简介：在课程思政理念的指导下，教师应更加深入地了解小学生的学习需求，并把课堂教学作为主要途径来引领学生学习。同时教师应展示课程思政相互关系及其影响。当前，众多小学生在语文学习过程中对课程思政的理解尚不深入，且独立学习能力相对较弱。然而由于教师对此方面的关注度尚不足，导致学生语文水平相对较低。为解决这一问题，教师应当将培养学生的核心素养作为首要任务，并将课程思政观念融入小学语文教学实践，以帮助学生树立正确的价值观，提升小学语文教学效果。
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