简介：语文是小学课堂教学中的一门基础学科,高效课堂的构建不仅是对新课改精神内涵的有力呼应,也是提高学生学习效率和质量的有效途径。通过合理制定三维目标,提高课堂教学针对性,善用信息技术教学,提高学生形象化识记,巧借小组合作学习,提高学生积极参与性等方法,实现小学语文高效课堂的构建。

简介：班主任是学校教育教学工作的骨干力量，是学校领导的得力助手，因为学校的各项规章制度，各项决议都是通过班主任去贯彻实施，学校的教育教学质量能否提高，很大程度上决定于班主任工作的好坏。班主任是培养学生健康成长的引路人，要对学生的德、智、体、美、劳全面负责，同时，班主任是联系各个各科教师的纽带，也是沟通学校、家庭和社会各方面教育力量的桥梁。

简介：小学语文教学阶段，阅读教学属于非常关键的一环，对学生阅读理解能力的培养及提升具有直接影响。所以，小学语文教学中，教师务必对阅读理解存在的困境加以重点关注，运用科学合理的教学方法策略做出有效解决，以此培养学生阅读理解能力和语文素养的全面提升。基于此，本文对小学语文中高年级阅读理解的困境进行分析探讨。

简介：灵活多样的导课方法，无疑是提高教学质量所不可缺少的。采用的方法要恰当、贴切，并能体现教材的科学性和思想性。

简介：语文教学过程既体现了汉语言的魅力,也是为了提高学生写作水平和阅读能力的学习过程。作文教学作为高中语文教学的重要环节也是新课程改革的重要内容,同时重视写作教学中的“人文精神”的培养也是适应《语文课程标准》的要求和需要。本文以高中语文作文教学为例列举有效的作文教学方法。

简介：一个良好的学习习惯对于小学生来说无疑能够提高学习效率，为未来学习打下坚实基础。数学教学中认真审题的习惯养成就十分必要，而如何培养小学生养成这种习惯成为小学数学教学的难点之一。本文主要通过对小学数学认真审题习惯的培养策略探究，希望对小学生养成认真审题习惯有所帮助。

简介：改革开放以来，随着社会的发展，英语显得日益重要，也引起社会、学校和家长的重视，很多学生的英语能力也得到很大提高。但与此同时，部分学校和教师在考试成绩的压力下，一味地进行应试教育，英语课堂满堂灌，课堂气氛沉闷，因此部分学生出现怕学、厌学、不学英语的现象，两极分化日益严重。因此提倡英语愉快教学，提高学生英语学习兴趣显得尤为重要。本文将从初中英语现状、愉快教学的定义以及愉快教学的策略等方面进行探讨。

简介：近年来,全国各大小学都开展了实施了多文本阅读教学模式，这种创新的教学模式解决了传统学校单纯文字教育的弊端,丰富了学习者的语文阅读资源,进而培养了学生的朗读与写作能力。在新课标教育全面改革的大背景下,对语文阅读教学又提供了全新的要求,并将语文阅读教学作为语文初学者的重点教育环节。为此,不少老师采用了不同方式对语文阅读教学方法进行了尝试与探讨，其中,多文本阅读教学方法因其自身的优点脱颖而出,已被小学语文老师普遍运用。有鉴于此,学校教师应积极开展多文本的阅读教学,不断提高小学语文阅读教学的效率。

简介：通过活动,使学生初步了解扎染这一民间工艺的起源、发展、特点用途等,并在实际操作过程中培养动手能力。在实践活动中,培养学生的责任心，初步感受传统艺术带来的民族荣誉感，学会与他人合作,分享,交流的人生态度。作为一名少先队员能了解民间传统艺术，并能继承和发扬民间传统艺术，对于树立少先队员荣誉感是很好的研究办法。

简介：作为教育工作重要组成之一的德育教育，长期以来备受学校关注。班主任作为学生成才的导师，在日常工作中与学生之间的接触十分频繁，其言语会在学生心中产生深刻的印象，潜移默化的影响学生的思想和行为。

简介：小学英语的教学目的是使儿童获得一些英语的感性知识，激发他们学习英语的兴趣和培养能力，使学生敢于大胆开口说英语。因此，在教学活动中，应该探索出一种符合小学生生理、心理的教学方法与策略，以利于小学英语教学的健康发展。作为小学英语教师应通过有效的方法、策略等教学活动完成教学目标，实现促进学生发展的目的。

