简介：2021年7月，中共中央总委员会、国务院常务委员会发布了关于减轻义务教育阶段学生课余教育培训负担的意见以下称为“双减政策”）。关于学校方面、工作量、持续时间、考试等。严禁校外、线上和线下对学生进行培训。“双减”政策的初衷是消除学生的学习负担，提高学生的整体素质，但却受到了教师和家长的强烈反对。在当今的教育模式中，提高学生成绩已经成为学校最重要的考核标准之一。

简介：新课程环境下班主任对学生不是“看、管、盯、压”的“师道尊严”和班级工作事务的事必躬亲与疲于应付，而是“尊、爱、诚、信”的身体力行和有所为有所不为的“弹钢琴”与“为师、为范”。

简介：核心素养是学生应当必备的优秀品质，也是现阶段教学的核心，在核心素养背景下构建高中英语高效课堂就是需要以促进学生全面发展为目的，在提升学生英语成绩的同时培养学生的个人修养、社会关爱以及家国情怀，只有帮助学生进行正确的核心价值观树立，使学生能够获得核心素养的发展，才能够使学生获得可持续的发展，进而促进学生整体的进步。

简介：在小学数学中开展生活化的教学模式是极其必要的.本文简述了小学数学生活化教学的模式，并从若干个方面，结合笔者的教学实例，探讨了小学数学生活化教学模式构建的策略.

简介：班主任工作是一项十分有意义的工作，尤其是初中班主任，初中生正处在青春期这一特殊的时期，在这一时期学生在生理和心理上的变化都会比较大，是学生性格塑造的一个关键时期。同时班主任工作的性质与一般的任课老师不同，班主任既是学生心目中的榜样，又是素质教育的践行者,既是科学和文化知识的传递者，又担任着促进学生人格发展的重任。班主任工作管理在根本上来说就是塑造健全的学生人格和培养良好的师生关系。

简介：本文针对化学学科特征和新课程改革，高中与初中化学的根本区别，学生学习中遇到的实际困难及教学中存在的弊端，对高中化学课的教学方法进行了探索。

简介：随着经济的发展和人们生活水平的进步，人们对于教育行业的发展方向有了新的认识和立理解。教育不仅要面向生活的现代化，更要面向学生的未来。为了让学生能够在轻松愉快的氛围中成长和学习，教育部门下发了很多的教育政策，而双减政策就是当前最大的教育政策之一。双减政策的到来，对于小学生的学习和生活产生了巨大的影响，而语文作为小学生最主要的科目之一，对于学生的学习有着重要作用。因此，在这样的教育背景之下，教师就要紧紧抓住语文这门科目的特点，对课后作业进行不断的优化。

简介：在核心素养下阅读和写作模块是小学语文教学中尤为重要的组成部分，二者相辅相成、互相影响，想要进一步的提高总体语文课堂教学的成效及质量，就需要把阅读教学和写作教学融合在一起，这会让学生的语文综合素养水平变得更高，同时全方位的提高学生的语文能力。读写结合教学法的应用会帮助学生在阅读时期积累下大量的语文知识，给学生日后的写作及练习做铺垫。对此，本文主要就核心素养视角下读写结合构建进行分析，依据当前我国小学语文写作教学中所存在的问题，制定出更为合理化的教学对策，发挥出读写结合投入到小学语文写作教学当中的作用及价值。

简介：与初中数学相比，高中数学学习的难度、教学目标、理解深度都有明显提高。许多数学思维方法、内容和问题学习，只有深入分析才能完全掌握。这促使在高中数学课堂教学中使用深度学习，这显得尤为重要。打造基于深度学习的智慧高中数学课堂也成为新时代高中数学教学必须加强的重要和重要部分。因此，教师应以深度学习的理念为辅助，设计课堂教学内容。

简介：小组合作学习方式是以学生为主体的教学方式,在给予了学生充分的交流时间的同时,体现了教学的民主性及互动性,使学生的学习积极性得到了调动,对课堂学习的参与性大大加强。本文针对出初中历史课堂教学中的小组合作学习方式进行探析,就其中暴露出的问题作出针对性的论述,使小组合作方式更趋于完善。

