简介：随着时代的发展和进步，人们对于教育事业的发展也越来越重视。小学的学习阶段是人生教育生涯中的启蒙时期，是建立良好的知识基础和培养学习习惯的关键时刻。语文在人们的日常生活中承载着交流和沟通的重要功能，小学阶段的语文学习更是培养学生的语言表达能力和文学思维能力的重要阶段。在进行语文学习的过程中，作文教学可以帮助学生建立良好的文学思维模式和语言组织水平，也是对学生的学习进行检验的重要途径。在新课标理念的要求之下，对于小学语文的教学要以学生的兴趣为主，围绕语文教学的核心素养来进行。本文针对小学语文作文教学中的趣味性进行研究，希望为相关教育工作者提供一份有价值的参考资料。

简介：高中英语教学过程本身是枯燥的、无趣的，而通过创设丰富精彩、个性鲜明的语言情境，则能激活学生的参与兴趣，燃起探究热情，在思考、对话与体验中锻炼英语思维能力，获取更多的英语知识并实践运用，提高学习英语的实效性，促进英语综合素养的持续提升。那么结合高中英语教学的主要内容与目标要求，如何有效应用情境教学法，本文就此问题做深入分析。

简介：高三学生的学业压力大，既有自身对考试高分的渴望，也有来自父母的期盼和教师的施压，交错复杂的影响因素造就了日益加重的心理负担，任其发展将产生负面心理与悲观情绪，对于学生的学习、生活与发展非常不利。因此面对高中生群体，教师要了解他们的学业压力来源，并及时采取有效的情绪疏导与调制措施，避免发生极端行为，帮助高中生缓解压力、平稳情绪，顺利度过高中学习时光，并以积极心态冲刺高考。本文结合高中生学习与发展的实际情况，客观分析了学业压力的形成原因，并且从学校教育、自我教育与家庭教育三个环节提出学业压力的情绪疏导与调试。

简介：面对新高考时代的来临，整合近年来语文试卷的变化情况，阅读部分的分值比例较高，且不单纯考查阅读理解或者基础知识水平，而是更注重学生综合能力的发展。这就需要学生平时加强阅读积累，掌握一定的阅读方法与技巧，通过深层阅读获得深层理解、深层领悟，才能在高考中如鱼得水，顺利应答。本文立足新高考视野，探寻高中语文阅读教学改革的积极意义，并从夯实阅读基础、指导阅读方法、提升阅读效率、训练阅读专题四个方面提出阅读教学改革的创新策略，期望对语文教育更好适应新课改与新高考有所帮助

简介：核心素养教育背景下，高中地理教学关注学生学习力、思维力与实践力等全面发展，不能死读书、死背知识，而是注重活学活用，善于运用地理知识与地理思维阐释现象、解决问题。笔者在近年来的地理教学中尝试了多元教学策略，如小组合作、户外实践、实地调研、转写报告等等，充分发挥学生的主体地位，引领他们多参与、多实践、多思考，从生活中发现地理、运用地理，养成良好的学习习惯与思维品质，顺利完成培养地理实践力的发展目标。

简介：分类讨论思想是重要的数学学习思想，在高中的数学教育中占据着重要地位。其思想主要体现在从各个角度全面地讨论同一问题，力求得出某一问题的全部可行解，主要适用于题目较为复杂，涉及可行解众多的问题。而在函数问题中，分类讨论思想则更是常用，由于高一数学涉及的函数已经较为全面和复杂，若想将问题如函数单调性、极值、变化趋势等讨论清晰正确，则要求学生必须熟练掌握分类讨论思想。

简介：学生在学习数学的时候，由于数学的枯燥、抽象、无趣，使学生经常出现厌烦等情绪，致使学生的学习激情下降，经常出现注意力不集中等现象。趣味性教学采用学和玩相结合的方式，充分发挥孩子自主学习的能力，既能够吸引学生学习的兴趣，又能够提高学生们动手操作的能力。本文主要是探析趣味性教学在小学数学教学中的应用。

简介：小学生思维还不成熟，数学知识基础也较差，而数学知识却具有抽象性，因此成为学生的“眼中钉”，而随着新课程改革的不断深入，如何提高小学数学课堂教学的效率和质量成为摆在教师面前的重点问题，引入优秀的教学理念和教学方法，切实推动小学数学课堂教学的效率，构建高效课堂，意义重大。

简介：在信息化以及网络化高速运转的现代社会，新型的教学模式以及教学理念也正在不断地深入教学实践。尤其是在集约化，精简化的“微课”形式，更是受到不少教师和学生的厚爱。而高中英语学习，对于学生来说，既需要专业化和体系化的系统教育，同时也需要学生不断地进行重复和积累，在实践中升华自身对于英语学习的认知。

简介：小学语文教学工作的开展是学生知识学习与能力培养的重要前提。在小学语文教学工作中，教师应该明确这一阶段学生学习积极性低下、自主性不足的问题，从而能够在教学工作中不断进行创新优化，为教学工作的高效开展奠定良好前提基础。小学语文作文教学是这一课程教学的重要组成，对学生表达能力培养具有重要意义。因此，在当下的小学语文作文教学中，教师将生活化教学融入其中，为这一教学工作的高效开展探索创新路径。

