简介：新课程实施以来，英语教学水平得到很大提高，但教师超额的付出和学生过度的学习与今天的回报并不成正比，教学质量和教学效果还有待提高。怎样解决这一具有普遍意义的问题，成为当代广大教职员工共同关注的话题。对此，我们有必要也必须要从多个角度去解决这个教学问题。从而整体提高英语教学水平。

简介：小学语文是学生开展学习的必学学科，只有通过认真学习和掌握语文知识，才能够拥有足够的文字认识理解，能够让学生充分发挥主动性，对教学模式和方法不断创新，与新时期的时代发展潮流接轨，满足学生不断增长的新需求。信息技术作为逐渐普及的教学工具，在小学语文教学中的运用还存在一些问题，需要不断改进和完善，以保证信息技术教学的高效性。

简介：在数学新课程实施的今天，情感因素已经提到了重要的位置。本文就如何在中学数学教学中实现情感教育目标，阐述应当加强数学教师的情感修养，调动课堂内外的情感因素，让学生提高学习数学的兴趣，增强信心，不但能在积极、愉快的过程中学好数学，更会为完成素质的育人目标发挥积极的作用。

简介：笔者通过对小学学生数学计算准确率的抽检分析出了导致学生计算准确率低的原因，然后根据原因提出了有效的措施：培养学生对数学计算的兴趣、在班级内成立数学兴趣小组、加强学生对基础知识的领悟能力，纠正计算过程中出现的错误、注重对学生估算能力的有效培养、注重对比性的数学运算训练、教师应该重视错题分析、加强学生对算理的理解。

简介：随着社会的发展和进步，现代小学英语教学理念和教学模式发生了巨大改变。在新课改教学背景下，现代小学英语教学注重“以人为本”的教学理念，注重结合学生的实际情况，开展有针对性的教学计划。为了实现培养小学生英语核心素养的教学目标，在作业布置上面实行分层制度。目标分层要与学生学业水平相一致，分层评价对于提升作业功能和价值也具有重要意义。本文从核心素养下小学英语作业分层设计策略的角度出发，旨在有效提升学生的学习动力。

简介：统编版小学道德与法治教材是以马克思主义为指导，吸收近年来我国德育课程改的成果，充分体现中华优秀传统文化、革命文化，反映人类文明成果，推动我国法治文明建设，具有中国气派的德育教材，其根本宗旨在于满足少年儿童思想道德成长的需要，促进小学基本文明素质的养成。针对统编版《小学道德与法治》教材中出现相同知识点的问题，笔者通过在关注各年段教学侧重点的前提下，相同知识点的有效迁移,针对本班学生的实际情况有效运用知识点,相同知识点在不同类型学习活动中的有效迁移等方面进行阐述，希望教师们能通过多元化的教学过程和方法，促进学生以道德发展为核心的基本文明素质的全面发展。

简介：心理韧性是衡量心理健康水平的一个重要标准，是个人在经历了创伤、危险、逆境等重大的压力后对外界的重新适应度，表示个体从艰难的环境中重新恢复。在激烈的生存竞争社会环境中，社会的每一次变革都给小学生个人、家庭都带来极大地影响，学生的家庭结构都面临着挑战。而小学生的心理尚处于发展中的状态，受生理、知识经验等的影响，虽然处于一种不稳定、不均衡的发展态势，但却是心理的长成期，是培养心理韧性的好时期，对于这一阶段的学生心理韧性进行干预，可以有效地提升其心理韧性水平，促进学生个人的健康发展。本文尝试关于积极情绪与心理韧性为主要理论，基于积极心理学理念下，积极情绪的团体辅导对于小学生的心理韧性的干预策略研究，并探索出有效的心理干预。通过团体辅导的实践运用，在实施中不断反思总结，使小学生的心理韧性和积极情绪能够得到提升。

简介：素质教育下的小学英语教学，已经成为学生需要学习的一门重要学科，在现阶段的教育中越来越被重视。在英语教学中，通过作业能够使学生对所学到的知识进行巩固，检测自己的学习成果。从另一个层面上来说，也是对课堂学习的一种延伸，能够促进学生对知识的自我消化。因此，本文提出了一系列小学英语作业创新设计的具体策略。

简介：学生英语核心素养的培养是英语教学工作的重要教学目标，同时也是教师教学工作的重要指导依据。在这种教学观念和教学目标下，应积极展开小学英语单元整体教学，不但可以整合教材内容，而且能够提高教学效率和教学质量。本文针对小学英语单元整体教学具体策略进行分析和探讨，供相关人员参考。

简介：阅读教学在小学语文教学中占有重要地位。教师应深入研究并努力提高阅读教学水平。实践证明，激发阅读兴趣、丰富阅读内容、强化朗读、引导阅读想象等方法是提高小学语文阅读教学水平的有效教法。