简介：实验是化学研究开展的重要方式，它既可以成为理论假设的求证载体，又可以成为检验既定的标杆工具，其对化学发展有着不容小觑的意义。因此，要想学好化学，就要狠抓实验。仅仅弄清楚实验的每个环节、实验的各种物料以及验证教材早已经给出的实验结论，是远远不够的。在强调培养学生学科核心素养的当下，教师要更多地去启发学生主动思考，鼓励学生自主尝试，指导学生大胆探究，使学生敢于科学地质疑，惯于定时地自省。基于此，本文围绕初中化学探究性实验来分析和阐述如何开展深度教学，以激发学生的学习潜能。

简介：要落实立德树人根本任务，提高小学德育教育实效就显得尤为重要。本文基于课内课外主题活动来对提高德育管理实效进行了深入探讨，以便推动和提高德育发展的实效性。

简介：在新课标落实以及推广的影响下，传统教学模式的适用性开始不断的降低，这就使得老师所面临的教学挑战变得更加的严峻。想要进一步的提升小学英语课堂教学的质量，老师就必须要及时的改革并优化教学模式，勇敢的创新教学观念。本文主要就小学英语教学中优化小组合作学习的策略进行探究，简要的分析英语小组合作学习的内容以及在小学英语课堂中推行小组合作学习模式的重要价值，依据小组合作学习中存在的问题，制定出一系列的优化小组学习的策略，从而尽可能的提升整体英语教学课堂的质量及效率。

简介：高中数学复习课开设目的就是为了能够让学生巩固自身所掌握的数学知识，加深数学知识在学生脑海当中的印象，进而让学生构成真正意义上的数学思想，选择更适合自身发展的学习方式。但是现阶段，我国高中数学复习课教学仍旧会存在着一些缺陷之处，导致整体教学活动开展的实效性较低，老师需要在这种状况下，积极的去探索新型的教学方式以及教学理念，对其进行创新和改革，打破传统教学模式的束缚，要让学生可以在课堂上，彰显自身的主体性地位，给学生搭创展示自我的平台，让其可以在平台上更好的发展自身的才华以及智慧，提高学生的数学素养和水平。老师要启发、点拨学生，调节课堂教学的结构，让学生能够更好地参与到数学复习课教学活动当中，提升整体教学的有效性。

简介：当代教育观已经不完全是以知识为主的时代，学生的道德与法治培养也很重要。初中学生思想方面还很薄弱，对道德和法治的培养主要集中在课堂上，时间有限学生吸收知识也不全面。素质教育下，对学生思想道德和法律意识的培养日渐收到老师和社会的重视。本文基于对初中生道德法治培养的现状出发，分析在教育过程中存在的问题，最后得出一些有效的培养策略与大家共勉，希望能对学生的思想道德品质和法治观念培养起到一定的助推作用。

简介：中职数控加工课程具有实用性、实践性的特点。真实应用驱动教学模式在中职数控加工实训教学中，具有重要的现实意义，有利于学生动手实践能力的提升。通过真实应用驱动教学模式，为学生创建真实的学习情境，在“做”中学，可以深化学生的问题解决能力，实现学生的创新型思维发展。本文应用驱动教学模式在中职数控加工实训教学中的实践策略，展开具体分析，以供广大同行参考借鉴。

简介：高中阶段的英语听力教学作为重要的内容，听力测试水平的提升直接关系到高中生整体英语学习能力与应用能力的提高。听力测试作为高考中的主要内容之一，一直以来都备受关注。但是，由于受到诸多因素的影响，高中生的听力测试水平难以得到明显的提升。基于此，本文从影响高中英语听力测试水平提升的因素分析，并重点提出了有效改善策略。

简介：幼儿由于受到年龄的限制，本身的可塑性是非常强的，在能力和习惯的养成方面有着非常大的优势，特别是在生活自理能力这一方面，是幼儿园在幼儿教育的责任之一。因此，幼儿园在开展日常教育的过程中，也应基于幼儿现阶段的特点，致力于其生活自理能力的培养等，促进其的全面发展，为其后续的能力和习惯养成奠定基础。基于此，本文将以此为话题，对生活自理能力的培养对策进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

简介：开放式数学教学重视全体学生的参与，教师为每一个学生创造参与和成功的机会，让每一个学生在参与中得到发展,有利于学生更多地交流与合作，开放式数学教学体现在教学时空的开放、课堂提问的开放、课堂习题的开放和教学评价的开放商上。

简介：“读写结合”是语文新课标所倡导的一种教学理念，在阅读教学中，适时地渗透作文指导，通过以读悟写、以写促读、以读拓写，创造性地把读写结合起来，遵循范例的典型性、仿写的创新性和训练的渐进性，切实提高学生的阅读与表达能力，从而学生提升的语文素养。