简介：语文课堂教学应该是一个动态的过程，而不是教师在课堂上按照自己的想法安排课程教学，按照书本讲解主题。根据这本书，语文教学是教师的世界。教学与学生之间的联系不够，学生难以参与教学。动态生成的汉语课堂是围绕学生展开的。学生不仅可以参与课堂，而且可以成为课堂的领导者。在这样的课堂上学习知识，学生对知识的掌握会更加扎实。基于此，本文将从三个方面研究小学语文教学中构建动态生成课堂的策略。

简介：作为我国教育环节中重要的一部分，初中教育在帮助学生过度学习生涯、促进学生身心健康发展以及普及全民教育上都具有重大作用。但近年来，由于社会方面对农村初中教育重视程度不够，导致农村初中教育中教学资源并不丰富、学生学习热情降低等情况，严重影响我国整体教育结构的发展。而在新课改风潮如此盛行的今天，我国农村初中教育工作者应当扩展教育范围、重视对教育管理方面工作水平的提高，建立新的师资队伍来提高教育能力，所以本文将探析当前农村初中学校管理存在的问题与解决策略。

简介：阅读作为语文教学活动之中必不可少的部分，在语文阅读教学过程中需要教师结合学生语文水平，以及阅读能力来使用有效的教学策略提高阅读教学效果，让学生语文素养得有提升，为了实现这一目的，本文也就初中语文阅读教学有效性的提高策略进行了分析，希望能够为相关教育工作者作出一定的贡献与借鉴。

简介：随着社会的发展,教育教学模式不断创新,教师在课堂中扮演着越来越重要的角色。语文课程也是一门比较抽象、枯燥乏味且难以理解传授知识与技能。而微课作为一种新出现的学习方式受到了广大师生青睐并取得良好效果后应运而生。高中阶段正是培养学生思维能力和创造力以及表达想象等综合素质方面全面发展时期，因此在实际教学过程中学生能够积极主动参与到课堂中来,并且教师可以利用丰富多彩的实践活动让自己得到锻炼提升。

简介：小学阶段的语文教学是学生学习语言和与人沟通能力的重要学科，是锻炼学生语言表达能力的重要学科。小学语文课堂教学是否高效影响着语文课程的改革质量，也是和素质教育相适应的重要环节。小学语文老师需要认真思考如何构建高效的小学语文课堂，更好地传授语文知识，提升小学语文课堂的效率。文章从笔者个人的教学经验出发，结合个人教学经验分析小学语文课堂教学的策略，为相关的语文老师提供参考和借鉴。

简介：实现有效教学是初中历史教师的基本追求，为了更好地提升教学的有效性，教师必须与时俱进，不断创新自己的教育观念，敢于尝试多种教学方法，有效提升教学质量，大幅提高学生学习积极性。在具体教学中，教师应该结合历史学科的特点做好相关的教学工作。同时，结合初中历史教学实际和学生的实际水平，创新教育模式来提升历史教学的有效性，使学生能够通过历史学习联想到自己的日常生活，从这些历史人物和史实中吸取教训，获得启发，使学生学会从多个角度看待社会，以求更好地提升教学质量，促进初中历史教育的发展。

简介：英语作文是初中英语应试中的关键部分，对学生的词汇、语法、翻译写作等综合能力要求较高，而不少学生合作学习意识不够强烈，对此又持有畏惧的心理，这也将成为初中英语写作教学的难题，影响着教学效率的提升。在课改精神的指导下，只要我们实事求是，求真务实，对症下药，努力提高初中生的英语写作能力，从而提高他们的认识，获得各种知识，加深生活体验，积累英语语言。本文分析初中学生英语作文中常出现的问题，研究了教学方法对提高初中英语写作水平的作用。

简介：在传统的高中美术教学中，教师把美术考试知识点作为美术学习的重中之重，让美术教学一味的靠近美术考试，像讲授基本文化课一样只是枯燥的讲授基本美术知识，课堂氛围沉闷，学科知识不够鲜活，学生更多的是被动接受学科教学，学习目标知识不明确，难以构建美术学习思维导图，掌握的知识都是零散的，缺乏系统总结，直接导致基础知识不扎实，没有理解知识要义，知识掌握不准确不牢靠，缺乏学习信心和动力，最终造成努力与收获不对等，美术学习效率低，美术成绩远没有想象的满意。所以教师应针对学生目前出现的学习困难与问题，有针对性的改善教学模式，创新教学模式，深入研究高效的教学方法，让学生在美术学习中事半功倍，提升学生的美术学习志趣，让学生高效的投入到美术学科的学习中，在美术学习中取得长足的发展。

简介：伴随着教学水平的不断提高，学业压力的不断升级，高中生的学业与竞争压力也在不断提高。因此，在高中化学教育中也要根据本身教材上的不同内容融合生活化经历，将学生的生活体验加以丰富，化学水平大幅改善。