简介：在教育改革的持续深入，小学阶段的数学教学要求有了实质性改变。小学数学教师不仅要使小学生对教学内容有深刻的了解，也要培养小学生综合素养，其中，数学作业的有效性，是广大小学数学教师面临的挑战。数学作业作为课堂教学的延伸教育，检测小学生课堂学习效果的教学手段，同时也是加强学生对教学内容的认知的途径。但现阶段小学低年级数学中，数学作业设计存在一些较为突显的问题，本文将阐述小学核心素养下小学低年级数学作业设计策略研究。

简介：语文在小学阶段是一门比较重要的教学科目，主要的教学目标是强化学生的语文能力，实现对优秀文化的传承，作为中华传统文化中的优秀部分，诗歌就成为了教学中的重点项目。诗歌对增强学生的语文素养，提高学生的精神认知都起到了重要的作用。这篇文章分析了小学语文诗歌教学的发展状况，提出了开展小学语文低中段诗歌教学的具体策略，为有关人士带来了参考。

简介：作者取新一轮学校课程改革的视角，将目光投向小学音乐课堂教学的领域，运用调查研究、教育技术和教育心理学的方法，对小学音乐课堂教学的有效性问题，进行了全方位、多视角与多维度的理论与实践探索，旨在最大限度地提高小学音乐课堂教学的有效性。

简介：作者取新一轮学校课程改革的视角，将目光投向小学音乐课堂教学的领域，运用调查研究、教育技术和教育心理学的方法，对小学音乐课堂教学的有效性问题，进行了全方位、多视角与多维度的理论与实践探索，旨在最大限度地提高小学音乐课堂教学的有效性。

简介：我校是冕宁县村镇农村小学，学校内少数民族学生人数多，占比45%左右的，在研究《少数民族地区农村小学树立少先队员荣誉感的策略研究》中，依据《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》印发，这是新中国历史上第一个以党中央名义下发的专门加强少先队工作的文件，是新时代少先队工作的行动纲领。作为新时代的教育者，我在对课题研究的过程中认为，榜样模范作用的引领性和带动性都会对孩子们对“荣誉”的真实理解和切实体会。因此我们在教育过程中，我认为鼓励教育尤为重要，那么我们该如何在少先队员榜样模范作用与鼓励教育中很好的切合学校实际来改善学生的认知水平呢？这值得我们认真思考。

简介：高效课堂是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，即以尽可能少的时间、精力和物力投入，很好或较好地完成教学任务并达成教育教学目标的课堂。高效课堂需要充分的准备，教师要善于根据具体教学情况，灵活运用各种教学方法，发现和培养创新人才。

简介：论文主要针对初中美术的教学过程中存在的问题进行分析和研究，要针对多数的问题提出针对性的解决策略，希望可以为初中美术在新课改背景下的教学贡献一份力量，从而培养出更多审美能力相对较强的学生。

简介：现代课堂教学观念是面向全体学生，使每一个学生都学有所长，都能获得成功的体验。由于传统体育教学是以教师为中心，由教师讲、学生练为主，学生的主体作用，尤其学生的探究学习能力，自我的提高能力得不到发展，限制了学生个性与素质的全面发展。新课程，新理念，要求新的学习方式。《课标》倡导“自主、合作、探究”的学习方式，充分体现出了新课程以人为本的教育理念，也是新课程在学习方式上有别于传统教学观的最明显的特征之一。

简介：高中数学复习课开设目的就是为了能够让学生巩固自身所掌握的数学知识，加深数学知识在学生脑海当中的印象，进而让学生构成真正意义上的数学思想，选择更适合自身发展的学习方式。但是现阶段，我国高中数学复习课教学仍旧会存在着一些缺陷之处，导致整体教学活动开展的实效性较低，老师需要在这种状况下，积极的去探索新型的教学方式以及教学理念，对其进行创新和改革，打破传统教学模式的束缚，要让学生可以在课堂上，彰显自身的主体性地位，给学生搭创展示自我的平台，让其可以在平台上更好的发展自身的才华以及智慧，提高学生的数学素养和水平。老师要启发、点拨学生，调节课堂教学的结构，让学生能够更好地参与到数学复习课教学活动当中，提升整体教学的有效性。