简介：数学科目是小学教育阶段的重中之重，学生的全面发展及综合素养提升离不开数学教育，但是随着我国教育教学改革的深入探索，以及素质教育进程的加速推进，小学数学核心素养的培育越发得到重视，学生数学核心素养的有效养成逐渐成为教育重点。因此，本篇文章的研究重点就是小学数学教学的开展，以及教学过程中核心素养培养的实施，希望通过理论探索促进高校展开数学核心素养培育教学，以便于保障小学生打造良好学习基础。

简介：自我国素质教育进程加速推进以来，教育教学改革不断深入探索，小学阶段教育活动的开展也可以说是迎来了新的机遇和挑战。道德与法治课程是小学教育阶段中的重要组成部分，与学生的全面发展和综合素养提升紧密相连，道德与法治教育质量的高低，在一定程度上影响着学生自身素质的完善。基于此，本篇文章从趣味教学法的角度出发，探索该教学方式应用下，小学道德与法治课程的改进与完善，已促进实质性增强小学阶段学生的素养。

简介：在新课改的背景下，培养学生的自主学习能力已经成为了教学的一个重心，所以在日常的教学中，教师要积极为学生创设自主学习的氛围，鼓励学生进行自主的探究，从而将学生自主学习能力的培养贯穿到整个课堂教学之中。而且，从学生的自身发展去看，自主学习能力是学生終身学习的根本，因此培养学生的自主学习能力也是学生长远发展的需求。而本文便是基于以上思考，针对如何在小学语文的教学中培养学生的自主学习能力做出的初步探究。

简介：初中阶段的学生正处在思想、人格塑造的重要时期，而此时对学生开展德育教育其意义确实远远超过对学生进行知识技能教授的智育教育。所以，初中班主任在开展班级管理的环节中，一定要对德育教育给予高度注重，同时对其进行充分的利用，只有如此才能够增强班主任的管理能力，为学生后续阶段的进步和发展铺垫基础。基于此，笔者将结合多年的教育管理经验，就初中班级管理中德育教育开展策略作出分析，希望可以为广大班主任老师提供一定的参考和帮助。

简介：“建模思想”作为数学学习的核心关键词之一，对于学生理解数学、运用数学、发展数学能力都大有裨益。提问是课堂教学的重要手段，然而针对课堂提问存在的一些问题。结合一年级“9加几”的具体课例，提出情景式提问、层次式提问、回顾式提问三个策略。

简介：新课程改革对教师进行了严格的管理。教师要掌握先进的教育思想，成为合格、专业的科学教师。在面对信息技术不断发展的今天，如果科学教师不顺应时代进行改进，就很难培养出适应社会的新型科学人才。

简介：现如今小学生的教育内容已经不单单只培养他们的学习能力，帮助他们养成良好的学习习惯以及促使学生思维能力的提升等，更重要的是要让学生对自身周围的事物有良好的判断能力，从而让学生真正理解什么是“美”。小学体育教育刚好可以在小学阶段，初步帮助学生培养学生的锻炼意识，使得学生对体育运动产生浓厚的兴趣，养成积极进行体育锻炼的良好习惯。在这样一个良性的学习气氛下，体育教师就可以在教学过程中，向学生传递正确的美学教育及理念，让学生真正懂得“美”的意义。由此我们可以认为美育教育是小学体育教学中非常重要的一个部分，它对小学生的成长也有非常重要的意义。

简介：在小学高段语文教学中，阅读教学是重要的载体，阅读一篇语文课文是语文课堂教学的主要内容。学生会在语文阅读中学到基础的语文知识，提高语文学习能力，培养审美情趣，树立正确的学习思想。小学高段语文阅读承接了小学中段语文阅读，与初中语文教学相连接，影响着每一位学生语文能力的形成，因此小学语文教师要给予高度重视。本文对小学高段语文阅读指导现状和研究策略进行了具体分析。

简介：新时期，在小学数学教学课堂，为了保证小学数学教学质量，教师应该重视提高学生实践能力，在教学过程中应该分析学生学习实际，并结合小学生学习特点，不断制定更加完善的教学模式。本文研究了数学加减法教学策略，通过进一步总结，提出了几点具体教学方法，希望进一步分析能够为数学教学水平提高提供有效保证。

简介：近年来随着教学改革的不断深入，高中阶段，学生正从未成年走向成年，这个时期是对学生进行德育和素养熏陶的重要时期。语文学科作为高中教育中的重要学科，蕴含着巨大的德育资源，将德育渗透到语文教学当中，充分挖掘语文教材的内涵，发挥教材的思想性，可以实现对学生的道德熏陶，帮助学生树立正确的价值观和情感态度。

