简介：小学语文教学关注学生的基础能力培养，其中，拓展阅读教学研究尤为重要。目前，面临信息爆炸时代的背景，传统的教学方式已经难以满足学生的全面发展需求，拓展阅读在培养学生阅读兴趣、提高阅读素养等综合素质方面具有重要作用。而当前，语文学科教学资源纷繁多样，因此如何选择合适的拓展阅读材料以及如何将拓展阅读教学融入小学语文课堂成为教育行业关注的焦点。本研究旨在从拓展阅读教学角度进行探究，为小学语文教学提供有益的启示。

简介：语言表达能力是指在口头语言（说话、对话、演讲与讲话等）。语言是人类最重要的交通工具。幼儿园语言教育教学活动对促进幼儿语言表达能力的发展具有十分重要的影响，将对幼儿终身语言的发展，表达能力的提高十分重要。幼儿的语言是在现实生活中循序渐进地发展与提高丰富起来的。我们要以人的终身发展和社会发展需求为出发点，以幼儿年龄特点为依据，以《幼儿园教育指导纲要》为原则，以多样化的教育教学活动为载体，以幼儿的个性发展为核心，运用多样化的教学策略，切实把幼儿的语言发展与现实生活中与人交谈、模仿成人的语言、清楚地表达幼儿自己心里想说的人或事等说、听、仿密切相结合，并将教育教学游戏活动，人文交际等有机整合，寓教于乐于一体，以促进幼儿语言健康地发展与核心素养的提升。

简介：自2020年以来，新冠肺炎疫情为小学阶段的教育带来了重大的挑战。后疫情时代，如何更高效地缓解小学生心理障碍，成为小学班主任工作中亟需解决的重要问题。基于此，本文就后疫情时期小学生心理健康教育的有效干预措施进行深入探究，以期为小学班主任管理工作提供经验与参考。

简介：初中数学课堂教学改革的核心问题，是如何把教师的教和学生的学、有机地结合起来。作为主导的教师，在整个数学教学过程中要把自己的教法和指导学生的学法有机统一起来，同步进行，实现教学的优化，才能收到事半功倍的效果。

简介：在当前的新课程理念大环境下，教师应采取合理有效地方法，保证小学科学实验教学活动的正常展开，培养小学生的科学素养与整体素养，推动他们的健康成长以及全面发展。基于此，本文分析了新课程理念下小学科学实验教学，期望经过本研究为未来的有关研究提供相应的参考。

简介：我国一直专注于全方位培养学生的综合能力、学习能力，但素质教育仍然任重而道远，升学率依然是最重要的层面。核心素养可以反映学生对专业知识的了解和应用，并慢慢将其做为自身的文化素养，完成从一般知识学习到素质培养的变化。现阶段历史课程不被重视，但学习历史是学生思索和开阔眼界的有效途径。在这些教育背景下，核心素养教学变成教学的头等大事。教师要再次思考、创新教学方式，在学习目标设计和课堂教学实施中强化历史学科核心素养的培养。

简介：随着教育的不断发展和深入改革，素质教育对小学语文教学提出了新的要求。要求不仅要使学生学习到更多有用的语文知识，并且要重视学生的语文学习体验，帮助学生更加轻松的学习语文。在现阶段，如何运用有效措施，发挥多媒体教学在小学语文教学中的重要作用，是语文教师所要面临的重要问题，迫切需要被得到解决。因此，本文提出了一系列多媒体教学在小学语文教学中的具体策略。

简介：在当今信息爆炸的时代，教育领域也在不断发展和创新。高中物理教学作为培养学生科学素养和创新能力的重要环节，也需要不断寻求创新的教学方法和实践方式。实验教学作为物理学习中不可或缺的一部分，对于学生的学习效果和兴趣培养起着重要的作用。然而，传统的实验教学方式往往存在着实验设备昂贵、实验操作复杂、实验内容单一等问题，限制了实验教学的发展和应用。为了解决这些问题，近年来，越来越多的教育者和研究者开始探索和应用创新实验教学方法。创新实验教学通过引入新颖的实验设备、设计有趣的实验内容和提供多样化的实验操作方式，旨在激发学生的学习兴趣和培养其创新思维能力。这种教学方法不仅能够提高学生的实验技能和观察分析能力，还能够培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。因此，本文将提出一些创新实验教学的有效应用策略和建议，通过本论文的研究和分析，希望能够为高中物理教学中创新实验的有效应用提供一定的理论和实践支持，促进教育改革和教学创新的进一步发展。

