简介：双减政策实施以来，要求全面减轻学生的作业负担和学生的校外培训负担。这样的政策指导下，小学数学教学中，教师不仅要提高课堂教学的效率，更需要对小学数学的作业进行优化设计，这样才能够更好的体现双减政策的内涵。因此探讨双减政策背景下小学数学作业设计策略具有十分重要的意义。

简介：在现代社会发展当中，素质教育受到了国家和社会的重视。伴随着现代教学改革，体育课程也受到了初中教师们的重视。在增加体育教学授课时长的同时，初中体育教学的质量也引起了教学工作者们的注意。教师在设计教学目标和制定教学内容时要基于学生的兴趣和特点。本文从初中体育教学提升学生主动参与策略的角度出发，旨在找出促使学生主动参与到体育教学的策略。

简介：课堂教学导入语也被俗称为开场白，它主要是指教师在讲授本节课前所设计的一段较为简练的语言，语文课堂教学中的导入环节，是帮助学生快速进入新课程学习的一种方式，它既有助于教师引导学生进入新知识点的学习，也是课堂教学的第一部分。合理的导入语不仅能够激发学生学习兴趣，同时也能够提升课堂教学效果，为此，笔者提出了几点高中语文课堂教学导入语的有效设计策略。

简介：阅读，能美化人的心灵，提高人的素养，是一个人精神成长的重要途经。因此，阅读教学在初中语文教学中占有特别重要的地位。高效活跃的阅读教学课堂，一定会对提高学生听、说、读、写能力产生极大的影响。若恒久坚持，学生综合语文素养会在不知不觉中得到很大提高。如何进行高效阅读教学，成为语文教育工作者所关注的问题。

简介：网络成瘾是指上网者由于长时间地和习惯性地沉浸在网络时空当中，过度使用网络并对其产生强烈的依赖，达到了痴迷的程度且影响生活、学习而难以自我解脱的行为状态和心理状态。当今时代网络、智能机、手机应用软件的发达，学生中又衍生出了手机上网成瘾的问题，本文从心理学的角度分析了这一问题形成的原因，对心理健康的影响，以及应对的策略。

简介：面对新课程改革，构建适应学生英语素养提升的高效课堂已经成为一线英语教师关注的重点。培养学生的核心素养，有助于强化知识的学习前景。在教育改革发展趋势日益深化的大背景之下，教师应该通过加强初中英语与核心素养教育思想的整合，初中英语课堂被赋予更多的生机与活力。因此，初中英语教师基于学科核心素养培养理念进行初中英语教学设计，是英语教学设计的一个重要方向，能够有效强化学生知识积累，发展学生文化品质，提高学生核心素养。

简介：在语文学习中，语文阅读是一个重要环节。提高阅读的有效性是其核心理念。小学语文的阅读课以培养学生的自主阅读和语文知识为目的。本文主要针对小学语文阅读教学的现状，提出有效性策略，促进小学语文教学的长远发展。

简介：应用题是数学教学的重要组成部分，也是数学教学中的一个难点，是学生最难理解，最难掌握的知识。新教材中并没有单独设立“应用题”章节，而是将其与计算教学结合在一起。所以新课程理念下的“应用题”教学的价值取向更侧重于学生的问题意识和应用能力的培养，侧重于数学素养的全面提高。

简介：新课程标准指出：语文是工具性和人文性的统一。该学科在培养学生创新意识、创新思维方面有独特的作用。因此，我把握学生的不同层次的差异，寻找共性中的特性，为每类学生量身定做适合自己的作业，努力培养学生的创新意识和创造性思维能力，使学生产生很强的满足感，对完成作业产生极大的兴趣。这样语文作业的有效性就会凸显。

简介：语言是人们进行沟通和表达的重要途径，人们的生活中无时无刻都是离不开语言的表达，尤其在当今时代，科学技术的进步，社会的发展，更加需要拥有较强的语言表达能力。所以一定要从孩子抓起，进行语言表达能力的培养，作为语文教师，要注重对小学生的口语交际能力的培养和提高，通过语言的合理组织和表达，能够促使信息能够快速的传递、增强人与人之间的情感、丰富语言艺术的魅力。

