简介：长期以来，课外阅读在农村小学没有得到应有的重视；农村小学语文教学就要立足于课内，放眼于课外，以课内带动课外，以课外促进课内，通过课内外阅读的有效结合。

简介：在我国传统应试教育的影响下，初中物理教学中教师所使用的教学方法死板单一，所教学的内容都是对书本理论知识的教学，忽视了学生兴趣的培养，忽视了物理知识的实际应用，更忽视了学生探究意识、探究能力、实践能力的培养。基于这一状况，新课程改革对初中物理教学提出了更高的要求，要求在初中物理教学中着重对学生的探究意识和探究能力进行培养。因此探究式教学模式在新时行背景下的初中物理教学中应运而生。本篇文章主要针对探究式教学模式，在初中物理教学中的应用进行相应的探究，以期通过相关教学工作者够充分地把握探究式教学的本质，运用正确的方式引导学生进行物理知识的探究，提高初中物理教学的有效性。

简介：在素质教育背景下数学课程教学不仅应传授给学生知识，还要培养学生的学习能力、解决问题的能力等。教师要引导学生不断地认识和了解全新的数学知识，从而帮助学生在数学学习的过程中打破传统的思维定式，以主动思考、善于学习的思维模式来进行数学学习。与传统的教学模式相比，这种创新型教学方式更加注重学生数学思维的有效培养和核心素养的全面培育，能使学生在全方位的训练中对数学知识有一个系统化的认识和了解。

简介：英语教学的基础是词汇内容的积累，词汇量越大，学生的英语表达能力和英语学习能力也应得到全面的提升。在新课改英语词汇教学中，小学教师要有效引入情景教学方法，为学生营造良好的教学环境，并且充分调动学生的学习积极性，使学生可以进一步完成知识词汇的深化掌握，满足学生的英语教学启蒙发展要求。教师要全面体会学习的乐趣，帮助学生充分打好英语学习的基础。合理使用情境教学方法，满足学生的能力发展要求，并提高学生的多样化学习质量。

简介：随着时代的进步，教育事业也随之而提升，在高中生物学科学习内容中很多，与自然现象都有着十分密切的联系，里为了通过有效的内化更好地将关键知识整合到学习情境中，教师必须认真学习课堂情境构建方法，并在整体教学工作中发挥渲染功能，鼓励学生始终在清晰的目标引导下，能够在轻松的氛围中进行对知识的有效获取。因此，教师需要从生物学科的趣味性入手，打造充满探究价值的课堂情境，帮助学生在知识的有效掌握中，既能够激发思维活力，又可以提升相应的生物学科素养，使高质量的学习活动帮助学生在知识的有效应用中，取得更加理想的学习成绩。

简介：作业是课堂的延伸，是巩固课堂知识和检验教师教学成果的重要途径。因此作业蕴含着丰富的育人价值和教育功能.作为一线的高中物理教师，在进行物理作业设计时，我们应该充分遵循物理学科性质、学生成长规律和个性特点，充分发挥作业的巩固、诊断、改进和提高等功能，不断提升学生物理核心素养，落实立德树人根本任务，切实达到减负增效的目的。

简介：在物理教学中，运用合作学习模式可以有效的培养学生的团队精神，从而提升教学质量。因此，教师可以根据学生的不同特点进行分组，使每个小组的成员之间可以相互学习，取长补短，从而达到充分利用小组优势提高学习效率的目的。

简介：双减政策的实施，对其教学以及作业的设计都提出了更高标准的要求。以“双减”政策为导向,对小学中段英语作业进行分层设计,不仅能有效减轻学生的作业压力,还能让学生以更契合自己学习能力的方式获得英语能力的提升,对学生健康成长具有积极的促进作用。

简介：有效地指导学生诵读好古诗文，是我们每一位语文教师迫切需要研究和解决的问题。我对提高学生优秀诗文诵读指导的方法做了探究:培养小学生的优秀诗文诵读兴趣;合理安排优秀诗文诵读时间;精选诵读内容;教师的引导示范很重要。

简介：双减政策的实施，对其教学以及作业的设计都提出了更高标准的要求。以“双减”政策为导向,对小学中段英语作业进行分层设计,不仅能有效减轻学生的作业压力,还能让学生以更契合自己学习能力的方式获得英语能力的提升,对学生健康成长具有积极的促进作用。

