简介：在教育领域，随着教育改革持续深入发展，如何结合现代化教学技术以及设备不断优化教学方法，促使学生的核心素养以及思维能力提高已经成为了教育部门当下对于教学的核心要求。深度学习作为改变学习方式，促成课堂转型的标识被广大教育工作者和学者推崇。然而，让小学数学深度学习从学术讨论落到实处，需要教师从数学学科本质出发、从深度学习的产生机制出发，结合学情制定合理的教学目标与方法。本文将围绕小学四年级数学深度学习教学策略探讨，总结出几点可行策略，希望可以帮助更多教师提高对数学深度学习教学的认识与重视，逐步提高学生的数学学习能力以及核心素养。

简介：在初中语文课教学中，群文阅读是一种相对较新的活动形式:教师和学生可以围绕选定的主题选择几本文学作品，阅读和讨论它们，最终在认知上达成一致。群文阅读有助于拓展学生的阅读视野，使他们积累更多的知识与经验，最终实现语文素养的综合发展。

简介：在英语教学中要正确认识语言知识与语言运用的关系，以教师为媒介，促进学生语言运用的能力提高。加强听、说、读、写、技能各个环节的训练，发挥最大的整体效应。当今在新课程改革形势下，我们英语教师，进行教法与学法研究，就很重要。本文从以下几个方面论述了英语教学的一些观点。

简介：语文教学应注重学生听说读写能力的全面发展，其中，写作教学是高中语文教学之重要内容，能够有效培养学生的思维能力及表达能力，有利于学生语文综合素养的发展。在高中写作教学中，如何指导学生高效写作，培养学生良好的写作功底，以在高考作文中获取高分，是语文教师一直不断探索之重要课题。

简介：有效教学是20世纪极具代表性的一种教学理念，它源自于20世纪上半叶西方的教学科学化运动，特别是在受美国实用主义哲学和行为主义心理学影响的教学效能核定运动之后，这一概念频繁地出现在教育文献之中，引起了世界各国教育同仁的关注。简单地说，有效教学是指教师遵循教学活动的客观规律，使用恰当的教学策略，以尽量少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果。从广泛含义上说，凡是能有效地促进学生发展，有效地实现预期的教学结果的教学活动，都可以称为有效教学。

简介：古诗词是传统文化的一种体现，在高中语文教学中占有重要的地位，同时也是高考中的主要部分之一。古诗词鉴赏一直是高中语文教学中的重点与难点，在教育体制改革下，高中语文教师虽然在教学方式上进行了创新，但是效果仍不明显。本文结合高中古诗词鉴赏教学的现状，阐述了高中语文古诗词鉴赏教学的有效策略，以期为高中语文古诗词教学起到借鉴作用。

简介：思维导图作为一种可视化的思维教学工具，其主要是利用各种图形以及色彩，来不断激发学生的脑部思维能力，以此来重构、理解和记忆抽象的主题，从而提高教学效果。把思维导图运用到小学作文教学中，能使学生的思维逻辑清楚，使文章的主题结构更加清晰，语言能力和思维素质得到提高。为此，文章对六年级写作教学中思维导图的运用进行了深入的分析，并从思维转变的角度，给出了一些参考的方法。

简介：作为一名六年级语文教学的教师，与其说是交流，不如说是一次宝贵的学习机会。在此，我想谈谈自己对六年级作文复习的一些方法，意在抛砖引玉，希望得到大家的指点，让自己获得进步。每位语文教师都知道，学生的作文能力不是一蹴而就的，而要经过长期的积累和练习。作文是最能体现语文性和工具性相统一这个特点的，作文复习看起来毫无头绪，实际上有迹可循。我觉得作文复习可以从以下几方面入手。

简介：小学语文群文阅读作为一项有效的阅读教学方法，正在逐步推广，并在小学语文教学中发挥着重要的作用，同时也正处于知识的探索、模式的摸索中，对小学语文群文阅读进行全面的完善和积极的创新，为此本文就这一课题，从小学语文群文阅读的意义、原则和小学语文群文阅读的策略入手，对阅读教学提出有价值的建设性意见。

简介：在国家“双减”政策出台后，其要求关闭课后辅导以及减少课后作业的布置，由此来确保双减政策的落实，与此同时，这一政策落实让课堂成为了学习的重心，因此，教师应寻求高效的教学方式提升教学效率并提升学生的学习兴趣。由于数学科目在教学中一直处于较为重要的地位，而小学阶段正是处于学生形成正确学习态度与学习观念的关键期，因此需要教师有一定的引导。但是因为数学科目一直是教学中的难点与重点，为此，教师应积极探索双减政策背景下小学数学高效教学策略，力求推进学生学习成效不断提升。

