简介：随着我国经济的不断发展，我国在教育方面也产生了许多新的需求。现阶段，在国内的小学教育信息教育的课堂之上，其就出现了生态课堂的教育模式来有效的适应我国小学信息技术教育相关发展。为了能够有效的探明生态课堂对于我国小学信息技术教育的作用，本文主要将小学的信息技术生态课堂分为课前、课中、课后三个层次来进行相关的分析，并提出了一些相应的构建思路，希望能够为我国教育事业的发展起到一定程度的促进作用。

简介：英语教学一直以来就是重头戏，新课改的大力实施下，如何提高初中英语学生学习兴趣，是每个英语教师不断探索的问题。提高孩子们学习兴趣的关键就是要使学生主动积极地学习，让学生自觉的向“我要学、我乐学”转变。下面我结合多年的教学经验，谈一谈提高初中英语学生学习兴趣的策略。

简介：在进入现代社会以来，新课程教学理念的提出促进了整个初中教学体系的发展，尤其是初中语文教学在新课程教学理念的影响下开始转换教学目标，通过制定新的教学策略使学生的创新能力和个性得到发展。现阶段，初中语文确立了“以人为本”的教学理念，语文作为中学生必修的科目，教师更需要注重语文教学方法，教师需要通过培养学生核心素养的课堂教学模式引导学生吸收和消化语文知识，并利用该方法提升中学生的听说读写能力，进而培养中学生语文核心素养的形成。

简介：数学的核心素养有六个,其中一个就是数学建模,培养数学建模能力可以帮助学生更快地找到解决问题的方法,尽可能避免学生在解决问题过程中走弯路,促使整体数学学习质量大大提高。数学模型实际上就是在数学思维能力的基础上进行数学分析与计算,需要学生在教师的引导下更好地提高自身综合能力。

简介：在小学语文的教学实践中，阅读教学是非常重要的一环，让学生参与到课堂的互动，能提高其学习兴趣：初期掌握段落大意、深入感知知识内涵、最后掌握文章思想启迪并加以运用。进而提高学生对语文课堂的学习质量，那么要做得到这些，我们在教学的方式方法上一定要很好的掌握和应用。本文就对文本细读的方式方法进行了探讨。

简介：新课改的核心要求就是教学方式要进行改革，即打造高效课堂。因为打造高效课堂可以解决课程内容多与教学时间少之间的矛盾问题。在新课程改革中，教师应从课程导入、启发学生思维、精选练习等方面入手，深入研究课堂教学，构建高效课堂，真正做到高效率、高质量地完成教学任务，促进学生获得高效发展，提高教育教学质量。

简介：初中英语老师在对学困生的英语能力进行提高时，应该先对相关的英语课程内容进行合理地规划和安排，合理的规划和设计出更为高效的教学模式，还要能够有效的调动学困生学习英语词汇的热情和积极性。此篇文章主要针对如何改进初中英语课程教学方式的问题，在初中英语词汇教学方面展开了详细的探究，并对此制定了相关的教学策略。

简介：初中体育教学具有开放性、拓展性等特点，所以为了满足社会发展的需求，教师就必须要结合实际来制定有针对性的教学方案，可以在传统的教学模式上进行创新与改革，这样才能降低体育教学事故的发生机率，从而保证初中体育教学的稳定开展。

简介：计算是任何数学教学的先决条件。一个公式无论你背得多么流利，如果计算出错，你也不会得到分数。因此，提高学生的计算能力是整个数学教学过程中的一项重要任务。小学阶段是为学生奠定计算基础的关键。尤其是中年级学生，虽然他们的思维和计算能力得到了进一步的发展，但仍然存在计算错误率高的问题。对此，小学数学教师在对中年级学生进行教学时需要发现问题，制定策略，为未来的深度学习打下坚实的基础。

简介：内容新媒体技术的快速发展给高中语文教学带来了新的生机，高中语文教学可以获利于多种新型教学设备或模式，达到提升教学质量的目的。比如说微课，它是新媒体技术快速发展的重要产物之一，同时它也符合新课标的主旨思想，让学生作为课堂主体，在语文学习过程中达到对学生自主探究能力的培养，以此促进语文教学水平的全面进步。语文教学中教师应当积极利用微课，通过微课带动语文教学课堂的方方面面进程，深化学生对知识的理解与吸收，形成自主的知识探究能力。

简介：随着教育体制的深入改革，提高小学语文教学的有效性成为当下素质教育的重要目标。而作文教学作为小学语文教学的重要内容之一，对提高小学生的语文素养具有至关重要的作用。因此，加强小学语文作文教学的有效性势在必行。