简介：新形势下，阅读是为了吸收，写作是为了倾诉，这两者之间相辅相成，缺一不可。阅读与写作在小学语文教学中占据了较大的比例，尤其是中高年级的阅读与写作，更需要保持有效的均衡发展。阅读写作一体化的建设，需要实现优势互补，一方面为了提升课堂教学的效率，另外一方面是为了最大限度增强阅读写作能力，促进学生语文素养水平提升。因此，本文首先提出了需要探究的主要内容与问题，立足实际，结合当前的发展现状，针对性的构建科学的一体化发展措施。

简介：随着教授思想和教授技术的不断发展，一方面小学语文教授有了更加具体也更加具有挑战性的目标，另一方面老师在实际教授中也有了更加丰富的教授手段选择，为教授提供了帮助。在这样的情况下，思维导图以其思路可见化的特性脱颖而出，成了许多小学语文老师首选的教授方法。老师应该在阅读教授中详细分析思维导图的优势所在，并在清楚了解教授实际情况的基础上将这些优势在现实教授中充分发挥出来，以此来促进学生阅读能力的提升。

简介：地理学科是高中阶段教育教学的重要组成科目之一，对于培养学生的地理思维、地理综合素养等具有非常突出的价值和作用，高中地理教师要全面理解地理学科对于学生成长成才和全面发展的价值所在，积极地探索和研究地理高效课堂构建的方法和对策，从而借助高质量的地理课堂教学，助力学生更为高效地学习相应的地理知识内容，为学生地理综合素养的培养和未来的全面发展助力。本文将就高中地理高效课堂构建的策略进行研究和探索。

简介：“游戏是孩子们的工作”，幼儿园教育教学活动，以游戏化的形式展开，是非常具有实际意义的。通过游戏化的活动，将教学内容与目标融入到游戏中，实现《指南》教育目标。微课支持下，幼儿园的游戏化活动更加高效、丰富而趣味。微课为10分钟内的小型视频课程，它主要围绕某个问题、专题或方法展开，以过程呈现与语言阐述相结合的形式，能资源共享，属于一种新型网络课程资源。

简介：幼儿班主任要尊重自己的工作，尊重每个幼儿，尊重自己。把自己全部的爱心、真心、耐心付与工作中。幼儿班主任工作在幼儿园管理中起着举足轻重的作用。要做好这份工作，不能单靠热情，需要真爱的付出，需要心与心的交流。

简介：有效的课堂提问可以快速地活跃课堂气氛，加强师生间的交流互动，让学生更好地参与课堂教学过程。在小学数学课程教学中，教师要不断地改善与革新的提问方法，在提问的内容和形式上做出合理的调整与转变。高质量的课堂提问不仅可以推动教学活动的顺利开展，而且可以活跃学生的思维，帮助学生快速地掌握知识原理，同时提升课堂教学质量。本文将从实例探究出发，找寻在小学数学课堂上进行有效提问的方法和策略，通过对范例的分析来探析教学提问应遵循哪些基本原则，选择哪些合适的切入点，以期让数学课堂教学取得更好的效果。

简介：兴趣教学属于一门艺术，一门科学。幼儿语言学习教学的过程中，也需要遵循幼儿语言学习基本规律，根据不同阶段，及时做出教学方法的调整。通过多元化的方式，激发幼儿的学习热情，提升幼儿学习兴趣，将学习兴趣转变为实践，提升参与性，为语言实践提供不竭的动力。因此，本文首先提出了需要探究的内容，之后，结合幼儿的年龄和心理特点，针对性的构建出科学的教学策略。

简介：小学阶段是学生学习的重要阶段，通过幼儿阶段的启蒙工作开始，小学阶段是为学生铺垫基础的阶段，所以合理使用相关的教学方法能够提升小学整体的教学质量，而在小学教学教学，音乐学科对学生相关艺术能力提高和有关的音乐素养提升都有着重要的作用，但是在目前的音乐教学过程中，教师经常会发现学生的音乐学习质量受到影响，部分学生对于音乐知识学习会感觉较为吃力，所以在目前的音乐教学过程中，教师要对其进行相关的节奏训练，让学生可以得到整体学习质量的提升，最大程度的满足学生整体能力提升。

简介：本文从语文新课程标准对语文课程的新要求入手，在深入了解当下中学语文美育发展现状的基础上，深入探究中学语文美育在我国基础教育进程中所带来的影响，多角度对美育在中学语文教育过程中所面对的问题进行分析，并在此基础上探寻出适合中学语文美育的发展策略。

简介：在新课改的进程中，语文教学越来越来受到教育工作者以及学生家长的重视。在语文的教学中大家更加的寻求良好的教学方法，讲究更加科学系统的教学方式。在大势所趋的背景下，小学的语文教育也在不断的发展变化。其中语文阅读能力的有效性教学便成为了大家关注的重点。阅读能力是伴随着学习的各个过程，不仅是语文学习。数学学习也需要通过阅读分析题目想要考察的内容。可见阅读能力在学习中是具有重要意义的。本文就提升小学语文阅读教学的有效性进行相关的策略探究与分析。