简介：核心素养培养是素质教育体系下的重要教育方向，有着非常强的教育导向作用，小学科学则是教育事业中非常重要的教育课程，在核心素养培养的背景下，在小学科学教学中渗透德育教育，将正确的、积极的思想和行为教导给学生，潜移默化影响学生的思考和认知，从而促进学生在获得科学知识的同时，也建立起正确的三观。

简介：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。在写作教学中，应注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力，要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话，增强习作的自信心。

简介：民族音乐的发展至关重要，是当前民族文化得以传承和发展的关键，作为小学音乐教师，一方面要将民族音乐的相关理论知识进行深入的分析，以最简单、最直接的方式教授给学生，使其在学习的过程中能够针对相关的文化内容进行系统的把控。通过多种形式的有效引领，进而让学生在学习的过程中能够更深入地去感知当前民族文化的魅力，对学生自身文化素养的提升搭建有利的平台。本文主要是根据当前音乐教学的相关内容进行策略的提出。

简介：在小学语文课堂教学中，需要注意培养学生的专注力，让他们在学习的过程中可以更专心，从而提升学习效率。专注力对于每一个人来说都非常有价值，但是能具备专注力的人比较少，这一项能力是需要不断练习的，因此，在小学语文这一门比较基础的学科中，将学生的专注力培养落到实处是十分必要的。本文主要针对这一问题进行简要分析，提出了几条小学语文课堂专注力的培养策略，希望通过理论的研究，给实际语文教学提供一些帮助。

简介：随着我国社会的迅速进步，人们对中职教育方面的发展投入了越来越多的关注。顶岗实习是现代化中职教育过程中的一个重要的教学环节，是实现工学结合，促进应用型人才培育发展的关键所在，同时也是加强学生职业化能力的必经之路，因此加强对中职学生顶岗实习的策略管理，是有效推动中职人才培养质量以及效率的重点，本文就此展开相关的研讨。

简介：新时代小学语文教学中，情境教学的运用，使整个课堂充满了勃勃生机。极大地丰富了学生的词汇，锻炼了语言文字的表达能力。情境的生动、形象、有趣，激起学生的情绪，充分调动了学生学习的主动性。情境教学不仅可以激发学生的兴趣，帮助学生理解教材内容，加深印象，提高教学效率,而且有利于培养他们的创造性思维。在小学语文教学中，科学有效利用情境教学，发挥学生的主动性非常重要，下面就结合我的教学实践，谈四点体会和大家交流。

简介：随着社会的发展和进步，我国小学语文教学模式和教育理念发生了巨大变化，阅读是小学语文教学体系的重要组成部分，为了提高小学生的语文综合素养，增强小学语文教学的有效性。但是由于我国传统小学语文阅读教学方式过于死板，教学内容也有一定的局限性。传统小学语文阅读教学未能从学生的角度出发，教师所采用的阅读教学方式没有激发学生的学习兴趣，也未能培养学生的阅读思维。在新课改政策推行的教学背景下，本文从小学语文拓展阅读教学策略分析的角度出发，旨在促进小学语文阅读教学效率的提升。

简介：有经验的语文老师都非常重视学生阅读能力和习惯的培养。而阅读习惯的前提是阅读兴趣，八年级学生依然延续着带着情绪学习的心理特点，所以培养学生的阅读兴趣是形成阅读能力的关键。培养学生良好的阅读习惯，形成独立阅读能力，阅读鉴赏能力。

简介：幼儿园区角是幼儿活动与学习的场所，区角活动是指教师根据教育目标和幼儿发展水平，有目的、有计划地投放各种材料，创设区角环境，让幼儿在宽松愉悦的环境中按照自己的意愿和能力，自主地选择学习内容和活动伙伴，主动地进行操作、探索和交往的活动。良好的区角环境能为幼儿提供自我学习、自我探索、自我发现，自由的区角环境足够能满足幼儿发展的需要。

简介：内容本文从现阶段小学数学教学活动布置作业环节的过程谈起，分析了小学数学布置作业存在的问题，提出了小学数学中分层次布置作业的有效应用，即措施思考，从而希望能对当下教师在小学数学中分层次布置作业时有所借鉴。

简介：《幼儿园教育指导纲要》指出，幼儿园数学教育的目标是：“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。《3—6岁儿童发展指南》提出，幼儿的学习要在游戏和日常生活中进行。这一目标提出后，幼儿园“数学教育生活化、游戏化”已经成为幼儿教育界关注的重点。为实现数学内容和体育游戏的整合重组，突出幼儿的情感体验，做到数学知识和生活经验的深度融合与拓展。笔者所在的幼儿园打算从游园活动中探究出数学活动的生活化、游戏化、自主化。“游园”的“游”取游玩、游戏、游乐之意，是一种动态的过程，具有活动性和趣味性的特点，“园”是创设的不同形式、不同内容的数学乐园，为幼儿提供玩乐和学习的场所，如购物园、数字园、图形园等。本文的“游园”是在游园过程中玩一些体育游戏，在体育游戏中渗透一些数学知识，让孩子在玩中感受到数学的有用和有趣。下面谈谈在“游园”过程中数学内容和体育游戏融合的策略。

