简介：探索高中英语群文阅读课堂阅读策略，在课堂实践中指导学生围绕同一主题阅读文本，通过合作探究等方式寻找适合学生的有效方法，相互交流，从而是学生掌握群文阅读的方法策略。与此同时，教师通过群文阅读活动的设计策略思考，不断提高教师是教学理论素养、业务素养和教学水平，强化课堂教学效果，最终达到提升学生的阅读能力的目的。

简介：立足美术核心素养，结合小学美术教学实际，从创设情境、联系生活、利用乡土资源等方面，论述了提高学生美术核心素养的教学策略。

简介：学生在校的时间大部分都是在课堂上度过的，教师的教学任务与教学目标也主要是在课堂上完成的，所以课堂教学在学生的学校生活和教师的教学工作中发挥着重要的作用。如何提高小学语文的课堂教学效率是很多小学语文教师比较关注的问题。

简介：阅读能力是对学生的语文学习素养进行衡量的重要依据，其对语文教学发挥着重要的作用。但在应试教育的影响下，小学语文阅读教学能力的培养仍然存在着训练时间少、缺乏有效的训练手段和评价措施的现象。本文以有效提高学生的语文阅读能力为目标，努力探索提高学生阅读能力的有效策略，以期实现小学语文课堂效率的整体提升。

简介：概念教学是小学数学的重要组成部分。数学概念是对客观事物的数量关系、空间形式或结构关系的特征的概括，是对一类数学对象的本质属性的反映。掌握正确的数学概念是学生学习数学知识的基石，是培养数学能力的前提，是解答数学实际问题的重要条件。

简介：自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式，它是以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标，自主学习能力则是学生在学习活动中表现出来的一种综合能力。《新英语课程标准》明确要求“要使英语语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。

简介：随着现代教育理论的发展和进步，如何在课堂教学中充分彰显时代气息，促进学生核心素养的发展和进步成为教师关注的核心教育课题。在语文课程教学中，训练学生的口语水平是教学中的重要任务。但在实际执行过程中，学生的口语交际能力在传统教学模式下并未得到明显的增长。本文将对新时期小学语文教学中学生口语交际能力培养的策略进行分析和讨论，希望能够给相关教学的创新开展提供参考和帮助。

简介：随着教育的发展和改革，学校对小学英语教学的有效性有了更高的要求，教师需要在教学过程中，不断改革和创新独特的教学方式，让英语的有效教学可以贯穿学生学习的整个过程，帮助学生在小学阶段的英语学习中建立良好的英语基础，培养良好的英语学习能力。

简介：语文作为一门基础学科，它集合了人文性和工具性于一体。那么在语文教学中阅读教学占据着重要的位置，名著阅读尤为重要。但是目前虽然我们的语文教学做出了一定的调整，但是阅读教学的课时还是较少，导致学生和教师在对阅读的认知上面都存在着一些问题。为此我们需要改变现状，在教学中认识到名著阅读的重要性，通过有效的教学方法来促进初中生阅读能力的提升。

简介：随着数学被广泛应用，小学数学解决问题教学也在发生着改变。新课程的调整不仅仅是在学习方面，更重要的是在教育理念的改变上，小学数学解决问题教学模式深受教育理念的影响。结合小学数学教学课堂，分析小学数学解决问题教学的现状，并对现状中存在的问题进行解决。

简介：小学数学的教学形式也要做到紧跟时代的脚步，在教学中要做到将传统小学数学课堂的教学形似进行剖析，将传统教学形式中优秀的课堂教学形式加以保留，将一些落后的课堂教学方式全部的抛弃。总是在小学数学课堂中在教学形式上的创新。应用题是是小学数学教学中的重点内容，也是小学数学教学中重要的组成部分。小学数学教师要在教学中重视应用题的重要性，采用合适的课堂教学形式，在教学中将传统的课堂教学形式与应用题教学相结合。提升小学数学应用题课堂教学效率的提升，文章中就主要讲述了提高小学应用题课堂教学效率提升的方式。

