简介：新时期从当前的教育形式和社会形势来看，小学教育备受关注，尤其是德育教育和心理健康教育在体育教学中的妙用。小学阶段的学生非常容易出现心理上的问题，这些问题会对学生日后的发展和成长产生影响。在新的教育形势下，教师需要将心理健康教育和德育教育整合起来，给予学生正确引导。加强对学生的思想品德教育，是体育课的重要任务，是提高体育教学质量的重要环节。将德育教育和心理健康教育与体育教学有机结合起来，真正地做到教书育人，也是新课程标准所倡导的既育体又育人。

简介：党的十九大报告强调，“坚持大扶贫格局，注重扶贫同扶志、扶智相结合”，习近平总书记多次强调“扶贫先扶志，扶贫必扶智”。易地扶贫搬迁学校要紧紧围绕“立德树人”的目标，在做好对易地扶贫搬迁学生物质帮扶的同时，更要强化对其进行精神的帮扶。以易地扶贫搬迁学生融入新环境为出发点和落脚处，探究新时代对易地扶贫搬迁学生开展励教育的新路径。

简介：初中数学具有高度的抽象性,是一门需要不断进行思考的学科。教学不仅是知识与能力的传授,更主要的是品德的培养。在数学教学中渗透德育非常关键。数学是可以与德育相结合的,德育不是阶段性的,是每时每刻都应该进行的。德育是很灵活的,只要对学生品德修养有所提高,形式可以多样化。而且德育渗透和数学教学结合起来，通过开展各种各样的活动来实现效果会更好。

简介：新课改背景下，我们可以看到学生除了要学习基础的科目知识以外，还需要多对学生进行身体上的锻炼，这样才可以帮助学生今后的发展中能够做到全面发展。核心素养理念是目前教师在教学中需要注重的地方，新课改背景下，体育教师对学生进行教学的时候需要对学生进行全面培养，本文主要是分析了在小学体育教学中融入德育的方法。

简介：小学语文课程中的阅读和写作这两部分可以结合起来展开教学，这非常契合素质教育的要求，在这样的安排下，学生的阅读能力以及写作能力能够得到同步提升，而且他们能够在这样的课堂上提升自己的文化素养。基于此，小学语文课堂教学中，读写结合如何实施就成为一个重点，也是广大语文教育工作者在不断探讨的问题，本文简要对这一问题进行探究，提出了激发读写热情，寻找读写结合点，拓展课外阅读这三个策略，希望通过理论的研究，给实际教学提供一些帮助。

简介：立足中职数学核心素养教育目标出发，启发学生自主学习、独立思考，这是实现深度学习的必要条件。结合以往中职数学教学效率低以及存在浅表性学习的现实情况，本文重新审视中职数学教学要求，基于思维品质与学习能力发展为着力点，探讨深度学习指导策略。

简介：随着时代的发展进步，我国在生产力水平上已经取得了举世瞩目的惊人成就。为了取得进一步的实质性突破，对人才的要求也刻上了新时代的烙印。反映到教育领域，即教育理念需要做出适时的创新，充分发挥学生的课堂主体性，进而激发学生的求知欲和探索精神。本文将针对小学数学课程，对如何发扬学生的课堂主体性展开详细的研究探讨。

简介：随着我国教育行业的发展与更新，多种教育模式被广泛应用，而区域游戏教学主要是针对幼儿园教育进行教育提升。但是在当前区域游戏教学中仍然存在一些问题，阻碍高质量幼儿教学的方案实行。本文主要分析当前区域游戏教学的部分问题和针对性解决策略展开研究，促进幼儿教育的发展和区域游戏教学模式的应用。

简介：在新课改不断深化的背景下，教育教学活动也不断审视以往的教育成效。当前广大教育工作者普遍认识到，我们要培养什么样的人才，要如何去培养？并以此为依据指导教学活动的开展。正是在这种背景下，各个学科的教学都十分重视培养学生的学科素养。本文所探讨的是小学语文教学，分析培养学生语文素养的方法。

简介：在新课改不断深化的背景下，口语交际在语文教学中的重要性以及地位，越来越被人们关注，因此，提升口语交际教学效率，重视培养学生的这一能力，是语文教学中的一个重要任务，基于此，本文针对这一问题进行简要分析，认为口语交际能力培养策略有三：教师自觉提升自己的口语交际素养,优化教学设计,挖掘课程资源。通过在小学语文教学中重视培养学生的口语交际能力，可以满足学生个人发展的需要，同时让他们在语文课堂学习中有更多的收获。培养学生的这一能力势在必行，因为这是现代社会发展对每个人提出的要求，语文教师应在语文课堂上积极落实口语交际培养要求。

