简介：智障儿童作为特殊群体之一，他们的学习和生活需要人们重视起来。培智学校是专门接收智障儿童的学校，能够为智障儿童提供适应其特点的教育设施，关注智障儿童在培智学校的成长就显得尤为重要。培智学校的班主任作为一个班级的管理者，参与着培智学校实施教育教学的过程，对智障儿童的学习生活都有着很重要的影响。重视智障儿童的成长，就需要考察培智学校班主任的管理水平。本文研究了班主任对于培智学校的重要性，对培智学校班主任管理策略进行了很好的探讨。

简介：科学是以培养同学科素养为宗旨的科学启蒙课程，承当科学启蒙任务的这门课程，如何激发同学科探究的情感，真正体验科学活动的过程与方法，用发展变化的视角去理解科学的效果，这是摆在每一个小学科学教育工作者面前的重要课题。笔者认为，培养同学的科学素养和探究能力对小学生至关重要，它将为后继科学学习、为其他学科的学习、为终生学习打下坚实的基础。

简介：高中地理不再是简单地看看书就能懂的了，高中地理实践性强，难度高，学生需要加倍努力学习，才能提高成绩，而高中地理还要求学生要有良好的思维能力和实践能力，只有这样，才能在地理的学习中事半功倍。努力提高学生的创新精神，重视对学生的创新性思维和实践能力的培养，是提高高中地理教学质量的关键，而创新精神和实践能力的培养对学生无论是其他科目的学习还是地理课程的学习都有着重要的意义。

简介：教育部门为了制定出精细的教学计划，其教学计划符合学生成长的需要，逐渐的在政策中提出生活化的课堂教学形式。在小学数学的课堂教学中教师也要注意应用生活化的教学模式。在小学数学的课堂中的应用生活化的模式的主要目的是让学生逐渐的在学习中形成自主学习能力。生活化教学模式的应用还会有助于学生在学习中形成出行的数学学习能力。在小学数学的课堂中激发学生的数学学习动机，让学生在是实现课堂中更加主动的完成数学学习。文章中就主要讲述了在小学数学课堂中生活教学的应用方式。

简介：随着我国素质教育改革的不断深入，在当今时代背景下，德育教育已经成为了初中主要的教学课程之一，而该项课程的教学主要执行者就是班主任，班主任的综合素质水平在一定程度上直接决定着初中德育教育的整体质量，进而影响到初中生德育素养以及科学文化素养提升的速度。因此，初中班主任在实际工作期间必须要重视对于初中班主德育教育优化的研究。本文主要就初中班主任德育工作有效策略做了简要的分析，目的在于进一步提升初中班主任德育工作质量，进而不断地提升学生的德育水平。

简介：学前教育既是幼儿教育中的关键环节，亦是其阶段性跨越发展的跳板阶段。这一时期的教育在一定程度上影响着幼儿未来的发展变化。新时期逐渐对于学前教育提高的重视，且相应提出了教育要求，因而以往的学前教育模式则难以适应新时期的发展要求，需要教师进一步积极探索创新型教育策略，以提高学前教育幼儿的学习效果，切实发展和落实新时期教育的思想理念，为幼儿提供更优质的教育方案。

简介：翻转课堂是新时代互联网背景下的产物,对于培养学生自主学习能力具有极强的辅助性.翻转课堂与传统教学相反,学生处于主体学习地位,既符合学生综合能力的发展,又符合新时代教育事业对于教学的需求.本文重点分析翻转课堂在小学语文教学中的应用优势,进而结合部编版语文教材详细论述翻转课堂教学策略,以期提升语文教学实效性.

简介：物理理论相对于高中学生而言，一般会显得比较抽象且晦涩，所以不少学生在学习物理理论的过程中都会遇到重重阻碍。为此，高中物理老师应当为学生创设问题情境，利用情境教学法去使物理理论变得生动形象，从而化繁为简，化未知为已知，化抽象为具体，使学生能更轻松地理解物理。本文将探讨创设物理问题情境的策略，以供参考。

简介：近些年教育的不断变革给教师的教学模式带来了较大的改变，现在教师在对学生进行历史知识的教学时，除了帮助学生学习到基础的历史教学知识以外，还要培养学生的综合思维能力。本文主要是从高中历史教学中学生史料实证素养的培养的策略探究中进行分析的，希望可以帮助学生学习相关的知识内容，从而促进学生应用能力的提升。

简介：随着新高考制度改革与实施，对学科教育发展提出全新挑战，教师教学与学习学习也将面临巨大改变。从近年来高考化学命题规律不难发现，“核心素养”是考查的重中之重，这也为日常有效教学活动指明方向。因此，高中化学教学要改变传统教学理念与教学形式，从“知识教育”向“能力教育”过渡，从“应试教育”向“素质教育”过渡，驱动学生综合性、全面性发展，同时强化知识积累，提升应试能力。