简介：随着我国新课程体系的不断改革，小学英语学科也占据有利地位。在小学英语课程中，阅读成为英语教学必须展开学习的重要内容，为后续学习英语奠定基础，也是提高英语阅读能力的重要学科之一。大多数小学英语教师认为小学生学习英语难度大，主要原因在于教学创新能力不强，无法激发学生学习兴趣，给提高小学英语教学效果面临很多问题。教师为了提高小学英语阅读教学效果，必须加大调动学生学习英语兴趣，扩充学生英语知识面，增强小学生英语阅读能力，积极培养学生良好阅读兴趣，优化学生英语表达能力，为提高小学英语阅读教学效果起到有效保障。

简介：小数教学与第二课堂结合，是一种教学的好形式。

简介：随着社会的发展和进步，少数民族地区在保留自身文化和语言的同时，更加重视普通话教学。在研究调查中发现，少数民族地区中小学教师的普通基础差，导致普通话推广程度差。少数民族地区应当加大普通话宣传，提高中小学教师的普通话水平。通过采用多元的语言教学环境，不断的提高中小学教师对于普通话的认识，通过建立健全普通话推广措施和监督机制来推动少数民族地区普通话教学的发展。

简介：在真实的课堂上，情况变幻莫测，学生在变，课堂气氛在变，随着时间和政治的变化，甚至连老师自己都在变。小学数学课不能一成不变，不能完全照搬模型,在新课程改革的理论指导下，数学课堂应表现出明显的互动性，使课堂教学更具针对性作为一名教师，在课堂教学中，我们要抓住学生思想的闪光点，灵活运用，让课堂焕发出新的活力。随着教室的新变化，小学的数学课变得更加开放和公平，重点是:学生创造性过程是教师在课堂上积极倡议旨在建立进程文件学习情境，学生的流动性和个人经验和思想融入课程，促进学生的个性和差异，教师和学生的小学和明确作用，会造成生命发出该文件涉及小学数学课堂的一代战略。

简介：新课改要求全面提高小学数学课堂教学质量，它不但成为贯彻素质教育的核心内容，也成为摆在广大教师面前的重要问题，是广大教师不断探索与追求的最终目标。结合自身多年的小学数学教学经验，总结一些粗浅的教学规律，与各位同行共同探讨交流，以促进大家共同提高。

简介：在小学，学生正处于刚刚接触英语的阶段，因此这个阶段对于英语的启蒙是非常重要的。有不少专家以及教育工作者提出了把小学英语主教材与英语学习绘本相结合的学习方式，让学生在阅读绘本的同时进行英语的学习，绘本与主教材相结合可以很好地解决课本上资源匮乏以及教学内容单薄的问题，不仅如此，学生通过绘本学习英语还可以增加学生英语学习的兴趣。本文就小学英语主教材与绘本融合的方式进行探讨，挖掘教学方式的可行性。

简介：国家“双减”政策的出台和落地，为学生全面发展奠定良好基础。在小学美术教学落实的过程中，要更好地尊重学生自身主体性价值，对其实施科学的启发和引导，让学生可以在美术学习的过程中多元发现、趣味互动，有机整合。为小学生创造宽泛、愉悦、鲜活的美术学习环境，让学生通过画笔、剪贴画、手工创作、技能训练等多个方面夯实基本素养，培养浓厚兴趣，让孩子可以感受艺术美，成绩全面发展。

简介：随着我国教育事业的不断发展，越发重视小学生音乐欣赏能力的培养。在新课改背景下，教育部对小学音乐课堂提出了新要求，教师不仅要为学生讲解乐理知识，还要介绍优秀音乐作品，培养学生的音乐素养，促进其德、智、体、美全面发展。下文中，将主要针对如何在小学音乐教学中有效培养学生音乐欣赏能力进行深入分析，以此来提出相应的教学策略。

简介：新课标体系的改革中，重点关注小学生数学学习方式，将素材理论知识与操作实践、自主学习以及合作沟通等产生关联。数学课程教学过程中，学生学习会呈现出创新性、个性化和自主性特点，教师为了提高学生自学能力，必须激发学生对数学学习兴趣，引导学生培养数学自学能力，养成良好学习习惯，传授针对性学习方法，有利于学生自主接受新知识，不仅调整小学数学教学目标，还会注重学生学习心态，提高学生思维逻辑能力，为培养小学高段学生数学自主能力奠定基础。

简介：在社会经济不断发展的形势背景下，互联网信息技术走入了人们的生活、工作、学习中。在教育事业中小学信息技术教学目的是为了培养学生信息技术认识，辅助学生掌握信息技术知识和技能，进而为国家和社会培养信息技术人才奠定基础，创造有利条件。本文针对小学信息技术课堂教学模式进行分析和探索，以供相关人员参考。