简介：随着双减政策的全面实施，初中道德与法治教育正面临着新的挑战和机遇。开卷考试作为一种新型的教学方式逐渐被引入到学校中，在促进学生掌握知识的同时也对教师的教学策略提出了更高的要求。本文旨在探讨双减背景下，初中道德与法治开卷考试教学策略的适用性与有效性。

简介：读写贯穿于语文教学的各个环节，尽管它们各自具有各自的特征，但是它们之间是相互贯通、相互融合缺一不可的。读写结合是一种将阅读和写作相结合的学习策略，它可以指导学生在阅读和分析文章的过程中，找到其中包含的语文知识内容、文章的写作方法，从而让学生的语文情感得到充实。同时，还可以将学生们感兴趣的社会热点问题相结合，为学生们确定写作题目，这样就可以避免出现学生无从下笔的情况。因此，老师们一定要找到新的培养学生兴趣的方法，而将阅读和写作结合的教学方式进行整合和运用，可以有效地提高学生对语文知识的掌握程度，提高学生的应用能力，从而达到提高语文教学效果的目的

简介：初中数学函数作为重要的数学概念之一，对于学生的数学学习和思维能力的培养具有重要意义。然而，函数概念的抽象性和复杂性常常使学生难以理解和应用。因此，如何设计有效的教学策略，帮助学生深入理解函数概念，并能够应用于解决实际问题，是初中数学教学中的一项重要任务。

简介：在素质教育的背景下，小学阶段教育的过程中，道德与法治教学课堂是培养学生良好人生观念、树立学生生活态度的主要教学科目之一。小学教育工作者需要对其进行深度探索，发掘道德与法治教科书中的劳动教育元素，这样有助于提升教师的教学效率。基于此种情况，小学教育工作者在开展教学活动的过程中，需要教师对学生的实际情况进行分析，结合道德与法治教科书中的内容对教学课堂进行设计，对教科书中的劳动教育元素进行发掘，培养学生的劳动意识，以此来达到增强学生综合素养的教学目标。因此，此篇文章将从道德与法治教科书出发，对教科书中的劳动教育元素进行分析，并给出相应的具体实施教学策略，希望能够给广大的小学教育工作者提供一些有价值的参考。

简介：随着教育改革的不断推进，教学模式的不断创新，然而数学教学活动的开展旨在培养学生的探索欲，传统教学模式下部分教师忽略了这一需求，使学生的主体地位不能得到落实，由此出现“学数学难”的情况。核心素养是根据新时期教育形势提出的，高中数学教学由此发生转变。教师要关注学生的学习过程，培养他们独立思考的能力，提升逻辑能力，深化学生对数学知识的认知，逐渐培养数学学科素养

简介：随着新课改的深入实施，学生的综合素质得到极大提高。因此，在新课程改革的大环境下，教学者不断对构建中职体育有效性的课堂进行深入探索以及研究，深入贯彻落实新课程改革，促进学生形成良好的体育锻炼习惯，提高学生的综合素质，为他们未来的学业和发展打下坚实的基础。本文分析了新课改下中职体育有效性课堂教学策略，以促进高效课堂的建立。

简介：在我国基础教育新课程改革的背景下，如何提高学生的学习成绩是一个重要课题。在新一轮基础教育课程改革中，怎样才能使学生的学业水平得到更好的发展，这是一个值得探讨的问题。课堂教学在学生学习知识和自我发展中起着举足轻重的作用，提高学生在课堂上的学习积极性至关重要。为了提高小学语文课堂，在此基础上，对新课程改革下的小学语文课堂教学做了一些探讨。

简介：新时期，我国教育改革在不断深化，对幼儿教育工作提出了更高的要求。幼儿教育是我国教育事业的重要组成部分，对幼儿的成长具有至关重要的影响。目前，我国幼儿语言教学工作还存在一些问题，需要教育工作者及时改进教学策略，提高幼儿语言能力。本文通过对新时期幼儿语言教学问题的分析，提出了几点改进幼儿语言教学策略的建议，希望能够提高幼儿园语言教学工作效率，为我国教育事业的发展提供借鉴。

简介：《数学课程标准》明确指出：“数学教育承载着落实立德树人根本任务、实施素质教育的功能，义务教育数学课程具有基础性、普及性和发展性。”由此可见，新时期做好小学数学课堂教学工作，对提升学生数学综合素养至关重要。本文结合自身教学实践，详细阐述了新时期小学数学课堂教学的一般策略。

简介：阅读教学作为初中语文教学的重要组成部分，在提高学生阅读理解能力发面有着重要作用。阅读教学的有效性不仅影响着学生语文成绩的提高，而且影响着学生语文综合能力的发展。在素质教育的新形势下，初中语文教师应该正确认识阅读教学的重要作用，采用科学的教学方法，激发学生的阅读兴趣，提高阅读教学的有效性，培养学生的阅读理解能力和分析能力，提高学生的自主学习能力和审美能力，促使学生养成良好的阅读习惯，从而提高学生的语文综合能力，促进学生的全面健康发展。基于此，本文主要分析了初中语文阅读有效性教学策略。