简介：阅读是语文课程教学中的重要环节，更是学生扩展文化事业和知识层面的主要方式，所以帮助学生形成自主阅读的能力和习惯具有十分重要的意义。现阶段，小学语文教学中为了使学生能够自主开展阅读，教师在阅读教学方式上进行了合理的改进与创新，不仅有效提高了语文阅读教学的质量，还成功激发了学生阅读的兴趣，以及帮助学生养成了良好的阅读习惯。基于此，本文就如何在小学语文阅读教学中强化学生的自主阅读意识、能力，展开了详细的分析和研究并提出了相关策略，希望可以与广大语文教师分享和交流。

简介：在新时期教育背景下，在语文教学中阅读教学是重中之重，教师要想提语文阅读教学的质量，则在教学中需要打破传统化教学方式的壁垒，找到能够激发学生学习兴趣、促进学生自主学习能力提高的教学方法，从而应用于语文课堂中，进行阅读教学，学生能够主动探究阅读材料中的中心思想、以此增强学生品读能力。此外，教师还应播放直观的课文内容，以及引导学生阅读不同的课文内容，这不仅能够拓宽学生阅读面，还能够增强学生语感和阅读能力，有利于提高阅读教学的有效性。

简介：数学学科是小学阶段的重要学科和基础学科。虽然数学问题是一项科学内容，但其本质仍然与生活具有较强的关联性，脱离生活实际则意味着数学教学活动的开展会受到较强影响。因此，教师应对生活化教学模式进行有效关注，在数学教学中以生活内容为切入点，使学生能够更加清晰、精准地理解数学知识，提高数学知识的学习能力。

简介：创新作业设计形式是实现“减负增效”、落实素质教育的一个重要途径。初中化学个性化作业有助于学生掌握基础知识、发展学生的实践能力，也是落实因材施教、激发学生潜能、促进个性发展的需要。基于此，本篇文章对初中化学个性化作业实施策略进行研究，以供参考。

简介：小学阶段，语文高段阅读活动有着重要的意义和地位。高段阅读活动不仅关乎小学生语文知识素养的积累、科学阅读方法的掌握、良好阅读习惯的培养，而且还关乎小学生在未来成长过程中的学习生活及工作生活。同时，对于小学生来讲，语文知识素养是其成长必备的核心素养，所以我国小学阶段的语文教育工作者及相关教育部门都十分重视小学生语文阅读教学活动的有效开展。

简介：当今时代，随着数字媒体的发展，数学已成为当今教育的重中之重，而小学数学计算问题的已成为日益复杂的发展趋势。灵活而富有挑战性的数学计算越来越接近学生的生活。因此，小学数学可以培养学生在生活中的思考能力，用生活的一部分实践来指导学生，引导他们发现解决数学问题的策略，并锻炼他们的实际的数学计算技能。

简介：随着近几年我国科技的飞快进步，我国对于人才的要求越来越高，需要全面发展的全能型人才。可是，根据近几年的调查发现，我国的人才的培养方面存在明显缺陷。所以，我们需要革新教学模式，让教师学会创新教学。根据新课改的要求，小学必须要对英语课堂进行改革。随着英语的全球使用率逐渐增高，我国对于小学英语的教学越来越重视，研究发现，我国大部分人都存在英语口语方面的缺陷，所以，为了更好的提高英语口语准确率，决定在小学英语教学中引入自然拼读法，从而提高口语的表达水平。

简介：语文的教学应该是审美的，诗意的，充满情趣的。但现今的语文教学，尤其是阅读教学中，功利化正在泛滥，诗意之美的追求已然远去。多角度分析并阐述了小学语文阅读教学中该如何营造和挖掘诗意，从而使语文教育回归本真，回归诗意。

简介：现如今，随着新课程标准的推行与实施，教育部门对小学语文教学中的作文教学越来越重视，并根据目前学生的学习情况，对教师提出了新的教学要求。教师在实际的作文教学中，要将传统的教学模式进行优化和创新，尊重学生的主体地位，根据学生的实际情况和学习需求，制定合理的教学计划，运用多元化的有效性教学策略进行授课，在激发学生学习热情，调动学生积极性的同时，还能够提高课堂的教学质量和教学效率，实现教学目标。本文对小学语文作文教学有效性策略进行深入的研究和分析。