简介：随着双减工作的实施和开展，当前的作业布置与传统作业布置存在较大的区别，传统作业布置的工作在于数量，教师希望通过大量的作业布置让学生能够加深对课堂知识学习的认识，但是对学生却也造成了较为严重的作业负担。而在当前的作业布置上，结合双减等工作的要求需要对作业布置完成更好地优化，全面地从作业的质量上进行提高，进一步解决当前的作业负担大的问题，合理地使用各种实践性作业和探究式作业方式，以此来提升作业的设计质量，提高学生语文知识的实践应用能力。

简介：音乐作为一门基础性学科在小学阶段也予以开设，目的是通过音乐教学的开展，陶冶学生情操，通过歌曲打开学生新世界的大门，让学生们在音乐教学的开展过程中学会欣赏音乐，聆听音乐。尤其是在倡导素质教育的现代教学理念下，音乐在提高学生个人素质方面起到重要的促进作用。本文以人音版教材为基础，结合小学音乐教学过程中的实例进行阐述，探究提高小学音乐教学中学生节奏感的培养策略。

简介：随着我国教育的发展，小学教育的理念和模式也在不断改革，尤其是新课改的推行，使得小学语文的教学更加受到行业的关注。小学语文的学习是其他学科学习的基础，因此，小学语文在小学教育体系中起到了至关重要的地位，在小学高年级语文课堂教学中，教师也更加关注学生核心素养的培养，旨在提升小学生的语文综合能力，提高小学生的语文学习意识和能力。文章详细介绍了小学语文核心素养的特点，阐述了小学语文课堂提升学生核心素养的有效措施，以不断提升小学高年级语文课堂教学的质量和效率。

简介：在新的教学背景下，为了提升人才培养工作的质量和水平，我国教育工作者对此做出了较大的工作调整，期待能够以科学、合理、高效的方式，完成对学生的引导，让学生能够实现学科知识、学科能力、情感态度以及价值观念等的全面发展。文章基于此展开研究，以生本理念下的高中数学体验式教学的实施为切入点，分别从学生学习体验、学生情感体验以及学生学习能力等三个角度分析，提出实现高中数学体验式教学有效实施的策略，期待能够对广大教师同仁有所启发。

简介：隨着我国新课改和全面发展素质教育的深入，小学教学作为基础教学十分重要的时期，我国教育部对小学数学教学提出了远比以往高的要求，和以往传统老旧的教学方式相比，现今的小学数学教学坚持以学生为本，尊重学生思想，极力推崇创新，深入开展对话教学策略，真正将素质教育融入进小学数学日常课堂，从小学数学教学开始，夯实学生数学水平，致力于打造更为高效优质的小学数学课堂，为日后学生数学学习打下坚实的基础。

简介：模型思想是《数学课程标准》(2011版)新增的核心概念之一。模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。建立和求解模型应先从现实生活或具体情境中抽象出数学问题，再用数学符号表示数学问题中的数量关系和变化规律，最后求出结果并讨论结果的意义。数学教学中，可通过"基于经验，生成模型,把准目标，关注模型,突出本质，聚焦模型,优化材料，支撑模型,借助直观，提炼模型"的步骤，提高学生运用模型思想的能力。

简介：随着新课改理念的推进，小学数学教学要求也逐渐提高，因此教师有必要对数学教学中的问题进行深入分析和研究。本文首先阐述了当前小学数学低年级教学存在的问题，具体结合了教学实践经验，分析了逻辑联系，然后运用直观教学，以期促使学生能向抽象思维过渡，最后就如何将多媒体技术应用到小学低年级数学课堂教学中阐述了个人观点，为同行教育工作者日后的实践提供了几点借鉴。

简介：随着信息化时代的到来，我国的教育教学模式也发生了翻天覆地的变化，将信息技术引入到课堂教学中已经逐渐成为了现代教育的主流趋势。在信息化教育环境下来开展小学语文教学，不仅可以对教学理念、教学方法以及教学内容带来极大的改善，同时还可以调动学生学习兴趣，促使小学语文教学质量与教学效率得到增强。但就目前的实际情况而言，小学语文教学中的信息化资源运用还是不够成熟的，致使信息化技术在实际语文课堂教学中的作用得不到全面的发挥，无法带给小学语文课堂教学新的转变，致使语文教学效果无法达到预期。基于此，本文将对信息化教育环境下的小学语文教学进行详细的探究，希望可以为相关教育人员提供一定的参考与借鉴。

简介：“校本教研”是结合学校自身的特点开展一系列教学研究活动。校本教研是实施新课程改革的有效途径与方法之一。它是教师提高教学水平、实现专业发展的有效途径，是学校加强队伍建设的重要渠道。但农村小学面临师资薄弱、观念成旧、设施设备落后等一系列问题，要想在农村小学有效的开展校本教研，我校提出了“主题式”校本教研的思路，探索出一条行之有效又行之有法的康庄大道。