简介：小学是教学体系中的基础阶段，也是学生健康成长的重点阶段，注重学生学习能力的有效培养，提升学而生的学习效果。在小学语文教学中，阅读是其中重要的组成部分，因此要想全面的提升小学语文教学效果，需注重小学语文阅读教学，构建阅读教学有效路劲，提升小学语文阅读教学效果与质量。

简介：提高情境创设的有效性是优化英语课堂教学的重要途径。小学英语教学中教师应当提高语言教学情境的有效性，让小学英语课堂教学彰显“趣、实、活”，实现高效教学。本文笔者将结合课堂教学案例谈谈如何有效凸显英语教学情境的“三性”，提升情境有效性，让小学英语课堂焕发迷人的魅力。

简介：所谓画图策略，就是将问题中抽象的知识，利用图画的形式所表现出来，通过更加直观的相貌展示在学生的面前，而学生能够在这种画图的环境下，对一些数学问题更好地理解。《数学课程标准》中，把解决问题作为重要的课程目标，并指出：学生面对实际问题时，能尝试从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略。小学阶段主要学习了从问题想起、从条件想起、画图、枚举、假设、转化等解决问题的策略。

简介：英国著名的思想家、唯物主义哲学家和科学家—培根说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生”。因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。学生良好的学习习惯、生活习惯、文明习惯都必需从小抓起、从小事抓起，特别是低年级的学生，他们年龄小、可塑性强。教师如果能在平时的工作中重视养成教育，让学生养成良好的习惯，对学生以后甚至将来的学习、工作将起到积极的促进作用。那么，怎样才能抓好低年级小学生良好行为习惯养成教育呢？

简介：在将词汇教学作为英语教学的基础内容的过程中，教师就需要重视学生对于词汇的转化学习能力，这样才可以达到举一反三的学习效果，并且有效的进行英语语言技能的学习，在塑造学生学习品格的过程中，教师也需要对于学生的英语思维品质，以及学习能力等，进行有效的培养，在初中英语教学课堂中，通过不同学习语境的创设，也可以有效的提高学生素养，因此，本文就核心素养背景下初中英语词汇教学策略浅探，进行分析，并提出建议。

简介：近些年来，新课程改革在我国教育事业中得以贯彻落实，为小学课程的改革与创新提供了有利环境。在新课改背景下，小学课程中的“自然”正式更名为“科学”，是小学必修课程之一，有助于培养学生良好的科学发展观。现阶段，小学科学课程从教学标准、教学内容、教学性质以及教学评价等多个方面着手，陆续且深入改革科学教学体系，旨在完善当前小学科学教学体系。

简介：幼儿园足球教学的教育价值，主要在于针对幼儿的主要特征，合理进行足球运动，强化幼儿的身体素质，培养幼儿的健康态度，帮助幼儿形成正确的生活方式，促进幼儿的健康成长。幼儿园应善于创设足球教学环境，确立竞赛制度，开展多元化足球教学，激发幼儿对足球运动的兴趣，提升幼儿在足球运动中的主动性。

简介：随着新课改进程的不断推进，教学理念和教学模式的改革创新迫在眉睫。小学生英语写作能力的培养对于英语核心素养的全面发展有重要意义。但目前的小学英语写作教学模式还存在诸多问题。为了优化英语写作教学的实效性，提升学生的语言综合运用能力，并推动其英语核心素养的全面发展。本文就以新课改理念要求为基础，深入探究强化小学高年级学生英语写作能力的创新教学模式。

简介：伴随我国对外开放程度的提升，英语的重要性越来越突出。因此，对于小学生而言，必须要从小学好英语知识，才能为其成长发展奠定良好的基础。最近几年，教育改革不断推进，导致小学开展英语教学的模式发生了很大的改变，为满足时代发展的要求，小学英语必须要不断提升教学质量，充分运用网络环境优势，制定更加有效的教学策略。

简介：小学教育阶段，综合实践活动课程的开展，能够有效培养学生独立能力，促进积极健康个体的顺利形成，课程价值也得以顺利体现。基于此，本文首先从小学综合实践活动课的育人意义、教学中存在的误区入手，进而通过引导学生关注自我、激发学生服务家庭和学校的基本意识，以及通过多元化时空拓展提高学生认知这几个方面，对综合实践活动课程有效教学策略展开探究，旨在通过有效地实施综合实践课教学，切实锻炼和提高学生独立生活能力，从而促进学生综合实践素养的全面提升。