简介：小学阶段，培养学生的合作意识是十分重要的。因为学生在进行合作学习时，既可以促进彼此之间的交流，也可以共同解决问题以提高学生的学习效果。小学语文作为处在小学阶段学生学习的一门重要的学科对于学生的成长有着非常重要的作用，本文结合笔者多年的小学藏文教学实践，从组建合作小组、明确学习任务、强化教师指导、健全评价机制这四个方面探索小学藏文教学过程中学生合作意识的培养策略，希望能提升小学藏文教学水平。

简介：以汉语语文教师相比，小学藏文教学具有一定的难度，教师需要具备对藏文的了解，并掌握藏文的教学技巧，通过与其它先进教育思想的学习，合理引入小学藏文教学中，激发小学生的藏文学习兴趣，从而让学生掌握正确的藏文学习技巧，达到预期的教学效果。笔者针对新课标下激发小学生藏文学习兴趣的方法提出了以下几点建议，以期对小学藏文教学质量的提升有所帮助。

简介：本研究旨在探讨情境化教学如何提升初中英语课堂的有效性。通过符合学生身心发展特点、实现知识与生活的关 联以及活化英语课堂教学氛围等方面的具体表现，情境化教学可以有效促进学生的学习兴趣和深度学习。本文还提出了一些实 施策略，包括突出学生主体地位、贴近学生生活实际以及结合学生兴趣爱好等方法，以帮助教师更好地运用情境化教学提升初 中英语课堂的教学效果。

简介：

简介：高中数学对学生思维要求较高，学生不仅要掌握数学知识与技巧，还要在不断学习中促进自身思维的发展。高中数学学习需要思维的支撑，而高中生正处在思维能力提升的关键时期，需要数学教师高度重视学生数学思维能力培养，以保证学生进步发展。对此，数学教师要学会采用多样化教学方法展开教学，引导学生逐渐具备思维能力，这对学生健康成长至关重要。本文结合教学实践，分析几点提升学生数学思维能力的策略，仅供参考。

简介：小学数学生态课堂由学习者、教育者和课堂环境三部分组成。生态系统中的生态元素通过能量、物质和信息的流 动得到平衡，在课堂中形成了一个动态的循环系统。随着教育改革的深入，越来越多的一线教育工作者开始用生态学来研究教 育问题，因此，教育生态学正在逐步发展。课堂是教育的主要场所，生态课堂是教育课堂延伸出来的。在小学数学教学中，教 师应通过构建生态课堂来推动数学教育的创新改革，从而提高整体教学效率。

简介：进行口语交际是素质教育的重要内容。那么如何培养小学生的口语交际能力呢？ 一、创设情境，有意识地培养学生的口语交际能力；二、激发兴趣，优化目标，注重口语交际能力培养；三、语文教学，是培养学生口语交际能力的重要途经。

简介：藏文是一种少数民族语言，是藏族群众日常生活中使用的主要语言，小学是学习藏文最关键的时期。但是从目前情况来看，小学藏文教学普遍使用的是传统教学方式，而且很多教师没有认识到藏文教学的重要性，藏文教学也受到很多因素的影响，阻碍了藏文教学效率的提升。因此，如何才能够提高小学藏文教学课堂的有效性成为了众多教育工作者共同关注的问题。

简介：随着教育改革的不断深入，我国小学语文教学越来越注重学生的阅读能力和创新思维的培养，但是传统的教学方 式已经无法满足当前小学语文教学的需求。因此，在小学语文教学中开展主题阅读教学成为当前小学语文教学的一种新模式。 这一模式以主题为线索，以学生为主体，将整本书作为一个整体来进行阅读，培养学生的综合素质。通过主题阅读教学方式可 以有效提高学生的阅读能力和写作水平，并且也有利于学生阅读兴趣和阅读习惯的培养。本文针对小学语文主题阅读教学策略 进行了深入地研究和分析，希望对相关教育人员有所帮助。

简介：在新时期背景下，教育部门对小学数学提出了更高的要求，教师要改变传统的教学方式，尝试新的教学思路，促进学生的全面发展。因此，教师需要注重创新小学数学教学理念和方式，从学生的兴趣着手，激发学生的内在动力，以此来锻炼和提升学生的小学数学综合能力和思维意识。

简介：在新课程教学改革的大背景下，培养学生的核心素养成为了教学重点，需要教师据此调整教学思路。为了使小学生全面发展，就需要加大对小学体育教学的关注度，本文就核心素养理念下小学体育游戏化教学进行一系列研究

简介：“双减”政策的主要出发点就在于减轻学生过重的校外培训负担以及作业负担。针对学校的作业管理机制进行进一步的健全，分类实现作业总量的明确，要求教师在作业设计的过程中能够加强对于质量问题的关注，科学开展创新性、多样性作业设计工作，增强小学生对课程知识的掌握与应用能力。因此本文主要分析了双减背景下，小学语文阅读作业设计的有效途径，希望可以给同行老师提供一些帮助与借鉴，全面发挥出作业的价值。