简介：群文阅读，即通过阅读多篇相关文章，让学生更全面地理解某一主题、概念或观点。这种教学方法强调培养学生的综合阅读能力和批判性思维，有助于提升学生的阅读兴趣和阅读理解力。

简介：诵读优秀诗文，走出诵读古诗耗时低效的状态，激发并保持学习的兴趣，我的有效做法：每天坚持“四诵读”；指导朗读用“四法”；活动开展“四评选”。

简介：趣味化学实验中的趣味性非常强，能够将传统的理论知识与化学实验结合起来，提高学生对化学学习的热情，激发学生的多重感官。但是，有的教师习惯于运用传统教学模式开展教学，无法有效提高学生的学习能力。因此，化学教师要结合当下教学中存在的问题进行针对性的改进，激发学生的爱好与兴趣，以学生的学情制定教学的起点、方法和策略，尊重学生的主体地位，让学生能够获得最优的发展。鉴于此，文章结合自己多年工作经验，对高中化学教学中趣味化学实验的运用提出了一些建议，仅供参考。

简介：双减政策在我国教育体系中持续深化，为打造教育新领域提供建议，奠定基础，提高学校育人的真实水平，规范校外培训机构，减轻义务教育学段以及幼儿园教育学段学生的学习负担，要社会、家长、学校的共同配合，构建教育发展新格局，让学生在学习中学有所获，让家长对教育具有认同感，也使教育回归学校、回归家庭。

简介：随着社会的进步和科技的发展，人们越来越重视对学生的教育工作。如何能实现教学的高效性是人们关注的重点。托尔斯泰曾经指出：“教学的成功之处不是勉强学生学习，而是提高他们学习的积极性。”数学教学的绩效不只与老师教学的积极性有关，还与学生学习的积极性有关。怎样才能提高学生学习的热情，培养他们的学习乐趣和热情，使他们的学习观念发生改变，由原来的“被迫学”改变为“自愿学”，本文作者主要针对这个问题进行了研究。

简介：英语听说能力是初中生必备的技能之一，但在实际教学中存在着教学和评价不均衡的问题。传统的教学和评价方式往往注重学生的知识点掌握程度，而忽视了学生的听说能力培养。因此，本文旨在探讨初中英语听说教学评一体化设计，以提高初中生的英语听说能力。

简介：知识经济时代，如何掌握知识至关重要的。本文围绕如何运用现代信息技术增强学生学习的体验性四个方面，介绍了促进学生学习方式转变的策略，并从教师、学校、学生三个方面，提出在转变学生学习方式中需注意的问题。

简介：体验式教学是新时代背景下的教学方法，也是现代教育的主要理念。在音乐教学中，教师要引导学生参与体验活动，从而获得感悟，并将其应用到音乐课程教学中，促使学生更好地理解和掌握音乐知识，培养学生的音乐素养。文章从体验式教学法在音乐教学中的优势入手，探究分析了音乐体验式教学的应用策略，为提高音乐体验式教学效果提供了一定参考。

简介：英语作为一门语言学科，不仅有着语文学科的学习特点,还有自己独特的特点，将爱国主义教育与小学英语教学相融合是培养小学生爱国主义情感的重要体现。充分利用小学生的“向师性”心理，紧紧联系其身心特点，遵循小学生学习活动的规律和原则，把握好学生学习的过程，是在小学英语课堂教学活动中融入爱国主义教育的主要途径。因此，小学英语教师在向学生传授知识的同时，还应加强爱国主义教育，让学生树立民族自信心，在英语教学中做到寓教于乐，以此提升小学爱国主义教育效果。

简介：在新课程改革背景下，问题导学法得到了教师的广泛应用，采用问题导学法能够让每位学生都能够在探究和解决物理问题的同时获得深层次的学习体验。以往的物理培养方法已无法适应新课标的需要应该积极引进问题导向教学法引导孩子以自身的物理知识为基础,积极探索学习问题这是一个良好的方法和有效的方式，对于提高孩子的物理能力和培养物理核心素养都有重要的作用。