简介：学生是小学语文教学课堂中的主体，提高语文课堂阅读教学有效性的关键是能否激发学生的兴趣，使其产生求知欲望，自觉主动投入到阅读之中，尽情地去感受、感悟、品读，从而获取精神的养分，还能为其知识的储备以及技能的提高提供助力。基于此，对小学语文阅读教学的有效策略进行研究，以供参考。

简介：语文课程标准“全面提高学生的语文素养”中明确指出“语文课程应激发和培养学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法。”怎样培养语感呢？那就是朗读。可见朗读是中小学生学习语文、能力培养和核心素养提升的主要内容和形式之一。朗读是培养语感的一种好方式。古人云“读书百遍，其义自见”，通过朗读，学生能掌握语言的结构美、节奏美，使其对学的内容获得整体感知，培养学生对语言的敏感性和鉴别力。朗读作为一种有声的语言艺术能使学生深刻体会到作品的思想内容，从而调动学生的情感。朗读能发展学生的思维，激发学生情趣，学生的朗读能力逐步提高，对课文内容的理解也会逐步加深。在教学中我一直注重对孩子朗读能力的指导。对提高二三年级学生朗读能力的策略，我在教学实践中做了如下努力：

简介：新课改对教师的教学产生了一定的影响,它需要教师去全新地审视歷史课堂,能够立足于学生的主体地位,展开高质量的教学实践活动,以创新的教学方式来帮助学生掌握历史知识,打造更为高效的初中历史课堂,实现学生综合学习效能的增强。因此,本文将针对新课改背景下初中历史高效课堂建构策略展开进行探讨,现内容如下。

简介：课堂上高质量英语教学对学生来说有着重要的意义，而在我国的英语教学过程中，学生无法更好的掌握各种英语知识，英语对学生来说非本身的母语，所以学生在学习过程中有着较大的排斥性。那么在语篇教学过程中教师要完成阅读教学方法的合理创设，全面的完成学生技能的掌握与提升，通过多种方法来说让学生对英语阅读产生良好的阅读兴趣，使得学生可以符合实际的发展要求。

简介：在新课改的进程中，语文教学越来越来受到教育工作者以及学生家长的重视。在语文的教学中大家更加的寻求良好的教学方法，讲究更加科学系统的教学方式。在大势所趋的背景下，小学的语文教育也在不断的发展变化。其中语文阅读能力的有效性教学便成为了大家关注的重点。阅读能力是伴随着学习的各个过程，不仅是语文学习。数学学习也需要通过阅读分析题目想要考察的内容。可见阅读能力在学习中是具有重要意义的。本文就提升小学语文阅读教学的有效性进行相关的策略探究与分析。

简介：作文是语文教学中很重要的一个学习类型。对于小学生来讲，从认识字到写字都是一个个进步的过程，如果能写出一篇比较好的作文，就已经达到了很好的语文学习效果了。所以，小学语文要十分重视作文的教学方法。

简介：随着新课程改革如火如荼地开展，初中信息技术受到高度重视，这门学科的学习对初中生会产生重要影响，因此，教师要创新教学方法，加强对学生信息技术理论知识的教授，锻炼学生计算机操作技能，培养学生学科素养，促进初中信息技术教学目标的实现。

简介：自信心的培养是心理健康教育中最为重要的一部分。自信心是一种重要的社会性心理品质,对于幼儿而言良好心理素质和健康个性是人才素质的基本要求。自信往往是一个人获得成功成为强者的重要条件之一，它是儿童社会性发展的一个重要方面，对幼儿的身心健康和谐发展有很大作用。因此，发展和强化幼儿的自我价值感，增强其自信心是学前教育的一个重要目标。

简介：课程改革已经实行多年了，在这多年教学实践的时间里，老师们也取得了一些成绩，通过听课，我们觉得老师的教学思想、教学观念得到了进一步的转变。构建《新课标》理念下的小学语文教学模式，既要开拓创新，又要稳步前进，对构建模式中存在的问题，务必要有清醒的认识。