出其不足，难以适应新时期对高中生所提出的更高要求。许多教师们也开始意识到这个问题，开始在语文教学中着重培养学生的语文思维，使学生在学习的同时，不仅能够掌握语文知识，而且还能够不断地改进自身的语文思维方式，以实现全面的发展。文章就高中语文教学中的一些常见问题进行了剖析，并给出了一些解决办法，以期能为高中语文教师提供一些有益的启示。

简介：当前中小学学生在成长发育的过程中由于受限于自己的年龄和经验，心理层面的发育尚不成熟，在此过程中对于生命的理解并不深刻，其中没有意识到生命的宝贵价值，并且在以往的教学过程中教师也没有进行单独的生命教育。但是在新时期的素质教育背景下，生命教育理念在中小学教育中的重要性被凸显出来。因此，教师需要将生命教育理念融入语文课堂上，基于教学实践的方式让学生意识到生命的重要价值。

简介：问题导学是通过向学生提出一系列层层递进的问题，从而引导学生逐渐深入问题核心的一种教学方法，其能够提高学生的学习专注度，锻炼学生的思维，对教学质量的提升具有多方面的推动作用。基于此，本文将聚焦于小学高年级语文教学，探讨问题导学策略在教学过程中的运用路径，并简述其重要意义，以供参考。

简介：随着教育事业的不断改革和进步，小学教育也逐步的完善，愈加强调教学模式的创新，力求以丰富多样、精彩绝妙的教学手段帮助学生增强文化修养，拥有良好的语文认知体系。一直以来，经典诵读是语文学科教学中必不可少的部分，但缺乏深层次的探索和准确的理解，使得经典诵读一直处于简单背诵和朗读状态，优秀传统文化的底蕴并未得到深入体现，学生更难以强化诵读能力。为了充分展现经典文学的影响力，使学生在诵读中提升语文素养，当前需要对教学问题进行改善，使经典诵读在当代小学教育中取得智慧性成果。