简介：体育是小学教育的重要课程，教师需要合理的规划教学内容，根据学生的体能情况，采取多元化的教学方式，增强学生的身体素质，实现健康发展的目标。为此，在实际教学过程中，教师需要事先了解不同学生的身体状况和成长规律，制定合理性科学的体能锻炼计划，保证学生稳定成长。

简介：小学数学课堂教学中复习是学习中最重要的内容之一，在复习解决问题策略的时候，教师应该引导学生们运用所学的知识来提高解决问题的能力，同时学生也要自行的对问题进行梳理、检查，从而促进知识的进步，形成新的知识体系。所以，本文就主要分析了小学数学解决问题复习的现状，并且还提出了一些解决问题的策略，希望有参考的价值。

简介：我国有关部门针对教育事业提出了“双减”政策，“双减”政策的提出是社会发展的必然结果。通过“双减”政策，可以肃清教育攀比现象，整顿畸形的、不合格的、打着培训目的赚取额外利益的机构，从而减轻家长的经济负担，同时，还提倡减轻学生在校的作业量，也减轻了学生们的学业负担。但是从教师的角度来看，这无疑加重了教师的教学压力，使教师面临着巨大的挑战，以至于需要改变以往的教学策略。因此，本文就以初中物理作为案例，探讨如何在“双减”政策背景下实现初中物理的有效教学。

简介：阅读教学在高中语文教学中有着非同小可的地位，但是目前高中语文阅读教学存在很多缺陷，这些缺陷导致学生没有办法提升语文阅读能力，所以高中语文应该改变传统阅读教学方式。

简介：高考，作为每一位学子人生中的一场重要考试，在它到来之前我们都会用足够充足的时间去“备战”。而在新的形势下，化学作为高考重要备考科目，在学习以及复习策略上都有了不同程度的改变。本文通过研究探讨，来总结出基于核心素养培养的高考化学备考策略。

简介：随着教育的革新发展，其对于知识的教学逐渐由以往的表面知识的传授发展为现今时代所提倡的深度学习。在高中阶段的数学教育培养中，深度学习更是逐渐成为教育教学的核心目标方向，以促使学生能够深刻透彻的掌握数学知识。在此基础上，与深度学习形成相互作用的思维能力，亦是教师需要重点培养的素养能力。据此，本文基于高三年级的复习课程视角，就学生的数学思维能力的培养展开分析，促使学生能够在深度学习视域下更好的发展其数学思维。

简介：数学的教育对于学生的思维有着较好的锻炼培养效果，且知识的授受更是需要学生的思维贯穿其中，如此，才能够有效实现知识的高效掌握。小学作为学生学科学习的基础及启蒙阶段，更是应当注重思维能力的培养，尤其基本的逻辑思维能力方面，能够帮助学生更好的分析问题，思考问题，从而提高问题的解决成效。因此，在展开小学数学的课程教育当中，需将知识与思维共同培养，促使学生能够不断地提升其逻辑思维能力，更好地促进数学知识的学习。

简介：随着教育体系的不断完整，针对目前的教育也提出了更多的要求，要全面培养人才，必须要提高学生的核心素养，在高中阶段的学习，化学是重要的学科组成部分，其中实验教学也是重要的板块，本文就着重从核心素养背景下的高中化学实验教学策略出发，进行相关研究探讨。

简介：随着经济的发展，社会的进步，小学教育模式不断进行革新，教育的目的是教书育人，培养德智体美全面发展的人才。数学课程是小学课程的重要组成部分，数学中的计算能力对小学生以后的学习生活都会产生重要的影响，计算能力是在生活中的实用性比较强，并且小学学习阶段是基础学习阶段，需要奠定良好的基石才能有效的提升后面的学习能力，本文主要研究当前小学生的计算能力的现状，以及如何提高小学生的计算能力进行有效的探索。

简介：在课程改革的发展背景下，教学的方式逐渐着力于因材施教的实施原则，将以学生的发展为核心依据，设计更为适合学生、符合每一位学生发展的综合型课堂教学，有效满足于全体学生的个性化发展诉求，从而实现教学质量效率的发展提升。据此，教师则可采用分层教学的策略实施信息技术教育，以培养不同接受能力的学生实现共同有效的发展，全面推进新时期信息技术人才的培养效力，将教育的全体性、全面性以及有效性切实落实。

简介：数学这门学科来讲，对于学生自身运算能力的提升至关重要，这也是当前教学效率得以提升的关键。就当前的教学情况来看，学生对于一些基本公式的运用存在诸多的问题。作为数学教师，首先要让学生自身在学习的过程中能够主动去分析、去运用，对于理论知识的讲述能够与具体的问题进行有机的结合，稳步提高学生的算术能力。本文主要是根据当前为了能够更好地提高小学生的算术能力等方面进行策略的提出，