简介：在全面落实素质教育的背景之下，教师也应该对课堂内容和授课方式进行积极优化，通过借鉴他人经验和网络学习的方式调整课堂形式，提升课堂的灵动性。在小学阶段，数理学科的知识内容较为庞杂，但难度较低，教师在授课中要能够结合教学目标对内容进行有重点的讲解，构建一些生活经验帮助理解抽象知识，提升课堂的有效性。因此，本文将介绍小学数学课堂的灵动式教学优势，并通过具体的教学案例展开分析。

简介：群文阅读即围绕某个议题，筛选一组结构相同、主题接近的文本资源，并在一定时间内完成集体阅读，对比分析文本的异同点，从中总结规律，掌握多文本阅读方法。相较于传统的单篇阅读模式，群文阅读绝非是简单的多篇文章叠加式阅读，而是带着任务阅读与思考，既能保证阅读量，提高阅读效率，也能加深阅读理解，促进知识迁移，综合培养学生的语文素养。本文以小学语文高年段教学为例，探讨群文阅读的价值作用与实际教学策略，期望能为驱动语文教育改革、培养学生良好阅读素养有所帮助。

简介：相传诸葛亮南征云南时，士兵不慎饮哑泉变哑。现实中，是否真有哑泉？它引起中毒的成分是什么？该如何解毒？本文就此问题展开社会调查，并结合化学相关原理解密哑泉。

简介：在小学语文新课程标准中提出要突出学生的课堂主体地位，让他们成为语文课堂的主人。为了落实课程改革的根本目标，提升小学语文课堂效益，我们在具体教学实践中不断探索、不断尝试，旨在激活学生的主观能动性，吸引他们参与课堂活动的积极性，从引领思想、渗透方法、培养习惯等多方面着手，尊重每个学生的个体差异，鼓励不同层次的学生都能获得不同程度的发展，这也将是语文教育的必然导向。本文结合小学语文课程案例，从培养自主学习能力、合作探究能力、语言表达能力以及知识迁移能力等多个层面切入，分享语文课堂的新变化。

简介：在初中音乐教学阶段，合唱训练基本上都是初中音乐教学的重点，因为其可以在很大程度上提升学生们的合作能力，对于正处于青春期的初中生来说也是一种很好的性格塑造和精神历练。特别是近些年来随着我国的新课改的不断推行以及国家对学生素质教育的不断重视，初中音乐教学更是被提出了更高的标准，被引起了更加多的重视。接下来本文将对初中音乐教学合唱训练展开探讨，希望可以对我国初中音乐教学的开展有所帮助。

简介：传统的历史课教学方法基本上是“满堂灌”，效果不佳。如何使教师有兴趣去教，教得轻松？又如何使学生学的开心，学得愉快？成为当今最敏感的话题，要克服这个困难，就需要教师讲究教学艺术，变化教育模式，优化、创新课堂教学环节。我校在教学实践中采用了一种新的教学模式——导学式教学。

简介：小学学习阶段是学生学习生涯中最关键的阶段，它为学生日后学习模式定下初步模型，尤其对于相对较难掌握的数学科目。在小学数学学科的学习中，教师扮演着尤为重要的角色，但是随着教学内容的推进，单纯以教师讲授的教学模式越来越不能满足日益发展的教学目标,因此在学习过程中应提高学生的自主学习和动手操作能力。

简介：在高考背景下，高中阶段的数学课程教学需要从初始阶段就重视方式方法和教学思路，高一是高中阶段课程教学的启蒙阶段，只有在这一阶段打好教育工作的基础，才能够切实为最终的高考打好基础，教师需要结合高一阶段的具体课程教学内容，以高考应对为宏观目标开展教学，以期在高中教育的基础阶段就为高考做好一定程度的准备。

简介：随着我国新高考改革形式的任意发展，高中生物实验教学的课堂研究也日益改进，为了适应新高考新要求的需要，对高中生物实验教学课堂提出了许多更加优化的要求。不仅更加重视生物实验教学的课堂进行，而且也重视在实验过程当中对学生学科核心素养的培养，帮助学生在掌握学科知识去应用在实验进行的过程当中，从而来实现高中生物实验教学更高的教学效率和更好的教学质量。这就对高中生物教师的课堂构建提出了更高水平的挑战，因为需要对生物实验教学的课堂设计来满足新高考形式下的新需求。本文将从新高考形式下的高中生物实验教学背景展开分析，重点来探讨教学实践的尝试途径，最后简要分析其教学意义。

简介：体育教育是中小学核心素养教育的重要一环，而根据新课标的基本要求，现阶段开展体育教学活动，组织“体育游戏”是强化质量的根本保障。通过将体育教育、休闲娱乐与健身运动相结合，促进学生身体素质、运动能力与运动兴趣的整体提升。本文从小学体育“学”与“玩”的视角出发，立足课程改革背景，谈一谈体育课堂趣味游戏教学的价值作用，并从课前热身、课上教学与课后整理三个环节提出开展趣味游戏的教学策略，整个教学过程更符合学生发展的实际需求，对提升核心素养有所帮助。