简介：对学生而言，作文在其语文学习中一直占着重要的位置。到了中学阶段，学生们面临着升学的压力，而作文在考试中又占据着较大的分值，外加课程改革对作文又提出了更高更新的要求，所以作文教学就显得极其重要。基于这一现实情况，本文基于乡镇背景，对初中语文写作教学情况作了调查研究，发现了一些教学中的问题并提出了应对策略。

简介：数学是理性抽象的学科，数学学习对于初中学生而言较为枯燥，尤其是一些深奥晦涩的数学理论，对于认知能力和思维水平相对较低的初中学生来说的确具有一定的难度。在教学中，如果我们教师将数学知识的形成过程通过学生的自主实践，以鲜活直观的形式开展探究，引导学生经历新知生成的过程，则不仅可以让学生形成深刻而持久的认知，更能帮助学生树立通过实践探究获取新知的意识。为此，在数学教学中引入数学实验大有可为。

简介：中学时期的学生正处于青春期，有着叛逆的思想表现，这个时候的学生往往较为难管理，而中学班主任作为学生的引导者和管理者，对于学生的管理要落实到不同的学生上，中学班主任的管理对于学生产生的影响决定着学生未来的成长方向。

简介：我国传统文化具有悠久的历史，将其有效融合到小学音乐课堂教学之中，不仅能够有效弘扬传统文化，还能实现音乐教学手段的创新，最大程度提升小学音乐课堂教学质量。就传统文化与小学音乐课堂教学融合的意义以及措施进行了具体的概述。

简介：小学语文课堂教学机智主要是指小学语文教师在教学过程中所具备的机敏的判断力以及行动力，因为无论是哪位教师在教学过程中都难免会出现失误，此外，无论是学生行为失当还是教学环境突变等因素都会影响教学效果，如果教师不具备灵活应对的能力，那么就会影响教学效果。此外，在新课改的背景下，小学语文教学需要对学生的主体地位进行树立，这同样要求教师具备教学机智。据此，对小学语文课堂教学机智进行分析，希望能够对现实有所裨益。

简介：传统的数学教学模式，老师上课教，课下批改作业,学生上课听，课下做作业。教学改革的热门课题是如何改进课堂教学，如何培养学生的思维能力等,特别是为了全面实施素质教育，提高数学教学质量。其实数学教学的改革应包括作业批改的改革。因为批改作业是教学环节的一个重要组成部份。数学作业是课堂教学的延续和补充，是学生独立完成学习任务的活动形式。教师批改作业是数学教学的一项常规工作，它在教师检查教学效果、调整教学方案和学生获得学习指导、弥补学习缺漏等方面发挥着十分重要的作用。根据实践经验和体会，现就初中数学作业批改与大家进行交流。

简介：初中学校营造安全的学习环境，是做好教育工作的基础。对此，学校需要深刻认识到安全管理和安全教育的重要性，从各个方面切实做好安全管理和安全教育工作。本文主要对安全管理和安全教育工作开展的措施进行详细阐述，为做好安全管理和安全教育工作提供了理论支撑，从而为学生营造安全的学习环境。

简介：陶行知先生曾指出：“处处是创造之地，天天是创造之时”。在幼儿园教育中，大户外游戏因地制宜，充分利用自然资源优势，让幼儿在有限的空间释放，赋予他们游戏的自主权。作为活动的组织者、引导者，根据幼儿兴趣和能力不断调整材料与方式，提高幼儿的动手操作能力，在不断的体验，探索中，激发幼儿的好奇心，形成鲜明的个性意识倾向和良好的思维意志品质，支持幼儿创造性思维的发展，让幼儿在户外游戏中实现创造力的发展。

简介：初中生們刚刚进入青春期，身体、心理和性格等方面有明显的变化，很多初中生开始反感班主任的管理，厌倦老师的束缚，严重的还会和老师出现正面冲突。基于此，初中班主任管理工作中要运用好沟通艺术，用科学的沟通技巧和班级内学生建立融洽的师生关系。文章从笔者任职经验出发，分析了沟通在初中班主任管理工作的意义，探究了沟通艺术在初中班主任管理工作中的应用。

简介：本文将从当下初中地理教学和学习的情况以及开展初中地理的实践教学的具体策略两方面进行探讨。地理在整个初中学习中占有一定的地位，其理论知识性较强，除了要求学生掌握这些基础理论外，适当进行实践教学能够让学生在加强对地理知识的理解与巩固的同时，培养他们的学习兴趣，让他们能够更好的掌握这门学科。而教师则要主动将实践教学提上自己的教学行程，合理运用实际条件，为开展初中地理的实践教学做好物质准备。