简介：音乐是义务教育阶段的重要艺术学科之一，基于德育视野下开展小学音乐新型教学活动，要求教师不仅要指导学生学习乐理知识、演唱与鉴赏音乐作品，还要努力探索音乐活动与德育教育的契合点，以音乐课堂为载体引领学生形成正确的价值观念，培育良好德育品质与个性修养，促进学生全面发展。

简介：互联网技术的发展和创新给人类带来了极大的便利，在此，对于网络中经常出现的不良广告等一些负面因素也是当前科技发展的潜在隐患，由于这些信息的出现，对于学生自身价值观念、良好的道德品质的形成等方面都产生了很大的阻力。在当前的信息技术课堂教学的过程中，作为教师必须要给学生营造一种良好的教学范围，让学生能够掌握到一定的信息技术，通过融入立德树人的教学理念，让学生有一个正确的价值观。针对不良信息的出现能够自觉抵制，这对学生自身全面发展具有积极的影响和深远的意义。

简介：化学的教学中，实验贯穿于教学的整个过程，以辅助学生更好的理解化学原理，发展其化学素养。因而作为化学知识授受的主要方式，教师要进一步完善并优化实验教学的实施，包括演示实验及学生操作学习等方面，让学生在实验的观察、体验中不断地提升其化学兴趣，增强化学知识的学习效果，促使学生的化学能力及其素养得以综合提升。

简介：在语文教育领域，群文阅读教学作为一种创新的教学思想，改变了单篇教学的传统，冲破了单元教学的框架，以1+X的教学模式弥补了传统教学方式的短板，更打开了阅读教学的新思路。实现了让学生从课内走到课外，实现既聚焦课堂又走向社会、家庭的阅读视野。群文阅读的课堂教学需要用心、用智、选对文、选好文才能调动学生的热情和学习兴趣，让学生切实获益。

简介：随着招生制度的改革，越来越多的学生进入到高中学习，然而每个班级内学生的学习情况是具有一定的差异的。如何面对由个体差异所组成的一个学生群体，确保每位学生都可以积极地参与课堂活动，是一个值得思考的问题，为此可以尝试分层教学的模式。分层教学是指教师在设计教学任务和教学理念时，能够针对不同层次的学生，设计适合不同学生学习的教学方式，使得每一位学生都可以进行在原来的学习基础之上，学有所得。

简介：初中生物课本的内容主要是让学生从了解到认知生物的过程，实验正是加深学生印象的最好工具，所以初中生物课本有很多需要学生参与的实验。学生在实验的过程中得到了科学的知识，并不断提高学生的实验探究能力、独立操作能力和创新思维能力等。这种寓教于乐的手段，非常受到学生的喜欢。同样实验本身也对生物知识有着验证和检验的作用，在实验的过程中也可以获得很多的结论和十分有意义的发现。云南省从今年的初二开始，生物实验将作为中考，占10分。因此，加大初中生物实验教学的力度已刻不容缓。所以，应当对于现行实验内容进行改革，转变教学手段和教育策略，将实验移至课堂，将实验模式推陈出新。

简介：素质拓展训练成为近些年来较为受欢迎的一种户外训练方式，无论是企业团建还是学校体育教学工作，都会将素质拓展训练融入其中。通过在特定环境中开展的以游戏为主的体能训练项目，可以使参训者在以兴趣为前提下积极参与到训练当中，使身体素质得到锻炼的同时，也能使综合素质能力得到培养。而我国现代化教学工作中对于素质教育的要求在不断推进，因此素质拓展训练在教学工作中的开展也得到了广泛的推广和重视。因此，本文针对小学体育教学中融入的素质拓展训练展开策略性探讨。

简介：在新课程改革不断深化的背景下，教育教学活动面临着更高更细致的要求，因此需要进行深入的改革。对于不同认可教师来说，需要在新课改的要求下，对自身的教学目标，方式等作出转变。本文主要探索的是高中历史这一学科，历史教师在教学时，不能只将传授知识当做一个要点，还要关注各种能力培养，这些对他们未来发展是非常有用的。而这也就是核心素养的培养要求，在高中历史教学中需重视这一内容，下文将进行具体分析。

简介：在新课标改革下，培养学生的人文素养成为了教学的重要内容。本文认为在高中历史中应当通过更新教师的教学观念,将学生当做课堂主体，激发学生自主探索兴趣,以及充分挖掘课本，客观对历史进行评价的方式渗透人文素养培养的相关内容。