简介：写作是一个倾诉自我内心想法和情感的过程，它对提高学生的语言表达能力具有重要的作用。作为初中语文教师，我们应从培养学生写作兴趣入手，重视生活化写作素材的积累，并将读与写结合起来开展作文教学，以此来促进学生思维能力的发展，提高学生的写作水平。

简介：近些年来，小学新课程改革在全国进行开来。数学课程作为新课改的重点，在培养学生的逻辑思维和数学专业素养等方面发挥着极其重要的作用。小学作为学生学习数学的关键性阶段，为学生初中、高中乃至大学的数学学习奠定了坚实的基础。在新阶段，小学数学新课改给数学教学提出了新的要求，即发挥教师的主导作用，创新小学数学教学模式，引进新型的教学理念，不断增强数学课堂的互动性，提升学生的课堂参与度，促进数学有效教学。

简介：在知识大爆炸的时代，阅读的价值得到了全社会的认可。语文教师应该引导学生进行有效的课外阅读，提升学生的语文素养和语文能力。小学是培养学生阅读兴趣、养成阅读习惯的关键时期，但从教学实际来看，教师对小学生的阅读指导较为缺乏，甚至是空缺的。为了更好地提高小学语文课外阅读的质量，笔者提出了保证学生好读书、读好书以及读书好的课外阅读指导策略。

简介：生物是初中阶段的一门重要课程，在当前教育新时期背景下，实现生活化教育，具有积极价值，需要通过合理策略构建生活化生物教学课堂，对学生进行有效培养。本文首先针对生活化教学的价值进行分析，探讨初中生物教学实现生活化的具体策略，希望可以给有关人士一些参考。

简介：在我国小学教学过程中，对语文的教学一直是非常重要的内容，而自主阅读的教学则有利于提高学生对语文的兴趣，不断培养小学生的综合素养。尤其在新课改发展的背景下，小学语文教学更需要重视对自主阅读的教学。本文在此基础上，对我国小学语文自主阅读教学的现状进行研究，发现其中存在的问题，同时提出具体的对策建议，希望能够提高我国小学语文自主阅读教学水平。

简介：科技兴国已经是我国实现伟大的中国梦的重要途径，所以现在从初中开始已经开始引入了化学的课程，从长远的角度来看这是无比正确的，从初中就为他们打下化学基础，让他们尽早了解这一门学科，这对于以后他们的科学认知会有很大的提高，当从事科学实验的工作也会让他们游刃有余，但是从另一个角度来看化学是一门复杂，严谨的学科，需要教师具有丰富的教学经验和过硬的综合素质。

简介：合作学习是一种富有创意和实效的教学理论与策略。它显著地提高了学生的学业成绩，并在不同程度上促进了学生形成良好合作意识与沟通意识，很快引起了世界各国的关注，被人们誉为“近十几年来最重要和最成功的教学改革”。英语学科在小组合作学习策略的计划与实施下，教学成果也取得的质的飞跃。在英语教学中，课堂教学以学生为主体，充分发挥学生的积极性与主动性，使学生被动的接受知识的学习转变成学生积极主动的学习。以小组合作学习的形式开展教学，充分调动全体学生的思维，这在英语教学成效上有着十分重要的意义。

简介：作业是学生对课堂知识巩固的重要途径，也是教师提高教学质量的重要措施，因此，制定良好的作业可以帮助学生提高学习效率，弥补学业上的不足。在新课改上提出了“校本教学”的概念，鼓励教师设计高效特色的教学作业，结合学生的需要建立多元化的方案，在数学的教学中，推行校本作业。本文就是对小学数学教学中校本作业的设计策略进行探讨。

简介：在小学语文童话教学中，教师应认识到一味地讲解知识，会导致学生积极性降低，难以调动学生主动学习，不利于培养学生的学习能力，影响到学生的发展。因此，为了帮助学生更好地学习语文知识，教师在进行教学工作时，应深入落实童话教学策略，展示多种童话，引导学生扮演童话中的角色，以及根据童话内容提问，或者详细讲解童话中的寓意，以此进行德育教育，促使学生学习中不仅理解和掌握童话渗透的主旨，还树立正确的三观，并使学生学习和了解诸多的语文知识，进一步提高学生语文素养和认知能力，最终取得较好的教学效果。

简介：在初中语文教学过程中，名著阅读的地位越发重要。名著是需要静下心来潜心阅读的，培养兴趣，指导方法，尤为重要。笔者作为执教多年的语文老师，更加重视学生在阅读名著时的方法以及体验。所以笔者结合学生的年龄特点和阅读现状，制定了切实可行的阅读方法，采用科学的名著阅读导学策略，从而引导学生更加高效地阅读名著，学习国内外传统的文化，不斷完善自己的人格。