简介：在新课标的引领下，我国开始大力推行并落实素质教学理念，老师也开始将其重心放置到学生创新思维能力的培养方面，要抓住教学的重点，打破常规的束缚，引导学生，使得学生可以站在更多的立场上去思索问题，促进学生综合素质水平的发展，同时挖掘学生的创造潜能。本文主要就小学美术教育中培养创新思维的策略进行分析，通过开展美术教学活动，设置教学的目标，选择更适合培养学生创新能力的教学内容，正确的认知小学美术教育中培养学生创新思维的重要价值，帮助学生更好地探索美术知识，并在探索的过程中深度的掌握并理解美术知识的内涵。

简介：生物教学在初中教学过程中有着重要的作用，其是提升学生生物综合能力主要方法之一，但是对于初中学生来说，由于其综合能力正在全面的提升，所以存在较多的弱势问题，因此就目前的整体教学工作来说，为了保证教学质量的全面提升，教师应使用相关教学方法对其进行全面的促进，以此来保证教学效率的综合提升，而在此过程中教师可以合理使用情感教育方法，首先创建一个良好的教学环境，其次需要对学生进行整体的引导，让学生能够积极的参与到生物教学活动当中，全面确保学生文化素养和道德修为都能够得到健康发展。

简介：在现如今的高中地理课程中，即使已经通过全新校改制定了详细的教育改革计划，但现如今仍然存在着地理课枯燥乏味的局面，在大量研究下，笔者认为中学地理教学应重视景观图的作用，准确定位景观图与教材的关系，在不同的教学情境中有效地运用，促进教学效果的提高，培养学生的技能和素质，加强思想情感教育，使学生在景观图的支持下，减少地理学习的难度，使学习活动更加灵活、高效。

简介：逻辑思维在数学学科学习过程中发挥着重要作用，也是核心素养的主要内容之一。小学数学课程教学时，联系核心素养要求培养学生逻辑思维能力，提升学生数学素养水平。

简介：根据幼儿现阶段的身心特点，在幼儿教育的实际开展中，大多数的教育活动都是以游戏活动的方式呈现的，不仅可以发展幼儿的认知水平、社会经验，也能打开幼儿人际交往的大门，对于幼儿本身的成长和发展有着非常大的作用。因此，在幼儿教育的开展中，幼儿园也应对幼儿教育加以必要的重视，达到理想的教育效果，将幼教价值展现出来。基于此，本文将以此为课题，对游戏活动的作用进行研究，希望对相關工作的展开发挥出借鉴价值。

简介：初中地理课程标准中指出：“地理课程教学内容要与现实生活紧密联系，在教学过程中，突出学生在实际生活中，经常会遇到的地理现象，以及可能遇到的相关地理问题，有利于提高学生的生存能力。”因此，在初中地理课程知识的教学过程中，教师要注重将初中地理教学生活化，通过利用生活经验、生活常识来帮助学生进行地理学科知识的学习，从而更好的构建生活化的地理学科知识课堂教学，提高初中地理学科知识的教学质量。

简介：新时代教学背景下为更好实现高中化学课程改革最新教学目标。有效培养学生化学知识能力的全方位提升和发展，激发学生在课堂学习过程中对化学知识的学习兴趣以及学生化学综合能力。高中化学教师在课堂教学时要严格重视化学课堂的有效性教学，将课堂教学理念和课堂教学方法进行合理创新优化和改进。对课堂教学方法展开深刻的思考和有效的改革及创新。通过科学有效的课堂教学方式正确认识并确定减负增效的课堂教学理念，有效培养学生的化学学习热情提升课堂教学效率。

简介：阅读与写作是英语学习的基本技能，但在传统的英语教学中，两者常被割裂开来。因此，重视学生的阅读与写作，将两者有机地结合，打造读写一体化的教学模式有重要的现实意义。读写一体化不仅能使学生更有效地理解英语知识，掌握英语技能，还能促进学生英语学科关键能力的提升，真正实现英语教育的育人价值和学科的课程价值。

简介：作文教学是小学语文教学的主要内容之一，通过写作训练可以培养学生的观察、思维和语言表达能力，它应该渗透在小学语文教学的每一个方面，作文要求学生具备较高的语言能力，而小学生在语言习得和应用方面还不成熟，因此，为了找到提高小学写作教学质量的有效途径，许多教师提出了多种写作教学策略，本文也是从写作教学策略方面进行了探讨。

简介：课堂导入在初中数学教学课堂中承载着“抛砖引玉”的作用，良好的课堂导入直接关乎整堂课的教学质量。教师设计良好的课堂导入，能让学生尽快走入数学学习课堂，切实地提高学生的思维，培养学生的创造性思维。教师需要突破传统课堂教学导入的局限性，更新教学理念，结合学生的实际学习情况，进行导入方法的创新，提高初中数学课堂导入的有效性。本文提出了教学导入的设计原则，并列举了一些优秀设计案例,分析初中数学课堂导入现状，找到数学课堂导入存在的问题，针对问题提出了对策，希望对广大教育者们有所帮助。