简介：在小学语文教学过程中，教师需要根据教学工作来完成认真的安排，整个工作过程中语文要素作为一个高频率词汇经常出现在大家的眼前。在语文知识的传授过程中，教师需要结合各种单元内容来完成实际的教育安排，充分发挥出语文教材的作用，实现有效的教学，教师就需要透彻地把握语文要素，结合单元主题落实知识的传授，全面地满足其实际的发展要求，更好地满足其实际能力的提升要求。

简介：随着现代化进程的不断深入，教育事业也随之不断深化改革，就以往的呆板应试教育而言，已经无法满足现代化的教学需求，因此在不断地教学过程当中，教师需要不断丰富自身的教学经验，学习相关的教学技术，以此确保教学的时代性，毕竟教育是与时俱进的。就现阶段学生的教学而言，是一个长期引导的过程，教师需要制定长远的教学计划，并且在教学过程当中，根据现实当中学生的学习状况，制定适应于不同学生学习教学的教学章程，毕竟适合学生的才是最好的。当然，在教学过程当中，教师还是要以鼓励为主，在不断的引导教学当中提升学生对于学习数学的自信心。

简介：随着新课程改革的不断深入，教师要将之前应试教育理念进行调整，将之前教学重点从重视学生成绩方面进行转变。在初中阶段进行教学时，因此阶段是学生正式成长发展的关键阶段，学生心智还并未成熟。此时，教师一定要做好引导工作，定期地为学生进行心理健康教育。有效完成新课程改革标准对学生提出的新要求，将学生转变为不仅学习能力强，而且综合素质也高的复合型人才。部分学校或教师在初中阶段都过于重视学生的学习成绩，一味地去要求学生要学好“数学、语文、外语”等主科，而将心理健康教育进行忽视。若不及时对教学理念及认知进行调整，不仅会影响课堂教学效率，还会影响学生学习兴趣。文章对初中阶段实施心理健康教育的有效策略进行探索分析。

简介：数学是小学基础教育阶段的必修课程，对学生整体素质的提高发挥着重要作用。而课堂作为数学教学活动最基本的组织形式，在新课程改革的推动下，研究并促进课堂教学的有效性具有现实意义。基于此，从教材、课堂活动、课堂氛围、创设问题等方面入手，提出了几点提高小学数学课堂教学有效性的策略，以促进数学教学发展。

简介：阅读是丰富人生阅历的良好伴侣，深度阅读是打开时空隧道的一把钥匙。如何才能培养学生爱阅读的习惯？如何引导学生开展深度阅读？笔者结合多年的教学实践，探索出能指导学生开展深度阅读的有效策略和具体做法，以期让学生更加深刻地理解文本内容和領悟文本所传递的深厚思想内涵，提升学生的理解能力和阅读水平。

简介：在不同的学习阶段，学生在不断提高获取知识的能力的同时，心智也在不断成熟，从最初的什么都想要依靠教师到渐渐学会自己思考问题，这是学生走向成熟的标志，同时也是社会发展的需要。学生自主学习能力的提高能够使学生逐渐摆脱依赖，开始有自己的独特想法，在自主学习的过程中，学生也会有许多意想不到的收获。

简介：阅读是高中英语教学中培养学生阅读理解能力的基础，学生的阅读理解能力可以帮助学生学好英语，对高中生的升学都有很重要的意义。目前，新课程改革下，从高中英语阅读教学的现状可知，英语教师缺乏理论指导和背景知识的讲解等，导致学生出现没有形成良好的阅读习惯、阅读量少等问题。对此，通过分析高中英语阅读教学的现状，旨在提出新课程改革背景下高中英语阅读教学策略。

简介：在新课标的指导下，小学数学的教学设计以及教学模式都需要进一步创新，为了更好地提高小学生数学的学习能力，落实核心素养的培养目标。在小学数学教学中要充分体现分层教学思想，关注学生个体学习效果，为学生做好分类指导和教学工作。文章围绕小学数学分层教学进行具体论述和研究，明确小学数学分层教学的现实意义，客观阐述当前小学数学教学的现状和不足，对于如何落实小学数学的分层教学提供具体建议和方向，以此来更好地提高小学数学的教学效率。

简介：伴随着我国现代经济的快速发展和素质教育的不断深入，学校教育已经越来越重视对学生综合素质的培养。在新课程目标改革的背景下，教师应该打破传统的教学模式，将学生作为课堂主体，让学生在课堂上的主体地位能够得到充分的体现，激发学生学习的兴趣和积极主动性，从而提升学生在课堂上的参与程度。

