简介：语文作为我国基础性语言教学课程，是其他科目展开教学的基础，关乎到小学生语言文字能力、思想道德修养等要素能否得到發展。受到传统教学观念的影响，教师在展开小学语文教学时，缺少德育知识的融入，难以帮助小学生养成良好的思想道德品质。基于此，本文就小学语文教学中德育教学的渗透方法进行探究，以期为小学语文德育教学提供参考依据。

简介：新课改提出要以生为本，这就要求我们的语文教育更加人文性，而德育教育就是其人文性的重要体现，而小学语文教学的学科性质也决定了在小学语文教学中渗透德育教育的可行性，语文教师可以通过挖掘小学语文教材的生命意识，有意识的的埋下德育教育的种子，然后在阅读教学中引导学生感悟生命的意义，并在实践中指导学生的生活与写作，从而在完成小学语文教学目标的同时，实现德育教育。

简介：微课是指利用五分钟时间讲解一个碎片化的知识点、考点或作业题、的一种微视频。微课不仅能够丰富教学资源，其短小精悍的特点更加便捷，将其应用于教学中，能够实现知识点的延伸，将教学中的重点、难点知识引出。

简介：内容新媒体技术的快速发展给高中语文教学带来了新的生机，高中语文教学可以获利于多种新型教学设备或模式，达到提升教学质量的目的。比如说微课，它是新媒体技术快速发展的重要产物之一，同时它也符合新课标的主旨思想，让学生作为课堂主体，在语文学习过程中达到对学生自主探究能力的培养，以此促进语文教学水平的全面进步。语文教学中教师应当积极利用微课，通过微课带动语文教学课堂的方方面面进程，深化学生对知识的理解与吸收，形成自主的知识探究能力。

简介：传统文化是我国在五千年的发展中积淀下来的，是我们的民族的灵魂。中国传统文化内容丰富，最直接的表现就是在语文教学中。因此，初中语文教师需要认识到传统文化与语文教学内容的联系，并促使学生认识到传统文化的厚重感和传承性，为学生创造机会体验传统文化，吸收其精华，增加学生的民族自豪感，使其为自己身为中国人而感到骄傲。本文主要探索传统文化与初中语文教学有效融合的措施。

简介：在语文教学活动，教师要给学生创设一个好学上进、互助互爱的集体气氛。创设课堂气氛的方式、途径多种多样，教师要结合语文学科特点、教学对象、教学环境等因素，灵活地采取适合的教学模式，提高教学效率，创设良好的课堂气氛。

简介：基于素质教育理念,社会各界愈发重视德育教学质量。在基础教育体系中,小学语文是重要的人文学科,其蕴含大量思想情感与道德思想并拥有德育的先天优势。本文将从多个维度探寻将基于新课程背景将德育元素渗透到小学语文教学的有效策略。

简介：随着信息化时代的到来，我国的教育教学模式也发生了翻天覆地的变化，将信息技术引入到课堂教学中已经逐渐成为了现代教育的主流趋势。在信息化教育环境下来开展小学语文教学，不仅可以对教学理念、教学方法以及教学内容带来极大的改善，同时还可以调动学生学习兴趣，促使小学语文教学质量与教学效率得到增强。但就目前的实际情况而言，小学语文教学中的信息化资源运用还是不够成熟的，致使信息化技术在实际语文课堂教学中的作用得不到全面的发挥，无法带给小学语文课堂教学新的转变，致使语文教学效果无法达到预期。基于此，本文将对信息化教育环境下的小学语文教学进行详细的探究，希望可以为相关教育人员提供一定的参考与借鉴。

简介：语文在中小学所有教育学科中是一门基础性的学科，对于传承中华文化有重要的作用，是不可或缺的载体。作为祖国未来的接班人，每一个学生都应该对语文保持一份热情，心存一份喜爱，将语文知识内化于心。但是，要想提高学生们自发的学习语文知识的动力，我们就需要努力激发学生对语文学习的兴趣。笔者就此浅谈一下自己对激发初中生语文学习兴趣的几点建议。

简介：语文教学往往重视优美语言的熏陶,但对于情感因素的融入还做得不够。音符里面跳跃的也是诗情画意,也是一种优美语言的熏陶,这些正是音乐与语文之间的相通之处,那么音乐和语文的整合正是新课改的必然产物。