简介：社会的平稳运行离不开人们自觉的遵守规则，而建立规则意识、培养良好习惯，这也是促进幼儿社会化发展的必要一环。在幼儿圆教育教学的每个环节渗透规则意识，要避免简单的说教或者强制的执行，而是潜移默化地指引与启发，才能真正将规则意识转化为自觉行为，养成良好习惯，让孩子终身受益。

简介：随着社会经济的不断发展，社会对人才的需求越来越大，不仅要求专业知识越来越丰富，而且综合能力也要越来越强。对于学生来说，小学阶段是一个重要的启蒙阶段，小学教学对于学生个性品格的形成非常重要。小学低年级体育教学可以帮助学生更好地锻炼身体，帮助学生塑造团结、自信、坚强的精神品质和道德品格，为未来的成长和发展打下坚实的基础。此外，学生通过积极参与体育活动，可以放松自己的精神和身心，减轻了学习压力，有效地提高学习质量和效率,有效地改善了学习的质量和工作效率。本文重点探讨了低年级小学体育课堂教学中普遍存在的一些问题,提出搞好低年级小学体育课堂教学质量的改进路线和策略实施,以期提高低年级小学体育课堂教学的质量。

简介：现阶段，部分高中生的物理成绩不理想。通过调查数据显示，学生不理想的物理成绩多是由两方面造成的：一方面是物理学本身具有抽象性特点，学生理解起来有困难,另一方面是学生的学习方式较为死板，不能灵活应用公式，缺乏一定的学习方法。物理知识大多与实际生活紧密相关，因此，教学时可将理论与实际相结合，方可取得理想效果。在此基础上，文章探讨了高中物理力学知识的生活化教学策略。

简介：合作的意识和能力，是现代人所应具备的基本素质，随着科学技术的迅猛发展和信息社会的到来，未来社会越来越注重个人与他人协作共事，能否有效地表达自己的见解，能否概括与吸收他人的意见，培养学生团结、协调的群体，合作精神显得尤为重要。本文以省编纲要为指导，以课改实践为依据，论述了有效合作学习的内涵、价值，探讨实施有效合作学习的基本策略和优化策略。

简介：对于初中语文学科教学而言，文言文教学占据的主要地位，文言文内容主要存在的中华民族传统文化，并彰显了中华民族气魄，因此文言文教学有着至关重要的地位和价值。在初中文言文教学过程中，传统教学模式过于压制文言文教学的内在教育价值，使得学生无法体会到文言文教学带来的文化传承。因此初中语文教师应科学化运用信息技术，通过信息技术优化文言文教学内容和结构，并突破文言文教学难点，为学生文言文朗读和鉴赏带来更直观的体验，以此提升初中文言文教学有效性。

简介：随着新课改理念的不断深化，教师在教学的过程中对于课程的内容、教学的方式以及学习主体、自身角色等方面都进行了深入的思考与改革实践。初中数学教学的探究，也同样如此。教师的教学目的是为了促进学生学习成绩以及学习能力的提升。在这一过程中，需要就学生的学习心理进行分析，结合学科教学的特点，展开教学实践。虽然教师在进行不断的积极探索，教学中仍旧存在着问题。基于此，本文从教学的现状出发，探讨构建高效课堂教学的策略。

简介：文章学生计算能力的高低直接影响着其学习的质量，提高学生的计算能力是小学数学教学中要研究的重要问题之一。为了有效的提高小学生的计算能力。本人从加强计算教学透彻理解算理掌握法则,激发学生兴趣组织多样化的练习,重视学生学习习惯的培养等几方面的措施和方法入手，就如何提高学生的计算能力做了阐述。

简介：《英语新课程标准》提出，语言教学主要通过模仿来进行，而有效的朗读可以提高学生的模仿能力，增强他们的自信心。研究表明，如果让学生反复朗读课文，既可以学到知识，又可以锻炼听力，更重要的是可以发展口语技能，长此以往，学生的语感也会越来越好。因此，教师在平时的教学中应着力培养学生的朗读能力。本文将从朗读的内涵与作用、农村初中英语朗读教学的现状、朗读教学的策略三个方面进行阐述。

简介：《小学语文新课程标准》指出：“学生阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。”课标中提出的“简单描述”其实就是“复述”。在语文课堂教学中经常进行复述课文的训练，可帮助学生加深对文章内容的理解，提高学生的口头表达能力和逻辑思维能力。复述课文如此重要，可是在我们的教学实践中，却有相当一部分教师忽视这一方面的训练，甚至对书后的复述要求视而不见，根本没有意识到复述在教学过程中所应起到的作用。为了能够很好地指导学生进行复述，我们应从以下几个方面入手：