简介：小学语文教学在落实语文核心素养培养的过程中，对学生的语言运用能力进行培养是非常重要的一项内容。核心素养在当前是一个热词，各个学科的教学，都应该在这一理念的指导下，不断优化课堂教学，本文主要探讨小学语文教学中培养学生语言运用能力的策略，提出激发表达动机，养成表达习惯，组织实践活动这三条策略。通过这三条策略的实施，可以打造灵活的语文课堂，让学生在课堂上得到更多的语言文字运用能力锻炼。语言运用能力作为每一个人都必须具备的，其培养的主要场所就是语文课堂。因此，语文这一课程一定要肩负起重要责任，将这一能力的培养落实到位，助力学生的全面发展。

简介：核心素养在当前受到了广大教育者的关注，在初中语文教学中，需要以培养学生的核心素养为，设计一系列语文教学活动，从而打造高效语文课堂，这也是本文将要研究的主要问题。本文提出以核心素养为基础，准确定位语文教学，选择合适的教学方法，组织多样化的课堂活动这几条策略。希望通过理论的研究，可以助力语文高效课堂的构建，并落实核心素养，培养上语文课堂焕发活力。

简介：伴随着全球化对于各个国家的不断冲击和影响，我国对于英语学科的整体教学质量提出了更高的要求，在这样的教学改革背景下，小学英语的相关教学创新性问题再一次引起了广泛关注和热烈讨论。本文针对小学这一教学阶段，在实际的英语学科课堂就如何优化口语教学的相关教学问题进行了深层次的研究和讨论，希望在实际的教学创新过程中引发更多的思考。

简介：开展切实有效的初中语文阅读教学活动，其本质在于文本对话、深入交流。然而从初中生当前阅读状况来看，大多倾向于“快餐式”阅读、“浅显性”阅读，并没有细致品味文学作品的内涵思想，这显然违背了阅读的本义，也不利于学生语文素养发展。因此，本文结合初中语文阅读教学实际情况，对如何落实文本细读策略进行分析探讨。

简介：在当前处于信息化时代，帮助学生提升信息化应用意识是至关重要的，而信息技术这一门课整页就更凸显了自身的重要价值。才初中信息技术课堂教学中要提升教学有效性，本文认为可以从以下三个方面入手，第一，激趣导学，第二少讲多练，第三，合作学习。希望通过理论方面的研究，给实际交流一些帮助，让初中信息技术教学可以更有效，让学生能在课堂上学到更多的知识，提升自己的信息化应用能力。

简介：合唱是小学音乐学科教育的主要内容之一，通过合唱练习既能让学生掌握基本歌唱技巧，也能学会与他人协调配合，体会团队合作的意义。因此从素质教育的目标方向出发，教师应积极探寻班级合唱教学策略，激发学生浓厚的参与兴趣，并且在合唱过程中对学生强化知识教育、审美教育与德育教育，促进学生全面发展，在日积月累的训练中提升音乐综合素养。

简介：在当前的小学美术课程内容讲述的过程中，对于民间艺术的知识拓展和延伸至关重要，能够更好地强化学生对学习思维的提高，激发学生的想象力和创造力，使其在学习的过程中能够拥有良好的文化体验。对于民间艺术的学习来说，主要源于人们的日常生活，是劳动人民自身思想智慧的结晶。通过将民间艺术与美术课程进行有机的结合，在一定程度上能够有效地发挥其民间艺术的审美价值、教育价值以及生活的价值。

简介：核心素养培养是素质教育体系下的重要教育方向，有着非常强的教育导向作用，小学科学则是教育事业中非常重要的教育课程，在核心素养培养的背景下，在小学科学教学中渗透德育教育，将正确的、积极的思想和行为教导给学生，潜移默化影响学生的思考和认知，从而促进学生在获得科学知识的同时，也建立起正确的三观。

简介：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。在写作教学中，应注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力，要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话，增强习作的自信心。

简介：民族音乐的发展至关重要，是当前民族文化得以传承和发展的关键，作为小学音乐教师，一方面要将民族音乐的相关理论知识进行深入的分析，以最简单、最直接的方式教授给学生，使其在学习的过程中能够针对相关的文化内容进行系统的把控。通过多种形式的有效引领，进而让学生在学习的过程中能够更深入地去感知当前民族文化的魅力，对学生自身文化素养的提升搭建有利的平台。本文主要是根据当前音乐教学的相关内容进行策略的提出。