简介：在初中语文教学中进行核心素养的培养，能够极大地提供教学的质量和效果，让学生充分、全面地掌握所学内容，促使学生在面对接下来的学习时具有良好的表现。随着双减政策的推出，教学受到了强烈的冲击，教学的质量和效果受到严重影响，核心素养的培养方式也出现了一定的改变，从而让教师受到了更大的挑战。在双减政策的背景下展开初中语文核心素养的教学，需要充分利用有效的教学方式，让学生以高质、高效的方式来完成学习，从而让学生具有良好的学习成果。

简介：随着社会的进步，人们普遍加强了对教育的重视，随之对教学质量和教学效率也就有了更高的要求，如何在初中语文中打造高效课堂，增强初中语文的教学效果成为了现在许多教师重点探索的问题。根据目前的调查可以发现，不同的教学模式会产生不同的效果，因此选择何种教学模式对于教学效果的改善起着很重要的作用。

简介：当前各大区域的经济发展速度都很快，所以可以为学生们提供大量的学习资料。许多学校普遍使用绘本来进行语文教学，这大大丰富了语言教学的理念，拓宽了语文教学的形式。特别是在小学低年级的语文教学中，使用绘本可以使学生掌握大量的通用词语、进行灵活的口头交流、展开自由的想象力、领悟深刻的思想哲学、进行独立的创造性的活动，使他们的语文素质和思维能力得到全面的提高。本文以二年级的语文课本为实例，探讨了如何利用绘本来提升课堂教学的效果。

简介：在提倡素质教育的今天，除了让学生掌握重要知识内容，同时要重视对学生素质的培养，其中德育教育便是重要组成部分。高中语文是学生高中学习阶段最重要的学科。语文学科的特性，以及高中语文课程设置的特点，使得高中语文成了对学生进行德育教学的重要阵地，因此本文结合新课标中关于高中语文教学的新要求，对如何在高中语文教学中渗透德育进行了论述。

简介：在全面推进素质教育的今天，如何让学生在语文学习中，获得正确的观点，形成高尚的品格，健康的审美观念，并在语文基础知识和能力方面得到发展，养成良好的学习习惯，完成《大纲》提出的语文教学的任务，就要在课堂教学中下功夫。课堂教学的成功是提高语文教学质量的关键。长期以来，人们对于一堂课的开头艺术研究甚多，而对于课堂教学的结尾艺术则涉及较少。一堂成功的语文课，不仅要开始引人入胜，中间环环相扣，而且课的结尾也要精心设计，做到课虽尽而意无穷。如果教师运用得法，画龙点睛，水到渠成，就能突出教学重点，增大教学容量，提高教学效率，从而引导学生深入理解课文内容，开拓思维，深化记忆，“产生“余音绕梁”、课断思不断、语停意不停的艺术效果。因此，要达到这个目的，除了教师幽默得体的谈吐、新颖独到的教学构思之外，课的结尾部分处理也是十分重要的。

简介：让中学语文教学回归生态化就是要以人为本，促进学生的全面发展和进步的思想，保证教学过程中学生的主体地位，师生平等交流互动，充分挖掘学生潜能。本文基于生态学原理和规律，用教育生态学的理论和方法，对当前中学语文教学生态化构建进行简单分析，希望能够对构建生态化语文教学体系有所帮助。

简介：双减语文教学要做出改变，走出去“舒适区”，迈向改革“深水区”满足新要求，适应新形势。作为小学语文教师，要从源头上转变思想观念，根据双减减轻学生学习负担的需要，探索和运用创新的教学方法和方法，完善和重构教学流程，打造更好更高效的语文教学，真正实现减负增效的目标，促进学生放入全面发展。

简介：高中语文教师在带动全体的学生完成古代散文学习的同时需要通过学习任务群的构建和开展去强化学生的学习能力，让广大高中生的语言运用能力、建构分析能力、思维发展能力、审美能力和创造能力实现协调性的、稳定发展和综合性的突破。学习任务群的布置、构建、实施都是值得师生共同去领悟和把握的，也能让学生在学习和探讨的同时去增强自我的协同提高能力，也能让学生的创造力和知识分析能力得到突破。

简介：小学语文教学不仅是语文教学体系的基础，同时也是其他科目学习的工具科目，所以小学语文教学对于学生基础知识的夯实具有非常重要的作用。新课改下小学语文教学的模式也发生了一定的转变，开始注重学生的主体地位以及课外活动对语文教学的作用。本文主要对小学语文教学中语文课外活动的开展进行具体的分析。

简介：随着我国科学技术的迅速发展，现代化网络教育技术在如今的课堂上有着很广泛的应用前景。通过在高中语文的课堂上，合理应用现代化网络教育技术，能够切实做到提升课堂的教学质量，让学生对于语文学习一直保持一个积极的兴趣。因此，在高中语文的课堂上，对于如何应用现代化网络教育技术，教师应积极进行反思，切实拓宽语文课堂的教学维度。

