简介：新课标影响下，数学文化内容受到了教育者的广泛重视，数学文化根据教学内容的不同，表现方式存在明显的差异性。教师在教学过程中要结合数学思想、数学发展历史和生活中的数学知识等内容，激发学生的学习热情，提高学生的探索欲望。数学文化作为文化系统中的重要分支，逐渐从学术走向教育，目前小学数学教育中数学文化的渗透存在明显不足，要想促进数学文化内容的有效应用，教师要做好数学文化与数学知识的融合。

简介：爱玩是孩子的天性，但很多家庭现在都是独生子女，所以在离校之后大多陷入孤身一人的境地，独自学习，独自玩耍，这样不利于孩子的身心健康发展。以幼儿园为例，虽然幼儿众多，但是如果设施不齐全，会阻碍幼儿的自主发展。基于此，幼儿园不妨组织户外混龄游戏，可以弥补设施短缺的不足，还能激发幼儿的想象力，增强他们的能动性。幼儿可以自主选择小伙伴，自主选择游戏项目，提高他们的自主参与性，使他们塑造良好的品格和性格。

简介：随着新课程的实施发展，小学教学体系发生了一些变化，课前预习也受到了教师的关注。但是在小学数学课前预习中，教师对课前预习的态度比较模糊，有的教师认为如果学生提前阅读了教材，学生在课堂学习中可能就失去了对教材内容探索的兴趣，也会使得课堂教学缺少悬念。也有的教师认为预习只是一个过程，学生只要理解概念知识和公式就可以。不同教师对于数学课前预习的观念都各不一致，布置方式也不尽相同。其实，预习是小学数学教学的基础保障，也是数学课堂教学的必要环节。因此，教师需要高度重视学生的课前预习，培养学生的预习习惯。

简介：对于信息技术中的计算思维，主要是指学生在获取信息、处理信息以及解决问题的这一过程中，有意识地探究信息知识。学生具备此思维符合现代素质教育发展需求，因而作为高中信息技术教师，在教学中要注重对学生这方面能力的培养。

简介：孔子提到“因材施教”。每个学生对知识的掌握程度、学习进度、心理性格等都各不相同，因此对作业进行分层设计极其重要。分层作业是指根据学习程度的不同对学生进行分层，然后匹配每一层次的作业，满足不同层次学生的需要。传统的作业模式忽略了学生们的个体差异性，导致学生们对学习语文有很大压力，分层作业符合学生们的实际情况，使各层次学生的学习更具备针对性，学习效果明显提高，让不同的学生能获得不同的发展，使不同个体的活力得以彰显。基于此，本文章对小学语文分层作业实施方法与策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：高中历史教学是帮助高中生学习了解我国发展脉络、培养学生爱国意识、激发学生责任感使命感的主要方式。新时期，在高中历史教学中融入家国情怀教育有着特殊意义。本篇文章，将简要阐述高中历史教学中渗透家国情怀教育的必要性，并提出几点具体的渗透策略。

简介：随着小学基础教育的不断推进，小学中的数学教学也在不断进行改革，通过不断改变教学模式和教学方法，促进小学数学教学水平的提升。本文主要对小学数学教学当中存在的问题进行了分析，对相应的教学模式的采用进行了探讨，并提出了相应的意见，以期能够不断促进小学数学教学水平的提升。

简介：小学语文作业是语文教学中一项重要环节，它是检测和巩固课堂教学效果的重要途径，对小学语文的学习成绩提升具有重要的辅助作用。当前，在新课标的指引下，各地的小学语文教师也展开了对作业布置方面的研究与设计，根据小学生学习的特点，合理的安排家庭作业，虽然取得了一定的效果，但也存在着一定的问题。本文就小学语文作业设计过程中存在的问题与策略就行探究，以期能够抛砖引玉。

简介：在新课程背景下,需要教师结合生活实际,把新型的教育理念融入数学课堂教学之中,重建学科教学价值观,拓展学科丰富的育人价值,促进学生全面、和谐、主动的发展,让数学课堂教学充满活力。教师势必要从课堂教学的策略上悉心研究。

简介：现如今，如何构建一个高效课堂是广大教学者共同面对的课题。物理属于实验性学科，在高中物理教学过程中，教师应当根据学生的物理知识水平有针对性的创设栩栩如生的教学情境，通过采用多元化的教学模式，进一步提高物理课堂教学效率与质量。笔者从自身教学经验出发，针对如何构建高中物理高效课堂展开分析，在文中会提到相应的方法和措施，希望能为诸位教师提供一些参考。

简介：从当下的高中英语教学现状来看，英语阅读教学的受关注程度较高，然而实际效果却不够理想。导致此种问题出现的原因是较多的，教师必须主动去寻找解决之策。传统理念产生的影响并未完全消除，这就使教学实效性较低，本文对英语阅读教学进行创新则是可行的途径。主要针对可以采用的教学策略展开深入探析。