简介：伴随着我国教育体制改革的不断迅猛发展，国家对于小学生的文体学科教学质量问题再一次提出了新的要求，在这样的时代发展背景下，小学生音乐课程的相关教学问题再一次引起了教师群体的广泛关注和热烈讨论。本文针对小学这一阶段中就如何能够提升柯尔文手势在音准教学中的相关质量问题进行了深层次的研究和讨论，希望能够帮助相关教师在实际的教学实践创新过程中引发更多的思考，同时也在整体上为我国小学生的综合素养能力提升打下更好的基础。

简介：在我们国家飞速发展下，对孩子的教育也越来越重视，对于小学生来说，德智体美需要全面发展。德育对小学生意味着什么呢？德育是培养学生的道德和品行，使学生成为一个品格良好的学生。在小学里,班主任是班级的管理者，是学生心目中最有权威的老师，也是各个活动的主要组织者,因此,班主任老师对小学生的德育教育有着举足轻重的作用,在小学生的德育教育中采取相应的政策可以使小学生品德素质提升。而本篇文章便是围绕目前小学班主任老师在激励政策上存在的一些问题,并且在小学班主任老师教育学生中一些方法给出合理建议。

简介：在新课改的背景下，整本书阅读的教学在小学语文的教学中愈加重要，本文结合现状尝试提出了几点符合教育目标的指导策略，分别包括建设阅读氛围、引入新型阅读教学、使用阅读任务单等方法，为提高小学语文教学质量给予一定参考。

简介：在小学体育课程内容讲述的过程中，通过多种教学模式的高效利用，能够更好地促使当前体育教学的质量得到很好的保障，与此同时，对学生自身的体育技能的掌握以及身体健康等方面的发展具有积极的影响，本文主要是根据小学体育课堂中情境教学模式的相关内容进行分析。

简介：美术是一门特别的学科，它既能让学生感受美，学到绘画与制作的本领，又能培养学生的综合能力，发挥学生在各个方面的才华；既能使学生深入生活，又能使学生热爱学习。同时随着素质教育的深入推进，美术课扮演的角色也越来越重要，因此教好美术就成了关键。那如何才能教好美术呢？我觉得有必要做好以下几点：

简介：小学阶段是学生身心成长的关键阶段，由于小学生没有形成完整的人生观、价值观和世界观，容易在成长的过程中受到不良影响。小学道德与法治是培养学生基本道德观念和法制观念的重要课程，能够帮助学生解决生活中遇到的困惑，养成良好的思想行为习惯，促进小学生的全面健康发展。本文将通过分析小学道德与法治课堂教学存在的问题，探索小学课堂有效教学策略。

简介：随着新《纲要》的深入学习，教师教育理念的不断更新，游戏逐渐成为幼儿在幼儿园中一日生活的主要活动，成为孩子学习的主要形式。而理论与实践也证明，游戏是最适合学前儿童的一种活动形式。游戏是幼儿自主自愿的自主性活动，而不是成人强加的逼迫性活动，幼儿有权决定游戏中的一切。幼儿在一定的游戏环境中有权根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的、自由选择、自由展开、自发交流游戏的情节、内容等,有权以自己的方式、方法来解决游戏中出现的矛盾、纠纷等。但这并不意味着让幼儿自由、随便地玩耍，想怎么玩就怎么玩，只要不伤害身心健康就行了，教师应在幼儿自主游戏中，给予适当的指导，帮助他们解决问题，促使游戏顺利进行。

简介：在新课程改革中要求，初中数学教学应遵循数学自身特点和学生的心理规律，强调让学生亲身经历到数学概念或模型的解释与应用中。情境创设导入教学正符合数学核心素养培养的要求，也顺应了新课程改革的理念。

简介：词汇是英语学习不可或缺的内容，然而词汇的掌握一直是英语学习者难以克服的障碍。大部分英语学习者面对词汇无从下手，枯燥的词汇学习过程更是加重了词汇学习的难度。采用有效的情景教学策略能够有效解决教学中对英语词汇形式上的掌握、理解和使用，更加注重了词汇的实际运用，这进一步提高了学生英语词汇学习的要求。

简介：我国教育目前所面临的一个突出问题就是小学教育与幼儿教育无法做到有效衔接。幼儿所处的客观环境和师生关系、自理要求、作息时间和学习内容都发生了很大的转变，所以在幼儿园到小学是孩子们成长之中一个最重要的过渡时期。作为一名从教者一定要能够清晰的认识到这些变化的出现，并预估在这些变化中会给幼儿们带来什么样的影响，然后才去科学有效的措施，使幼儿能够更好的适应小学生活。