简介：小学语文教育是教育中的一门基础学科，也是贯穿整个学习的重要学科。在小学语文教学过程中，教师要从学生实际需求角度出发的语文教学策略，要让学生感受到语文知识的实践性与生活性特征，在课后能够自觉地去观察发现身边的语文知识并进行实践应用，起到将理论知识与实践操作结合的教学效果。微课是一种短小精悍的教学资源，教师可以在课前预习、课堂教学、课后作业布置设计等多个教学环节引入微课，帮助学生更好地学习语文课程。

简介：伴随着教学体系的不断完善以及教学政策的出台，教师正在上教学中逐步调整教学计划和教学方法，意图增强学生的学习效果。在双减政策背景下的小学语文课堂教学中，教师也在积极地优化课堂中使用的教学形式，实施多维度探究，以双减为契机优化课堂教学经过，让学生的学习实效性得到完美提升。在双减政策背景下充分做到以学生为中心调整教学计划和教学方法，才会让教学中的现实问题加速得到解决。基于此，文章中主要分析了双减政策下小学语文课堂的有效教学策略。

简介：我国有着数千年的灿烂文化，不论是孔融让梨的高尚品德，还是不耻下问的钻研精神，值得在语文教学中大力发扬和教育。随着新课改的不断深入，当前的初中语文教学中开始深入挖掘课本知识，并且高度重视传统文化教学，进而引导学生树立正确的价值观念，全面提升学生的核心素养。本文从初中语文传统文化教学现状和存在的问题入手，讨论在中学语文教学中开展传统文化教育的必要性和意义，并分析如何在初中语文教学中做好传统文化教学，希望可以为社会培养出高素质人才。

简介：现。语言是一种重要的文化载体，也是一种重要的文化遗产。在目前的教育阶段，我国小学语文教学中存在着优良的传统文化，它不仅能提高学生的人文素质，而且还能提高他们的道德品质。所以，在教育和教学中，要重视对优秀传统文化的渗透。在教学过程中，教师要把优秀的传统文化融入到阅读、诗词、写作等教学活动中，合理安排课外实践活动，使学生在课外自主探究中自觉践行优秀传统文化。因此，本文拟就如何在小学语文教学中渗透优秀的传统文化进行一些具体的探讨。

简介：新的《语文课程标准》强调了语文是工具性与人文性的统一，强调了培养学生人文素养的重要性与紧迫性，本文根据教学实际，从二方面探讨了语文教学中的人文渗透。

简介：传统文化是我国几千年文明成果中的瑰宝，也是现代文化发展的基石，更是社会快速发展必不可少的智力源泉与精神支柱。因此，传承与弘扬传统文化是每一位中国人的职责与义务。而作为社会主义接班人的小学生，尤其应从小就受到我国经典传统文化的熏陶与感染，以树立正确的价值观念、思想意识，不断提高自身民族自豪感与自信心，并更加积极地参与到传统文化的弘扬中去。本文就如何在小学语文教学中渗透传统文化，进行了详细的探究。

简介：二十一世纪是人类社会的信息时代，信息时代的教育规律是以计算机多媒体和网络为技术平台的教育教学，所以，信息技术已成为课堂中不可缺少的一种辅助教学手段，它不断丰富了教学内容，而且优化了课堂教学结构，还拓展了学生的知识面，培养了小学生的创新能力，在很大程度上提高了课堂教学效率。

简介：爱国主义教育应渗透到小学各科教学之中,尤其是语文教学。通过语文教学,对儿童进行爱国主义教育,这是小学语文老师义不容辞的责任。如何有效地对学生进行爱国主义教育呢?教师要注重如下两个方面:纵观教材,明确爱国主义教育的内容,做到胸有成竹,在情境教学中激发学生爱国主义的情感,做到言传身教。

简介：小学语文作为所有学科的基础，在日常生活中具有重要作用。它可以帮助学生培养阅读知识、理解知识的能力，为学生适应未来生活打下良好基础。因此，采取相应措施来提高小学语文教学效率具有重要意义。本文根据当下教学中出现的问题进行分析，从教学方式、学生兴趣和教学观念三个方面提出了相应应对措施，期望通过这些措施可以给教学带来实质性帮助。

简介：近年来教育领域在社会经济的发展推动下在素质教育方面取得了很大的成就。小学语文教学作为教学科目中最为重要的科目之一，其教学方法的好坏直接关系着语文科目教学的质量以及学校整体的教学水平。而生命教育作为一种较新的教学方式，如果能够有效的应用在小学语文的教学中那么对于整体语文教学质量的提升有很大的帮助。本文主要阐述了小学语文课堂贯彻生命化教育的必要性，并对小学语文课堂教学实施生命化教育的策略进行了一定的研究，旨在为进一步促进我国小学语文的教学水平而提出一些有价值的参考意见。