简介：小学美术既是一门艺术课，又是一门兴趣课。对学生而言，美术应是他们的学习天堂，当他们走近美术的艺术之门时，他们的思想、心灵和身体都处于非常自由、活跃的状态，不受生字词的限制，也不受公式的约束，只要是他们大脑所想出来的，就都可以成为他们美术画板里的颜色，这可以看作为儿童艺术。然而，学生在学习美术课程的过程中，往往缺乏一种勇气，即使他们看到美丽的画作，也无法对教师说一句“它很美”，因为他们自己也不确定什么是美丽的画作，这是值得美术教师重视与深思的问题。所以，在小学美术教学中，让学生树立学习美术的自信心非常重要，它是打开学生通往艺术大门的钥匙，而要使他们产生这样的自信心，则在课堂上开展以他们的兴趣为中心的教学模式。兴趣可以培养学生的学习自信心，兴趣也可以培养学生的学习天赋，教师可以运用趣味教学模式来激发学生对美术学习的兴趣，让他们能够在美术的学习之路上拥有更多的自信心，从而可以更好地追求美术艺术梦想。因此，为了加强学生在美术学习方面的培育，教师需要根据学生的学习需求来运用趣味教学模式。基于此，本篇文章对趣味性教学模式在小学美术教学中的应用策略进行研究，以供参考。

简介：在新时代社会条件之中，初中少先队的工作方式也应该适应新时代的基本要求，通过提出更高的标准以外，也需要积极改进当下初中少先队的工作方式，明确初中少先队工作的基本职责，进而使得少先队员能够在强化自主教育意识的同时，让队员真正成为少先队工作中的核心所在，并且在把握主动权的同时，构建系统性和完整性的工作体系，这样才能够打造具有新时代社会特征的少先队工作属性。

简介：核心素养理念愈加深入人心背景下，培养学生的学科素养，已然成为各科教师的重点教学任务，学生只有具备这些素养，才可真正意义上学好并掌握学科知识，学生想要实现全面发展亦有更多可能。与此同时，核心素养培养目标下的各类教学也在积极转变和调整中。特以语文学科为例，进一步阐述语文核心素养理念下的小学群文阅读教学策略，旨在增强小学群文阅读教学的指向性、针对性，进而为学生语文素养的健全和提升提供辅助力量。

简介：当前教育的主要目标已经从传统的应试教育背景下知识的获取上升到素质教育理念中核心素养的培养，由于物理学习的理论知识往往要通过实验的方式进行讲解，物理的教学也往往围绕实验来展开。所以在实验开展的过程中，为了更好地凸显物理实验教学的作用，教师在教学时帮助学生形成物理基本观念、在实验中掌握科学的探究方法、在思考中形成良好的科学思维、树立正确的科学态度。

简介：传统文化作为宝贵的财富是劳动人民的智慧结晶，将其渗透到课堂教学中让教育工作的使命和价值充分呈现。小学美术可以成为传统文化发扬的重要载体，帮助学生提升美术素养的情况下，把课程学习进行重点革新和完善。同时，教师在引导学生传承文化的背景下，也会树立民族自豪感，在美术学习中拥有一定的审美认知。基于此，结合小学美术教学中传统文化渗透意义进行全面分析，针对实际教学对策开展详细论述。

简介：在我国几千年来厚重的历史中，亲情氛围十分浓厚。亲情是人生中不可或缺的重要感情，对于社会发展、国家稳定具有重要作用。在小学阶段，教师需要加强对学生亲情教育的重视，使用语文教材中经典文章对学生进行引导与激励。本文将举出实际例子对此进行分析与探讨。

简介：在当前的小学体育教学中培养学生的兴趣爱好，既能够体现素质教育的要求，也能丰富体育教学的内容。体育教师作为教学的设计者和引领者，应该积极探讨当前体育教学中培养学生兴趣爱好，提高兴趣班质量的策略。本文通过文献法和调查法分析了小学体育教学中兴趣班开展的意义，并给出了有效的开展策略。希望本文能为小学体育教师推动体育教学兴趣班活动开展提供一定的参考。

简介：课堂提问是促进师生有效互动的方法，是教师运用较多的教学策略之一。在教学中，教师的提问能促进教学目标的有效实现，能促进学生思维的不断发展。同时，教师的提问要考虑不同学生的个体差异，不能只停留在语文课堂教学的表层，忽视教学中关键的提问话语转化艺术及背后蕴含的思维方式、教师的引导能力、学生对问题的适应性及不同学生的个体差异。只有在课前深研文本，设计出具有一定思考价值的参考性问题，促使学生积极思维，才会给学生心灵的感悟，让学生潜心钻研文本，“于无声处听惊雷”。

简介：为了更好的解答化学反应限度和化学反应速率问题的习题，首先我们需要对化学反应速率与化学反应限度的相关概念有足够的了解。不论题目如何终归逃不过我们所学过的基础知识，平时做题是对知识的梳理巩固，提升我们的知识运用能力，考试和测验则是对于我们的知识运用能力的衡量。以下我们根据基础知识梳理来了解化学反应限度与速率题目的特点及应对策略。