简介：起步阶段的小学数学，关系到学生学习习惯、逻辑思维的基本养成，在这一过程中，教师扮演的角色十分重要，要让学生更好地掌握基本知识，我们就有必要对教师的教学策略进行简要的分析。

简介：通过课堂实践与教学理论相结合，又依据现代建构主义理论我班构建了小学数学“创设情境—自主探究—合作交流—拓展训练”教学模式，发挥学生的主体作用，发挥学生的主动性和创造性，优化教学过程，提高了教学质量。符合新课程标准倡导的自主、合作、探究的学习方式，促进学生在“自主”中求知，在“合作”中获取，在“探究”中发展。把促进学生创新精神和实践能力的发展为重点，以学生的自主探索学习为核心，将数学教学与学生的生活实际紧密地联系起来，让学生在实际感受中激发对数学的情感，在交流与实践中探索、发现与应用新知。下面就谈谈自己的肤浅看法。

简介：随着新课改以及素质教育的现代教学理念深入推进，高中数学教学逐步呈现出一派生机，教与学得到了一定程度的促进与发展。但就当前的教学现状来看，仍然存在一些问题，亟待教师真正的与时俱进，更新教学观念，采取符合教学内容以及学生认知水平的教学形式与方法，探索实践有效的教学策略，切实提高教学质量。基于此，对高中数学有效教学策略进行研究，仅供参考。

简介：在小学数学教学中有意识地给学生提问，或者巧妙提问，都是有效的数学教学策略，能提高学生探究精神的同时，也能促进课堂教学的质量，为学生学好数学奠定坚实的基础。启发式提问，调动学生思维。有趣味性地提问，引发学生热情。进行层次化提问，发掘学生潜力。

简介：小学数学是小学教育中尤为重要的一门学科，对于学生在今后学习数学中起到至关重要的作用，生活中处处有数学，教育就应该抓住其根本，才不至于沦为“无本之木”。教师把数学知识和生活紧密联系在一起，不仅可以提高学生的学习兴趣，还让学生真正体会到数学在生活中的重要性，进一步提高数学知识的应用性。在小学数学的教学过程中，教师通过生活化的教学模式，将课本中死板的知识转化成与生活密切相关的教学活动。由此激发学生的学习兴趣，调动学生的学习热情，让学生主动参与到教学活动中来，体会数学学习的重要性，从而牢固的掌握数学知识。

简介：语文课程标准明确提出：要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡让学生少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。书籍是人类进步的阶梯，阅读让学生们的童年书香飘逸。对于高年级学生来说，对长篇小说的阅读存在一定的困难。教师要从激发学生阅读兴趣、指导学生读书方法、着力开展互动交流等方面着手尝试，指导学生阅读整本书。

简介：合作教学是初中音乐课程中的重要组成部分，在陶冶学生情操、集体主义精神培养上有着独特的教育价值。合唱教学不同于一般的唱法，它是一种更高层次的唱歌方式。结合多年的初中音乐教学经验，对初中音乐合唱教学的技巧和策略进行了梳理和总结，希望可以对其他的一线教师以参考和借鉴。

简介：生命教育逐渐成为新时期教育发展的重要内容，对于学生的成长教育而言有着重要的指导意义，促使学生在知识学习的同时，亦能够学会尊重并珍惜生命。语文的阅读中蕴含着富有多种素材的文本内容，其作品承载着生命的真谛，教师可将其作为生命教育的渗透之本，结合课外阅读教学展开教育，促使学生能够从中品悟体验，使其能够在课外阅读的引导下积极追求生命的意义及价值。本文将以九年级学段学生为例，探索课外阅读教学的生命教育渗透策略。

简介：随着科学技术的发展，各种信息技术的不断进步，信息技术在教学过程中已经占据很重要的作用，学校通过对科学技术的引进，有效的避免了传统教学模式的弊端，为学生创建更加智慧先进的课堂，同时也引导教学模式不断的改进。本文主要研究在初中英语教学模式中合理的应用信息技术，可以更好的促进初学生核心素养的培养。

简介：中华文化在五千年的历史长河中积累沉淀，形成了一套博大精深的知识体系。要想深入理解源远流长的中华文化，必须对古代的文言文进行刻苦钻研。在小学阶段，为了让学生打下扎实的文言文基础，加深学生对文言文的理解，教师可以引进文言文教学的多元策略，促进学生的语文知识全面发展，提高学生对文言文的学习兴趣，实现高效率课堂教学。

简介：小学语文阅读活动中，朗读是非常重要的一个环节。良好的朗读能力不仅能帮助学生深化阅读理解、强化语言积累，而且为培育语文核心素养创造有利条件。本文结合笔者开展小学语文教学活动的实际经验，探讨小学语文课堂培养学生朗读能力的必要性，并提出朗读教学的若干有效策略，期望通过本文教学研究，能让更多语文教师重视朗读活动，鼓励学生多参与、勤动口，以朗读为载体将无声的文字转化为有声的语言，渲染感情色彩，提升学生阅读水平及语文综合素养。