简介：语文是小学教育教学体系中极为重要的科目，是其他学科的前提，阅读又是语文教学中的重要部分。而小学生不能很好地掌握阅读的方法和技巧，在授课中影响教学进度和教学质量。教师保证阅读教学的有效性可以有效培养学生的人生观和价值观。如何保证并提升阅读教学的有效性是当前教育界需要研究探讨的问题。本文就提升小学语文阅读教学的有效策略进行简要分析。

简介：作文能力,需要按照一定的方式循序渐进地进行训练来达成,这就需要建立起科学、有效的训练体系,这种训练体系还应该具有可操作性,能为广大教师所采用。

简介：随着新课程的开展，德育教育成为大部分学校必须重视的教学内容，而德育教育一般都是以语文教学为载体，对学生进行渗透教育。因此，为了让学生更适应社会的潮流，也为了学生的全面性发展，如何在语文教学中做好德育渗透是关键。本文通过探究新课程背景下小学语文教学渗透德育的策略，为各位老师提供教学改革意见，以供大家参考。

简介：合作探究是一种高效的教学手段，其优势在现代教学中越来越突出，因此，我们教师要积极研究、仔细钻研，从学科特点出发，借鉴先进的成功经验，促进合作探究教学的开展。在此，笔者结合小学美术教学实际，就如何开展高效合作探究教学进行深入讨论与分析，以期实现新课程改革教学目标，培养更多的美术人才。

简介：随着教育改革的不断深入逐渐用更高的标准要求初中生物教学，针对这种状况，初中生物课需要将传统教学模式及时转变，将现代化素质教育的新方法融入到课堂教学中。用直观的情景代替抽象的理论，用活力的课堂代替刻板的教学，学生在学习中更加容易理解，从而课堂效果将得到提升。

简介：在高中语文的学习过程中，阅读和写作是语文学习的重要组成部分，因此每位教师都会特别强调“读写结合”这一学习方法。学生通过这种学习方法不仅可以发展自己的写作能力和阅读能力，还可以养成良好的学习习惯，发展自己独立思考的能力。本文结合自己多年教学经验，对教师如何实施高中语文的“读写体验”教学实践提出了几点宝贵的建议。

简介：新课改以来，对于教师提出了新的教学要求，那就是注重对于学生自主学习能力的培养。教师在教学的过程中，也已经意识到了自主学习的重要性。双减政策实施以来，学生自主学习能力的提高尤为重要。在具体的教学过程中，很多教师忽视了以学生为教学主体的重要性。在进行小学数学教学中，要注重对于学生自主学习能力的培养，本篇文章将为大家阐述双减政策下小学数学教学中自主学习策略的有效实施。

简介：由于农村教学条件与教师资源有限，农村幼儿园大班额情况较为常见，而在大班额下的幼儿园教育，存在教学活动难以开展，针对性教育难以实施，安全隐患多等问题，加之农村幼儿园的教学环境较差、游戏活动资源不足、活动场地简陋、师资力量不足等因素，影响了农村幼儿游戏活动的顺利开展。对此，本文以某乡镇幼儿园为例，探究了农村大班额背景下有效开展幼儿游戏活动的方法，以供参考。

简介：音乐这门学科具有较强的创造性和灵活性，初中生也正处于思想不成熟、活泼好动的阶段，因此，在初中音乐教学中，如果教学活动仅仅局限于课本，就很难让学生将自己的情感经历与音乐结合起来，更不用说欣赏音乐、创作音乐了。在初中音乐教学中融入创造性教学，这是通过总结多年的音乐教学经验得来的。简要分析了利用创造性教学的重要性，还研究了如何将创造性教学融入初中音乐教学之中。

简介：课后习题在小学语文教学过程中起着非常重要的作用，是教材的重要组成部分，与课文内容相互联结，共同构成小学语文课本教学的整体。课后习题中包含着对课文中关键问题的思考，在教学中，小学语文教师必须要改变自己传统的教学方法和教学方式，侧重于课后习题的设计和运用，从而帮助自己提高课堂教学的质量，打造高效的小学语文教学课堂。