简介：情境教学是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。情境教学法的核心在于激发学生的情感，目的是转变传统“填鸭式”的教学模式，利用新的教学模式增加地理教学的趣味性，构建一个高效的地理教学课堂。情境教学能够让学生加深对地理知识的理解，提升学习地理的乐趣，也可以让学生与教师保持融洽的关系，对于地理问题进行合理探究。

简介：随着社会技术发展，信息化越来越普及，对于学生的思维发展要求也越来越高。针对小学信息技术的教学，教师应该结合教案，设计丰富多彩且较贴合信息技术实际应用的教学方法，充分调动学生的学习兴趣，在积极思考和实际操作中掌握信息技术的教学内容，提高思维创新力。作为授课教师，应该不断地提高自己的授课水平，不断充实自己，学习相关的信息技术知识，从而更好地引导学生学习，提高课堂效率。

简介：随着教学改革的不断进行，很多教师在课堂教学的各种策略方面也进行了有效的创新，积极适应中考教育的背景，完善我们的基础教育体系，促进中学教育水平的快速提高。在体育教育教学中，教师要实现中考教学的要求，满足学生继续升学的需要，积极对体育课堂进行改革，从学生的各种体育兴趣出发，对教学方式和项目进行改革创新，完善体育教学模式，引导学生参与体育活动，促进学生身体素养的有效提高，实现对学生综合素质的高效培养。

简介：俗话说，兴趣是学生学习最好的教师。高中阶段学习的科目多，并且杂，学生学习的压力比较大，在这样的情况下学生容易出现偏科的现象。因此，教师在教学中要注重激发和培养学生的学习兴趣，提高学生的数学能力。

简介：阅读是现代人们学习生活中必不可少的环节，阅读同样也是语文科目中的关键的一部分，更是学习好其他科目的基本，而小学语文阅读则是为阅读打下基础的重要阶段。因此，本文主要探究了语文阅读教学的重要性和如何进行小学语文阅读教学，希望以此可以促进一年级学生语文阅读学习的进步和发展。

简介：微课程就是教师利用动画、视频等形式来整合教学资源，为学生讲解教学内容中的重点和难点知识。与传统的教学方式相比，微课程的内容短小精悍，学生能够有针对性地进行自主学习。基于此，本文就简单介绍了微课程在高中地理中的运用策略。

简介：学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响，并通过受教育者积极的认识、体验与践行，以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动，即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。

简介：小学是学生学习英语的基础阶段，也是能够为学生以后的英语学习奠定一定基础的阶段，这就需要小学英语教师加强对课堂教学的重视，提高英语课堂教学的效率，并对传统的教学方式进行有效的改进与创新，使得学生对英语的学习兴趣被激发出来，进而以积极主动的态度进行英语学习。本文就是对提高小学英语课堂教学效率的策略进行分析。

简介：初中化学设定在初三，且整个初中阶段只有一年的时间学习化学，教师要在短时间内教完两本教材，学生要理解和运用各种化学基础知识，所以对于初中化学教师老师，责任重大，没有复习的时间，必须要在初中阶段带领学生全面认识化学。所以提高化学教学质量必须要提高课堂中的教学效率。采取有效的教学策略，让学生理解更多的基础化学知识。本文重点分析目前初中化学课堂状况，并从三个方面提出提高初中化学课堂效率教学策略。

简介：小学数学传统的教学方式和方法已经不适合现代的教育理念和教育要求，需要广大小学数学教师在教学工作的开展中，创新改革教学模式，以多样化解决问题的方法来促进学生的全面发展。在实际的教学中，教师需要对教学氛围、教学效率、教学质量进行完善，使数学解决问题方法多样化可以有效实施，提高学生的数学素养。本文介绍了小学数学解决问题方法多样的具体策略，希望可以让小学生打下良好的数学基础。

简介：语音教学是英语教学的重中之重，尤其对于小学英语教学来说，语音教学更是关乎学生英语基础及后续学习的关键。在新版PEP教材中就引入了较多的语音板块教学。教师在日常的英语教学过程中，需要重点进行语音内容的教学，激发学生的学习积極性，引导学生不断地发展自我、完善自我、突破自我。

