简介：笔者任职小学高年级班主任多年，真切地感受到“爱”是一切教育力量的根源。只有“爱”才能唤醒学生，只有“爱”才能帮扶学生，让小学生在充满“爱”的环境中学习与成长，潜移默化地塑造人格修养，提升道德品质。与此同时，一切班级管理与教育手段都要从学生实际需求为出发点，高年级小学生的个性较强，随着年龄的增长，极易产生叛逆心理及不良情绪，基于身心健康发展角度出发，正确地引领学生、启发学生、带动学生，让班主任管理工作更具实效性。

简介：要想改变高中生物教学效率不高的现状，就要激发学生学习热情，调动学生学习的积极性和主动性，培养学生自主学习和自主探究能力。教师要优化情境教学，点燃学生学习热情,设计趣味性探究，培养学生正确生命观,创新评价方式，提升学生核心素养。

简介：现代化信息技术支撑下多媒体的应用范围在逐渐扩展，成为一种深受师生欢迎的教学方式。高中英语教育质量不高，教师在教学方法应用上缺乏创新，导致课堂教学有效性得不到实现，这样的教学现状影响了高中生的英语素养提升。当前的高中英语教学中，多媒体教学模式得到了广泛应用，体现了网络环境对现代教育事业发展的支撑作用，本研究将从高中英语教育研究工作现状出发，分析多媒体教学方法在高中英语教育活动中的具体应用策略，研究内容仅供参考。

简介：随着素质教育改革的不断深入发展，对于高中阶段的教学也就提出了更多的要求，在新的时代背景下要求不断培养学生的核心素养，同时物理又是重要的基础学科组成，所以在高中物理教学中培养学生的核心素养是极为有效的。本文就基于核心素养，去具体探究分析高中物理教学应该如何进行。

简介：语文是最基础的学科，在学生学习过程中占据着核心地位。阅读同样是是语文最重要的地方，语文的阅读不仅仅是为了让学生知道阅读的内容，更是希望学生掌握情感的表达方法。但是近年来随着新课改的不断进行，传统的教学策略已经无法满足教学的需求，而且还有绝大部分老师不重视学生阅读能力的培育，导致在教学过程中无法运用阅读教学，所以必须要进行教学的改革。本文从基于群文阅读概念基础上，详细探讨初中语文群文阅读的教学策略，希望对创新阅读教学方法、培养学生语文学科核心素养提供些许参考。

简介：随着人工智能的持续蓬勃发展，到现在其已经渗透进各大行业，各大领域，这为智慧教育注入了新鲜的血液。就小学教育而言，人工智能对智慧课堂的作用不可磨灭。立足于此，该文从AI+教育入手，探索智慧课堂的界定，分析在当今小学数学课堂教学中人工智能的使用现状以及存在的问题，并将智慧教育作为指南针，提出小学数学智慧课堂教学策略，分别包括智慧课堂的教学设计、智慧课堂的教学实施与智慧课堂的教学评价。由此，探索小学数学智慧课堂的有效教学策略的路径，为小学教育的未来智慧课堂增添光彩。

简介：在不断更新和发展的情况之下，作为高中语文教师，一定要更新教育教学措施，针对学生的具体实际情况，稳步提高复习效率，进而为学生后期的语文成绩的提高奠定扎实的基础。本文主要是针对当前高中语文教学的发展现状，在此基础之上，针对其具体的复习策略进行分析，进而为后期的教学发展提供一定的参考。

简介：主要以小学数学高段应用题的解题步骤指导策略为重点进行阐述，结合当下小学数学高段应用题教学现状，首先分析小学数学高段应用题的解题步骤指导价值，其次从细读题目，整理题目意图，找到关键点，准确筛选信息，挖掘内在条件，加强学生知识应用的能力几个方面深入说明并探讨小学数学高段应用题的解题步骤指导策略，意在为相关研究提供参考资料。

简介：随着我国社会经济的不断发展，人们对学生的素质教育越来越重视，在核心素养的理念下，初中数学教师应该构建生态课堂。在传统的教学模式中，课堂教学主要以教师为主体，向学生以灌输式的方法进行教学。处于初中时期的学生，正是迈向成熟的重要时期，在很多方面的思考都有所欠缺，因此，教师应该在这个时期帮助学生建立完整的思想，注重教学方法的应用，使学生能够灵活运用所学知识解决现实生活中的问题。