简介：作为现在处于初中阶段学习的学生，学科逐渐增多，学习难度也开始逐步上升。初中数学是初中学生在这阶段学习极其重要的一门学科，如果正确对待，这对于初中学生之后长久的学习和发展都有着重要的意义。努力培养并提高每一位学生的数学核心素养，当学生有较高的核心素养后才可以更好地掌握和提高数学方面的思维和技巧，也能更有益于学生的全面发展。

简介：高中生物是一门注重理论与实践结合的学科，为了让学生更好地投入到课堂学习中，提高学生学习的积极性，可以采用合作学习的教学方法。这是一种全新的值得采取的教学方法，教师应及时转变教学方式，带领学生进行小组讨论学习，学生可以在与同学们的讨论中学到自己未知的知识，加深印象。因此，本文就高中生物教学中如何采取合作学习以及其效果进行探讨。

简介：初中语文阅读教学是初中语文新课程教学中的一个重要组成部分。阅读教学策略是指为实现阅读教学目标而对教学内容、教学方式、教學过程等进行策划与选择的过程，深入研究阅读教学策略，有利于提高阅读教学的质量。

简介：写作在语文教学中处于非常重要的地位，随着语文新课改，表现的愈加明显。微写作作为一种文学形式，它最初起源于微博，在语文写作领域中，小作文、片段作文可谓是微写作的雏形，它具有篇幅短小，生活性较强的特点。微写作在初中语文写作教学中具有重要的实践意义，为语文写作教学注入了一股清泉，同时也顺应了信息时代对语文教学的要求。

简介：课堂提问是一项基本的教学手段，特别是小学教育中数学教师的课堂，更离不开提问环节，而社会不断进步的今天，以教师提问、学生回答的传统方式存在许多弊端，因材施教、寓教于乐的教学目标未能完全实现，需要进一步探索和创新。因此，本文就从小学数学教育为切入点，针对小学教育中数学教师课堂提问的技能问题进行相关的研究与探讨。

简介：当前正是我们新课标的重点改革阶段，我们在数学教学中培养学生的主体性、锻炼其思维能力是极其重要的，在我们的初中数学教学中应该在课程教学中应该融入生成性教学实践，学数学教学应该重视生成性教学，初中数学教学中含有很多生成性资源，在实践中具有极高的教学价值。

简介：小学语文主要的目标是教会学生识字，培养学生体验语文艺术的美，其中最为重要的就是提高孩子的语言表达能力。而写作是检验孩子语言表达能力一个很好的方法，更是评价语文教学很重要的指标，故而教师在语文教学中要重视提高学生的写作水平。

简介：随着时代的发展、思想的进步，艺术创作的形式也更为多样。作为传统版画的延伸的综合版画是一种尚是一种新兴的艺术表现形式，要想让其得到更好地发展绝不是把它束之高阁，而是要让它与民间的美术文化相互融合，以达到更高的普及度，为更为长远的发展埋下伏笔。本文即从综合版画的发展现状出发，探究综合版画融入民间美术文化传承的策略以及相关实践。

简介：语言的学习，词汇是基础。通过研读《普通高中英语课程标准2017年版2020年修订）》及《义务教育英语课程标准2011年版）》，笔者发现初高中英语词汇联系紧密，高中英语词汇包含了初中英语词汇。为此，如何做好初高中英语词汇的衔接教学，对于高中英语的学习至关重要。本文分析了词汇教学在语言学习中的作用,分析了初高中英语词汇衔接教学的现状，并立足教学实际，提出了一些解决策略。这些策略可为教学提供有效的参考，以提升教学效率，调动学生英语学习的兴趣与积极性，促进他们英语综合运用能力的全面提升。

简介：班主任工作是学校里最繁重、最琐碎的工作，但也是一门最讲艺术性的工作。班主任管理水平的高低、教育方法是否得当，将直接影响学生的发展。有什么样的班主任就有什么样的学生和班级，班主任对学生的影响远远胜过其他任何教师。特别是小学班主任，面对的是一群天真幼稚、活泼可爱的儿童，在儿童性格、习惯雏形时期有着至关重要的作用。做好班主任工作，必须倾注全部的身心，工作细致扎实，还要讲究一定的方法艺术，才能收到显著的效果。从事班主任工作十几年来，现就自己的实践和体会，谈谈自己在班级管理工作中的艺术。

简介：随着社会的发展，我国的教育也在迅速发展。在我国教育中，班主任总是负责更复杂和琐碎的任务，而特殊教育学校由于学生的个性化而难以管理。但是，在接受教育之前，每个人都是平等的，为了使所有学生享有受教育的权利并获得应有的教育，班主任必须对自己负责，妥善管理班级，并完成基础教育。努力为学生创造一个良好的学习环境，帮助学生完成学习，并为知识学习，性格塑造和价值创造奠定基础。