简介：在我国现代化社会发展的过程中，课程改革处于不断的推进过程中，初中英语作为重要的教学科目，需要按照要求对教学方法进行创新。分层教学是近年来我国较多阶段的教学在广泛应用的教学方式，其可以适应不同阶段的教学，使得学生在学习过程中更加积极。本文主要通过分析初中英语分层教学的作用，对其主要应用途径进行简要的探讨。

简介：随着教育的不断改革，当下教育对于教师教学工作有了新的要求，其不仅要教授学生数学基础知识，而且还要培养学生思维与方法。而在小学数学教学过程中，一直以来如何能够有效实现小学数学“问题解决”有效教学成为了一个难题，这一教学形式能够满足新课标对小学教学工作的要求。面对这种情况，我针对小学数学“问题解决”的教学进行探讨，从而进一步有效地提高我们教师的数学教学质量。

简介：朗读是一门艺术，能给人带来美的感受，还可以净化心灵，陶冶情操。是学生在朗读过程中通过控制自身的情绪与语气来展示出课文的感情。本文从当前课改出发，先剖析当前小学朗读教学现状，从而有策略激发学生对朗读的兴趣和科学指导学生朗读。

简介：内容在小学数学课堂教学中，多媒体的恰当使用，有利于激发学生学习的兴趣，使教学由静态变成动态、由抽象变为具体，突破时间和空间的限制，从而降低学生学习知识的难度，能较好吸引学生的注意力，有效提高教学效率。有利于促进数学与其他学科的有机结合，形成合理的知识体系，营造出轻松愉悦的课堂氛围，让课堂真正成为学生放飞心灵的天空。

简介：《大鹿》是小学低年级音乐课本中的一课，在教学过程中，教师可以通过情境创设来提高音乐教学的效能。在教学过程中，可先以情境导入，引出教学课题，使学生积极参与到课堂教学中,其次，以情感体验为主，学唱歌曲，激发学生参与学唱歌曲的热情，调动学生学习音乐的潜能,最后，发挥想象，编创表演，既教书又育人，提升学生的音乐素养。

简介：在当今的学校教育中，对学生的德育教育愈来愈引起家长与社会的重视。小学阶段是人的一生中最无邪最易被影响的敏感里程，在此阶段对学生进行德育的启蒙，可以说事半功倍。正因此小学阶段的德育教育凸显出了它的重要性。在小学数学教学过程中，教师在教授数学知识的同时，也要兼顾德育教育。而作为一位小学数学教师，在教学之前，即备课时，就需要考虑这些问题，既要结合数学知识展现数学的特点和魅力，又要结合学生的实际情况和对知识的接受程度，在循循渐进的过程中提高学生的思想觉悟与自身素养，从而实现德育与教学的双重目标。

简介：Scratch儿童编程的核心思想是“想象、编程、分享”，而编程的技能则是实现这一核心的关键途径。在提高编程技能的教学实践中，我和孩子们一起探索，梳理出了“编程三思法”，即：一思任务分解，根据动画范例分析出各个角色对应的事件,二思“图示”转换，用人类语言以“图示”的方式表示出各角色的动画过程并转换为程序语言,三思整体优化，简化程序指令并完善各角色的配合。学生在各项任务中尝试迁移运用，编程技能迅速提高，学习主动性不断增强，计算思维得以培养和彰显。

简介：历史不能假设，但是在研究历史的过程中，用“历史假设”分析历史人物或历史要素的作用，可以探究历史发展的多种可能性。在中学历史教学实践中，采用“扮演历史角色”、“正反相互换位”、“变换历史发展路径”、“改变历史条件”等途径，提出假设等多种历史假设教学法，可以激发学生理性地思考历史，形成科学的思辨精神，促进学生历史学科素养的提升。

简介：初中语文课堂存在以下一些问题：师生关系定位不准确，教师成了课堂中的配角,不能把握鼓励的程度，使鼓励变了味,为激发学生学习的积极性而滥用表演,倡导自主、合作、探究的学习方式流于形式化。

简介：综合实践课很容易滑入“只见活动，不见学习”的困局，这就需要我们必须要有明确的目标意识，借助框架问题明确培养目标，围绕培养目标来设计活动内容和流程、成果呈现与评价方式，根据目标来反思活动的经验得失与学习策略。