简介：核心素养培养近年来迅速成为教育热词，其有着非常强的学科概括功能和教学导向作用，基于核心素养培养，在初中生物教学中重视实验教学，让学生通过生物实验来加强对生物知识的理解，培养生物领域学习研究所需要的核心素养，意义重大。本文首先对核心素养概念以及实验教学进行简单说明，其次探索在核心素养视域下初中生物实验教学的开展策略，希望能有帮助。

简介：对于小学生来说，从实际物体中获得知识要比接受理论教学容易得多，因此，在开展小学“图形与几何”教学的时候，教师要注重通过数形结合的方式，帮助学生理解和学习相关知识。而且，“图形与几何”的内容比较快宽泛，包括了认识、变换、位置、测量等，教师需要根据不同图形由点及面的教学，实现数学教学的优化。本文从小学数学教学入手，探究在教授“图形与几何”时的方法策略，希望为小学数学教师提供参考。

简介：在素质教育改革及经济全球化发展背景下，英语的作用与地位愈发重要，其中阅读教学又是学生形成听说读写技能的基础，其在英语教学中的地位也愈发重要。基于此本文通过阐述阅读教学的重要作用，反思现有教学不足，提出提升小学生英语阅读能力的有效策略，希望对教学有所助益。

简介：核心素养背景下关注学生学习力与思维力的全面发展，倡导从“知识资源”转向“知识资本”，这才是有效学习的根本落脚点。因此新形势下创新小学数学课堂教学策略，一方面引导学生掌握数学知识本质，夯实学科基础,另一方面驱动学生提升数学应用能力，提升综合素质。那么想要落实这一教学目标，笔者认为一切应从学生实情出发，整合数学教育资源，推进深度学习。

简介：在语文教学中，要提升阅读教学效率，培养学生的阅读能力，就需要将目光放在教学全过程上。于教师而言，应重视教学设计，尤其要注意的是教学时凸显学生的主体地位。唯有以学生为主体，不断地优化语文课堂，才能让小学生在语文课堂上得到更多的锻炼，实现教育中培养智慧者，而非知识容器的重要目标。本文立足农村小学，分析培养学生阅读能力的方法。

简介：科学课程的设计开发是以借助于生活中的“奇妙”现象，通过知识原理的剖解实验，满足小学生的发展规律，使其在强烈的好奇心驱使下，掌握更为丰富科学的趣味知识。因此，科学课程与生活有着不可分割的关联性，在教学的开展期间，亦需要结合生活展开教学指导，让学生在有效联系生活现象的过程中，更为深刻有意义的学习科学知识，将科学教育的价值作用充分发挥。

简介：音乐的教育不仅体现在艺术价值的培养，落实于学生美育及审美素养的指导，其中亦是在新课程的引领下，蕴含着潜在的德育元素，需要教师通过充分的挖掘培养，以将音乐的教育最大限度地发挥其教育效能，实现新时代对于学生综合全面培养的教育理念。据此，本文将对于德育教育的渗透策略展开探索，为小学音乐的德育渗透提供几点建议。

简介：通过对比线上教学和传统教学的优劣，利用线上教学的优势来开展线上教学。基于对线上教学学生参与度低下、学习效果不佳等问题的思考，提出精心备课、巧设情境、加强互动、思想引导、树立正确的“三观”、家校共育、完善激励机制和考核机制等措施来提高线上教学的效果，以期起到抛砖引玉的作用。

简介：在新课改的形势背景下，初中英语教学工作需要注重教学效率和质量，并要注重教育方式方法和技巧，因此在教学中课堂提问需要注重提问的技巧，以此可以更好地引导学生积极参与回答问题，并且能够调动教学气氛，让学生全身心地投入到学习中去。

简介：小学的孩子们虽然思维以及各项能力都处于迅速发展的时期，但由于正处于学习的基础阶段，学生的理解能力还不强。但现在的课程中，不乏有一些篇幅较长的课文，长文在学习中可以更好的提高学生的阅读能力以及写作能力，但如果教学方法稍有不慎，就会造成学习枯燥、繁琐，中心思想不明确的感觉，如何把“长文”进行“短教”，如何教“活”，是一直以来都值得研究的问题。

简介：怎样避免初中体育课堂教学中出现低效行为一直是我们所关注的重点问题，对如何解决这项问题大家也是各抒己见，但是大家统面对的一个问题是怎样避免出现低效课堂。此文就初中体育教学过程中容易出现的低效行为进行分析，希望对解决初中体育教学出现低效行为作出一些贡献。