简介：英语阅读主要分为精读和泛读。可是，在高中英语教学课堂上，很多教师在进行阅读课堂教学时，把阅读课上成了精读课，只注重知识点、词汇和语法知识的讲解，忽视了对学生泛读技巧方法的传授及能力的培养，造成大多数学生语言运用能力差，阅读速度慢，错误率高。从高考题中不难发现，阅读理解项目在整个测试中所占的比重越来越大，因此，我们要重视阅读课的教学，注重阅读训练，大力培养学生的阅读能力，努力培养学生的综合语言运用能力。

简介：随着素质教育的进行，在小学语文教学中，教师要开展以学生为主体的教学课堂，引导学生进行自主学习，通过预习环节掌握课文的基础知识，在多样化的情境中对课文进行深入探索，通过合作交流解决学习中的难题。在教学过程中，教师还要培养学生良好的学习习惯，使他们在积极探索中掌握更多的话文知识，打造高效的小学语文自主课堂。

简介：德育教育对学生的综合素质发展有非常重要的作用，不仅有助于学生的心里、政治和道德品质的发展，还对学生的未来发展有着深远的影响。所以为了在促进学生全面的发展，一定要在初中教学中提升学生德育工作的实效性。本文简要的分析了怎么提高初中班主任德育工作的实效性，希望给相关教育人士一些参考。

简介：随着新课改的不断深入，对初中物理教学提出了新的要求。传统的初中物理教学注重学习成绩的提升，而忽略了对学生创新实践能力的培养，导致初中物理教学水平得不到有效的提高，学生的长久发展受到影响。如何有效提高初中物理教学水平，这成为当下相关领域教学工作人员需要思考的首要难题，必须给予高度重视。

简介：随着新课改教学理念的不断推进，初中化学教学课堂也面临着重大的改革，教师不应当再沿用传统的落后教学模式对学生进行实验的教学指导，而应当转变自身的教学思想，开展以学生为主体的实验教学模式，让学生在对实验的自主学习、思考与探究中获得较为高效的学习体验。根据这种教学要求，教师应当创新多种教学模式突出學生的课堂主体地位，同时还要引入多种新颖的教学方法使学生在实验探究中加强对知识的理解与有效的思考，综合性地提升初中化学实验教学的整体质量。

简介：学生在课堂上积极发言认真思考，这样学习效率才会提升，然而这一点却是教学的难点，教师们也在不断的去寻找方法来让学生在课堂中有更好的表现，同时使学生的学习效率提升，教育工作者们找到了许多有效的方法，笔者在教学中也发现了一种比较有效的小学数学教学方法，那就是认知冲突法，笔者下文就来分析认知冲突在小学数学教学中的运用。

简介：随着素质教育的深入开展和教育改革的深入，小学数学的教学目标也发生了重大改变，注重数学思维能力和解决实际问题能力的培养成为小学数学教学的重要目标。小学数学计算能力是体现小学生数学逻辑思维能力、解决实际问题能力的重要体现，因此对小学生的计算能力培养有着重要的意义。基于此，该文首先阐述了培养小学生计算能力的重要意义，然后分析了目前小学生在计算能力方面存在的问题，最后提出了小学数学教学中计算能力培养的策略。

简介：新课改背景下，小学数学教学工作出现了很多新的要求，为教学工作带来了很多新的变化与考验。小学数学教师应当重视课改内容，不断探究教学方法与教学理念，采用符合学生学习特点的方式开展教学工作，提高教学效果。本文对新课改形式下，小学数学教学工作的方法进行简要分析。

简介：随着社会的发展和进步，我国小学语文教学模式和教育理念发生了巨大变化，阅读是小学语文教学体系的重要组成部分，为了提高小学生的语文综合素养，增强小学语文教学的有效性。但是由于我国传统小学语文阅读教学方式过于死板，教学内容也有一定的局限性。传统小学语文阅读教学未能从学生的角度出发，教师所采用的阅读教学方式没有激发学生的学习兴趣，也未能培养学生的阅读思维。在新课改政策推行的教学背景下，本文从小学语文拓展阅读教学策略分析的角度出发，旨在促进小学语文阅读教学效率的提升。

简介：美术教学对于陶冶学生高尚的道德情操、提高学生的审美能力，都具有十分积极的作用，尤其对于正处于成长阶段的小学生来说，美术教学的作用更是至关重要的。手工布艺是小学美术教学的主要内容，但是受到多方面因素的共同影响，当前小学美术手工布艺教学过程中还存在较多的问题，影响了小学美术教育的整体质量。本文在深入分析小学美术手工布艺教学特点的基础上，较为详细的阐述了教学创新的有效对策。

简介：提高小学语文课堂教学效率，教师要明确教学中仍滞留的问题，结合核心素养的教育教学理念，在新教材的应用中，探索适合学生知识和能力共同提高的策略，本着以学生为课堂主体的教学原则，设计符合小学生成长，促进学生乐学善思的课堂教学方式。