简介：新课程标准下的小学美术教育教学工作，其在对学生艺术审美能力和创新能力培养方面，具有十分重要的作用。因此，小学美术教师要结合学生的心理特点和认知能力，在教学中设计出既有趣味性、又有艺术性、且富有创造性的教学模式。通过激发学生兴趣、调动学生积极性的方式，让学生在愉悦的学习氛围中提高对美术知识和技能的掌握和理解，为未来发展打下坚实的基础。因此，本文就以新课程标准下的小学美术教学为例，浅谈一些有效教学策略。

简介：《语文课程标准》明确指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”在新课改背景下，如何从教学目标、教学内容、教学过程、教学评价等方面来实现对学生语文素养的培养，实现从知识传授向能力培养的转变，这是我们每一位小学语文教师面临的严峻挑战。因此，我们要树立以生为本的教育理念，充分挖掘教材中蕴含的各种因素，创造性地运用多种教学策略和方法，激发学生学习兴趣，调动学生学习积极性，发挥学生学习主体性作用，提高课堂效率。

简介：现代信息技术随着新课改新要求而引进小学数学课堂之中，该项技术的采用既有效提高了课堂教学的质量和教师上课的效率，也增强了学生对知识的接受能力，提高了学生的综合素质能力。利用信息技术优化教学活动和教学模式，帮助学生快速理解所学知识内容，优化教学效果的同时为学生的成长发展奠定优势基础。  因此着力研究现代信息技术对小学数学教学模式的创新和扩展是非常有意义的。

简介：《英语课程标准》明确指出：“英语是当今世界经济、政治、科技、文化等活动中广泛使用的语言，是国际交流与合作的重要沟通工具，也是传播人类文明成果的载体之一，对中国走向世界、世界了解中国、构建人类命运共同体具有重要作用。”由此可见，新时期做好小学英语课堂教学，对学生成长发展至关重要。众所周知，小学是学生学习英语知识和掌握英语技能的重要阶段，教师在小学教学中应该充分发挥主导作用，以学生为主体，引导学生自主学习。同时也要激发小学生学习英语的兴趣，兴趣是最好的老师，它不仅能够有效地提高学生对英语学习的热情，而且还能提升教师在教学中对学生进行引导和启发的能力。本文结合教学实践，详细阐述了新时期小学英语课堂教学的一般策略，以供广大教师参考。

简介：《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出了培养学生的数学眼光、数学思维和数学表达三个核心素养的要求，这对初中数学教学提出了新的挑战和机遇。因此，如何通过教育培养学生的核心素养已经成为了教育改革的重要任务之一。本文重点研究核心素养视域下初中数学教学策略，旨在促进学生全面发展。

简介：《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出了培养学生的数学眼光、数学思维和数学表达三个核心素养的要求，这对初中数学教学提出了新的挑战和机遇。因此，如何通过教育培养学生的核心素养已经成为了教育改革的重要任务之一。本文重点研究核心素养视域下初中数学教学策略，旨在促进学生全面发展。

简介：在高中体育教学中，篮球训练是一项重要内容，也是高中学生比较喜欢的体育活动。但是随着高考压力的增大，高中学生文化课的学习任务十分繁重，对他们参加体育篮球训练的积极性和兴趣有所影响。为了提高高中体育篮球训练教学的效果，本文对高中体育篮球训练的特点以及教学策略进行了探讨和分析，内容仅供各位同仁参考。

简介：语言是人类沟通交流的重要工具，对于幼儿的智力发展具有重要意义。但是，在实际的幼儿语言教学过程中，经常会出现一些问题，导致幼儿的语言能力发展受到阻碍。针对幼儿语言教学存在的问题，教师可以采用以下策略，以促进幼儿语言能力的发展。

简介：《英语课程标准》明确指出：“英语是当今世界经济、政治、科技、文化等活动中广泛使用的语言，是国际交流与合作的重要沟通工具，也是传播人类文明成果的载体之一，对中国走向世界、世界了解中国、构建人类命运共同体具有重要作用。”由此可见，新时期做好小学英语课堂教学，对学生成长发展至关重要。众所周知，小学是学生学习英语知识和掌握英语技能的重要阶段，教师在小学教学中应该充分发挥主导作用，以学生为主体，引导学生自主学习。同时也要激发小学生学习英语的兴趣，兴趣是最好的老师，它不仅能够有效地提高学生对英语学习的热情，而且还能提升教师在教学中对学生进行引导和启发的能力。本文结合教学实践，详细阐述了新时期小学英语课堂教学的一般策略，以供广大教师参考。

简介：在小学课程中，数学科目涉及的内容颇显枯燥、乏味，对于教师来说，使用什么样的教学方式来吸引学生对数学知识的注意力，是目前教师数学课程教学最为头疼的事情。若使得生活实际与所学的内容融合一体，再加上相应的游戏化教学流程，就更有利于学生在生活实际中理解这些较为深奥的数学知识，自然而然也就学生让产生强烈的学习兴趣。所以，在实施小学数学教学任务时，教师需要借助生活化、游戏化两者相融合的教学方法，才能弥补学生在传统时期“填鸭式、灌输式”教学方法的不足。本文就小学数学生活化、游戏化教学策略之我见提出观点。