简介：学生在成长过程中，养成良好的公平竞争与集体合作意识，是其必备的能力和素质。《初中数学课程标准》指出，学生不仅应学会与他人合作，更应学会将思维的过程与结果能够与他人共享。小组合作学习模式比较灵活，教师必须对情境进行科学合理的创设，师生之间才能够进行较好的互动交流。

简介：荷兰教育家弗赖登塔尔认为：“学习数学的唯一正确方法是实行‘再创造，也就是由学生本人把要学习的东西自己发现或创造出来，教师的任务是引导和帮助学生进行这种再创造工作，而不是把现成的知识灌输给学生。”教师应该使学生看到、触摸到他们不懂的东西，让他们对自己的知识仓库加以清点，把可以解决当前面临问题的知识调动起来，教师同时给予必要的启发，引导学生在探索中掌握知识，在掌握知识中发展思维。

简介：隨着我国新课改和全面发展素质教育的深入，小学教学作为基础教学十分重要的时期，我国教育部对小学数学教学提出了远比以往高的要求，和以往传统老旧的教学方式相比，现今的小学数学教学坚持以学生为本，尊重学生思想，极力推崇创新，深入开展对话教学策略，真正将素质教育融入进小学数学日常课堂，从小学数学教学开始，夯实学生数学水平，致力于打造更为高效优质的小学数学课堂，为日后学生数学学习打下坚实的基础。

简介：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”这是《语文课程标准》中的一句话）我们从这句话中学生、教师、文本这三个词的排列顺序可以看出，学生是阅读的主人，而文本是阅读和阅读教学的凭借，教师只是学生阅读活动的组织者和引导者。因此在实际阅读教学中，我们教师就要善于激发学生盎然的阅读兴趣，教授科学的阅读方法，培养良好的阅读习惯，使小学低年级阅读教学真正发挥其基础性和熏染性的作用。怎样才能在课堂上更好的激发学生的阅读兴趣呢，笔者根据自己多年的教学经验结合教学实际进行了阐述。

简介：知识是思维活动的结果，又是思维的工具。学习知识和训练思维既有区别，也有着密不可分的内在联系，它们是在小学数学教学过程中同步进行的。培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务。

简介：幼儿礼仪教育是指幼儿在幼儿园家庭及社会生活中所必须遵守的简单的行为规范，也就是孩子在日常生活中良好行为习惯和品质习惯的培养。幼儿礼仪教育是幼儿社会性教育的一个重要部分，礼仪教育关系到人与人之间的和谐相处、团结共处，也更能让整个世界充满无限的爱。幼儿期间正是对幼儿进行文明礼仪教育的关键时间段，使幼儿从小学礼、知礼、懂礼、用礼，这些也会影响到到幼儿一生的发展，为培养有素质、知礼仪的幼儿起到非常重要的作用。

简介：模型思想是《数学课程标准》(2011版)新增的核心概念之一。模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。建立和求解模型应先从现实生活或具体情境中抽象出数学问题，再用数学符号表示数学问题中的数量关系和变化规律，最后求出结果并讨论结果的意义。数学教学中，可通过"基于经验，生成模型,把准目标，关注模型,突出本质，聚焦模型,优化材料，支撑模型,借助直观，提炼模型"的步骤，提高学生运用模型思想的能力。

简介：幼儿园学前教育是学生在接触开启学习之旅的第一个驿站，幼儿园升入小学中间又隔着幼小衔接，但千万不能忽略它的存在，这对幼儿的身心健康发展有着极其重要的作用。当前，我国的教学政策一直朝着更高质量、更高标准发展，但是幼小衔接在学校教育中一直受到不少困扰和束缚。因此，本文的研究重点放在了幼儿园幼小衔接课程中所遇到的问题上，以严谨的分析和深入的思考，为幼小衔接课程提供简单易操作的优化方法与相应策略。

简介：新时代立德树人背景下高中英语培养学生文化意识素养，必须体现中国特色。英语是印欧国家思想文化的重要载体，引导学生阅读英语作品，吸收人类文明成果，传播中华文化。英语是世界通用语，随着世界一体化进程的加快，国际交流越来越频繁，高中英语教材中的许多作品隐含着不同国家的风土人情及其价值取向，教师要引导学生“以我为主，为我所用”，坚持正确的价值导向。教师带领学生阅读有关中国特色社会主义道路自信、制度自信、文化自信的英文作品，阅读有关中华民族优秀传统的英文作品，培养学生中华文化意识。