简介：随着三教改革的不断深入，提升学习质量与学习效率已经成为广大教师、学生、家长所共同关注的问题，传统的语文教学形式，已经不能满足现阶段语文学习的需要，广大教师只有及时更新教学理念，掌握现代化技术才能从根本上实现中学语文高效教学。本文在充分尊重学生的学习主体地位基础上，分析和探讨了实现高效教学的策略，以期起到抛砖引玉的效果，与广大教师朋友一道，共同推动中学语文教学的发展和进步。

简介：随着新课改改革不断深化，小学教育教学必然存在着新特点和新机遇，对小学语文教学研究将成为重大课题。在新课程下，提升语文课教学效率十分必要,可是如何进行语文课堂教学，提升课堂效果是相关人员必要关注的焦点。就此本文根据课堂教学体会，对学校语文课教学策略进行研究，希望给有关人员带来启迪和参考。

简介：生物大单元课程设计，是近年来伴随着高中生物新课程标准改革进一步推进而出现的一门新教学策略，与生物核心素养的教育理念内容一脉相承，可以给教师课堂和学生中带来有利的教育思路。根据此，文章首先剖析了在高中生物教学进行大单元教育的重要意义，然后着力论述了建立高中生物核心素质的大单元课程设计对策。

简介：在小学数学教育中，学生的学习热情与否直接关系到其教学效果和教学效果，这取决于其自身的特性以及其自身的年龄特性。本文通过对小学数学课程的研究，提出了在小学阶段数学课程中提高学生的学习兴趣的重要性，并就其具体的教学方法作了详细的剖析，以资参考。

简介：当前，新课标对小学教材的阅读教学提出了更高要求，也明确了小学语文教学改革的方向。在新课标指引下，教师在具体教学中应从目标设置到资源选取的再设计等方面来进行有效突破，最终实现学生阅读素养水平和学习习惯的有效提升。单元整体教学是小学语文的一种教学方式，是对不同学段学生语文学习方式进行的一种整体设计。它有利于提升学生语言文字应用能力、审美鉴赏能力、文化传承与理解能力，促进核心素养的发展。

简介：小学阶段是养成学生良好学习习惯的最佳时期，同时也是提高学生语文综合能力的重要阶段，对于他们之后的学习都会有较大的帮助。小学语文教学需要互动，本文即是从师生互动教学、学生互动教学以及自我反思教学三个角度出发，对小学语文互动教学策略进行论述，希望对广大教师和学生有一定的积极作用，以供参考。

简介：个性化阅读教学已成为新课程改革背景下的热门话题，我们应该对教师與学生的角色进行定位，坚持”以人为本”的教学理念，构建开放活跃的课堂教学格局,把个性化阅读教学的起点放在课内，尊重学生的阅读感受，让学生在个性化阅读中得到独特体验。本文在小学语文阅读教学对策领域提出教学策略。

简介：随着新课程改革标准的出台，我国对体育教育的重视程度不断提高，体育教育也逐渐走向多元化、趣味化。羽毛球教学作为高中体育教学的重要组成部分，其能够提升学生的身体素质，锻炼学生的身体协调能力和反应能力，能够促进学生体育综合素养的形成。但在当前高中羽毛球教学中，部分教师忽视自身引导作用的发挥，导致学生对羽毛球训练的重视程度不足，他们认为羽毛球训练属于娱乐活动而非体育锻炼，间接导致羽毛球训练有效性不足。针对这种情况，高中体育教师应转变自身教育理念突出学生主体地位的同时，强化自身的引导作用，丰富教学形式，进而激发出学生的学习兴趣，培养学生的意志品质。

简介：语文教学在核心素养的指导下变得越来越好，让学生的语文素养在教学过程中也大大提高。本篇主要通过从语言建构、审美鉴赏、文化理解等几个方面来培养学生的语文核心素养，进一步提升学生的语言能力、思维能力等多方面的进步和发展。

简介：为了有效减轻学生的学习负担以及缓解学生的学习压力，国家推行了双减政策，着手减轻义务教育阶段学生的校外培训以及课后作业负担。小学数学是义务教育阶段的主要教学科目之一，并且其具有一定的难度，所以教师若想要增强学生学习效果，必须加快教学创新。为此，教师立足双减背景，从提高课堂效率、增进师生互动、创新作业形式以及开展教学活动这四个维度，阐述兼顾“减负”以及“增效”这两个目标的教学策略，力求引导学生在健康模式下高效学习。