简介：随着社会信息化程度的不断提高，远程教育工程也得到了快速的发展，在当前的疫情情况之下，我国教育工作已经全面的开展停课不停学的教学活动，但是由于不能够聚集，所以当前的教学工作更多是完成线上教学，但由于实际条件的限制，中小学信息技术教育仍然处于起步阶段，整体的教学过程中仍然存在不少问题和困难，这些直接限制了学生对信息技术的学习和发展，因此直接给学生学习质量提高带来一定影响，所以就信息教育的均衡发展与普及带来极大的阻力，以此来确保线上知识学习能够得到良好提升，综合的满足学生实际发展需求。

简介：在大力倡导素质教育背景下，不论是老师还是学生都对如何布置作业和布置什么样子的作业头痛不已，令所有家长十分困惑。整个教育界对作业持有不同的意见，大部分认为完成作业可以激励学生不断进步，同时提高自我学习能力，培养独立思考能力，进一步巩固与消化当天学习的知识技能。如何设计出合理且具有个性化的语文作业，成为新时代教师需要着重学习的一项技能。

简介：内容提要：《纲要》中指出，幼儿是积极的活动者和主动的学习者。直接经验感知、操作和游戏活动是幼儿学习的主要方式。区域活动正好符合了幼儿的这一特点。它向幼儿展现了一个丰富多样、多功能、多层次、选择活动的环境，让每个孩子都有机会接触符合自己学习特点和愿望的活动。幼儿教师在幼儿区域游戏活动过程中承担着极为重要的角色，其主要任务是时刻关注儿童的反应并迅速捕捉到幼儿的即时需求，通过适当准确的调整从而提高整个区域活动的质量，发挥区域活动的最大作用，实现幼儿园教学方式的多样化，提高办学质量。

简介：在核心素养的指导下，“三乐课堂”理念层层推进，怎样让学生乐学，乐思，乐用，把教学从枯燥乏味变得生动有趣，将英语教学上升为一门艺术，值得研究和探讨。

简介：英语已经逐渐成为了一门国际性的语言，在这项语言的使用中，需要投以一定的心力。尽可能的发挥出英语的重要作用，通过英语能力的提高，来增强我国的综合实力，提升我国的国际地位。英语一直是我国教育的重点，在这门学科的教学中，老师们要对自身的教学方式进行改变，转变其教学理念，加强学生们的阅读理解的能力，让学生们可以深刻的意识到阅读的重要性，本文就高中英语阅读理解的培养进行论述，结合学生们的自身发展特性，制定出一套有效的教学

简介：因此，在网络信息化的背景下，“线上”与“线下”的混合教学将成为未来英语教学的重要内容。

简介：在数学的学习过程中都少不了测试，测试成绩既体现了学生掌握所学知识的程度，也检视了教师的教学效果?测试卷点评能反影教师在教学上的一些漏洞和不足，促使教师在课堂上讲评时能查漏补缺，提高教学质量,学生通过参与测试卷点评帮助自己正确理解分析题意，并能与其他同学的解题方法相比较，取长补短，提高解题能力，从而提高数学成绩?

简介：在语文的学习中，教师要做到的不仅仅是让学生掌握基本的知识就可以，要让学生在基本的学习中不断提升语文能力，不仅仅是掌握了课本的知识就完成任务了，要让学会将语文应用的理念应用到教学中，要让学生将学到的知识运用到生活和学习中。学会用语文知识的眼光去看待生活。

简介：语篇教学理念不同于传统英语教学，要探索新的语篇教学方式与途径，突出语篇教学的地位和作用。以一节教学设计为例，浅析语篇教学中知识点的突破方法与技巧，遵循了英语语篇教学的基本原则和理念。

简介：互动教学在课堂教学中占有非常重要的地位，课堂教学就是在师生双方间的相互对话、相互沟通、相互理解的过程中生成的，在新课改理念实践深入的背景下，越来越多的教师认识到了课堂互动的重要性，并试图通过加强课堂上的互动来优化课堂教学，提升课堂教学的有效性。本文分析了教师如何通过加强课堂上的互动来优化小学语文课堂教学。