简介：在现代教学中，中华优秀传统文化作为中华文化的一个重要组成部分，需要相关教学工作者在日常教学过程中向学生进行传授。但依据目前的状况而言，很多小学教师片面重视学生的学习成绩，使学生的思想道德建设长期处于被忽视的状态。通过合理地引入传统文化，就可以在一定程度上提升教学效果。本文对优秀传统文化在小学道德与法治教学中的应用进行分析，希望能够帮助教学工作者，可以在未来提升学生的综合素质，为国家培养一批高素质的优秀少年。

简介：众所周知，计算教学在小学数学教学中所占的比重是非常大的，它贯穿于整个小学数学教学的过程中，小学生计算水平的高低对其数学成绩产生直接的影响。要想提升小学数学计算教学的效率，教师应该充分联系学生的生活，通过生活化的教学方法，来激发学生对计算学习的兴趣，进而帮助学生形成良好的计算习惯。对基于生活化的小学数学计算教学展开探究。

简介：中国自古就是一个农业大国，在我国，农业是第一产业，是国民经济的基础,农民阶级是我国经济建设的基础力量。从总体上而言，我国的农民的确具有勤劳勇敢、吃苦耐劳、节俭朴实等良好素质。

简介：随着新课改理念的推进，小学数学教学要求也逐渐提高，因此教师有必要对数学教学中的问题进行深入分析和研究。本文首先阐述了当前小学数学低年级教学存在的问题，具体结合了教学实践经验，分析了逻辑联系，然后运用直观教学，以期促使学生能向抽象思维过渡，最后就如何将多媒体技术应用到小学低年级数学课堂教学中阐述了个人观点，为同行教育工作者日后的实践提供了几点借鉴。

简介：计算是所有数学教学的前提。公式背诵的再流利，在计算时出错了也不能得分。因此，提高学生的计算能力是整个数学教学过程中的重要任务。小学阶段正是夯实学生计算基础的关键。尤其是中年级的学生，思维能力和计算能力都有了进一步发展，但是，仍然存在着计算错误率居高不下的问题。对此，小学数学教师在对中年级学生进行教学时，应找准问题制定策略，让学生在提高计算能力的同时，养成严谨、认真的学习态度，科学、良好的学习习惯，从而为今后的深入学习奠定坚实基础。

简介：中职院校作为我国技术性人才培养的主战场，其教学质量受到社会各界高度关注，中职院校的教育教学工作也在积极迎合时代发展得需要，不断改善和优化。信息时代已经到来，现代社会几乎人手一部手机，在带给人们生活便利的同時也给教学课堂带来了较大的影响。充分利用手机带来的优势，促进新型教学模式的应用，能够充分发挥学生的主观能动性，增强师生之间有效互动。本文以中职市场营销专业为例，探讨了蓝墨云班课的有效应用。旨在提升中职市场营销专业的教学质量，培养出更多适应社会发展需要的优秀人才。

简介：当前多种先进的教学方法应运而生，其中人工智能教学在部分学科中发挥出了重要作用，对于高中信息技术教学来讲，需要转变传统的课堂教学模式，进而提升学生信息技术素养。基于此，本文从高中信息技术教学现状与问题入手，讨论如何在高中信息技术课中提升人工智能教学质量，希望对相关教学研究带来帮助。

简介：随着当下航海事业的快速发展，对航海人才培养提出了高度要求。在这一高度要求下，应该高度明确高校教育教学工作的高效开展对学生学习与发展的重要意义。在提出校企合作的培养模式以后，院校应该明确这一培养模式对人才培养的积极性作用，进而能够不断对校企合作模式进行探索，以满足人才全面培养提升的高度要求，满足当下航海事业对卓越工程师教育要求，并满足当下发展需求。

简介：在小学数学教学中，为了帮助学生快速理解抽象的数学概念和知识点，教师在教学过程中应落实有效的教学方法，在教学中应立足于教材内容，设计列表，便于学生一目了然，使学生明确本节课的重难点，从而更加系统地学习知识。此外，教师还可以结合数学知识，播放直观立体的图像，或者设置悬念，都能够调动学生的积极性，促使学生主动学习知识点，逐渐增强学生的学习能力和逻辑思维能力，最终实现教学目标，并收到较好的教学效果。