简介：伴随着社会的不断发展，我国教育事业也迎来全新的发展机会，在新课标的改革的背景下，我国小学数学倡导综合与实践活动与小学数学教学结合起来，综合与实践活动主要倡导以问题为出发点，发挥学生的主观能动性。小学综合与实践活动课不同于传统的教育模式，传统的教育模式中忽略了学生在此过程中的主体作用，综合与实践活动是通过老师进行教授，引领学生进行全程参与。对于我国教育事业来讲是一个重大的突破。接下来笔者将从小学数学综合与实践活动教育的意义以及小学数学综合与实践活动实施的具体策略这两个方面进行具体的探析。

简介：在小学数学教学中，应用题是学生们最弱的一环，也是他们掌握最差的一环，这也是我们小学数学中的重点和难点。在苏教版的教科书中，为了解决这个问题，书中特意设立了一个单元“解决问题的策略”。本文主要阐述解决问题的策略多样化在数学中的重要性，对小学数学解决问题的策略进行多样化研究，以期与同行共同探讨。

简介：近年来，随着技术水平及生活水平的不断攀升，社会越发重视人才的培养，而现今教育部门为了适应社会的发展，也开始逐步对教育体制进行创新变革，提出新要求，新目标，全面培养青少年的德智体美劳发展，树立优良的人生观与价值观，为国家教育建设发展出一份力量。德育其实体现在教学的方方面面，作为中学语文教师，如何在教学中渗透德育对学生进行教育是每个中学教师都应思考的问题，对此，我们应充分利用教材，在授人知识的过程中将实际结合起来，将德育教育融入语文教学中，让学生全面成长发展。本文主要以德育教育为着手点，分析现今中学语文教学中存在的现状，提出相对应的对策，为后者提供参考资料。

简介：近些年来，随着国家教育制度的不断改革和创新，中学数学的教学模式和方法也在持续进行着有效的革新。以往的填鸭式或者灌输式教学模式不能够有效的培养学生的学习兴趣，也不能够有效地调动和激发学生学习的主动性和积极性，不利于数学教学效果和教学质量的提高。本文主要对以兴趣为导向的中学数学教学策略进行研究，旨在培养和激发学生的学习兴趣，促进学生更好的学习数学，提升中学数学教学的品质。

简介：随着新课程改革的不断推进，为了使学生能够具备个人及社会发展的综合素质和能力，我国对素质教育的重视日益提升。小学阶段是培养学生思维情感、学习能力的关键时期，因此要在各学科之间逐渐渗透学科核心素养。对于小学英语来说，根据学生自身的学习情况设定合理的教学目标，不断激发小学生的学习兴趣，逐渐提高学生的自主探究及合作学习的能力，培养小学生的综合素质是英语教学中的主要任务。为了促使小学生提高英语水平和自身的全面稳定发展，培养小学生的英语学科核心素养势在必行。

简介：综合实践活动课程是初中阶段学生必修的一门重要课程。立足于初中综合实践活动课程教学实践情况，先阐述了本课程教学中存在的主要问题，接着又阐述了具体的应对策略，旨在于显著优化与改善初中综合实践活动课程的教学效益及其质量。

简介：在素质教育的时代背景之下，加强高中生的体育素质成为摆在教师面前的重要责任，但是传统的体育教学形式显然无法提升学生的学习兴趣，也无法促进学生的素质发展。为此，体育教师应研究出一种符合高中生当下心理的教学形式，让学生不仅爱上体育课程，还能主动参与体育课程，为促进高中生的综合发展素质打下坚实的基础。本文基于高中生的学习心理提出了游戏教学的方法，希望本文的教学观点可以为提升高中生的综合素质打下坚实的基础。

简介：散文是一种文学价值很高的文体，对于学生初中阶段的语文学习来说具有极为重要的意义，应该作为初中阶段语文教学工作的重点项目来开展。然而，在传统语文教学模式下，初中语文对散文的教学过于偏重在解题方面的理解能力培养，忽略了对学生进行散文的阅读与鉴赏能力的培养。这一问题的存在导致学生的散文学习整体能力得不到提高，在一定程度上制约了中学阶段的语文教学工作质量的提升。

简介：中国传统美术是指传统的中国绘画。按照类型可以分为工笔和写意，按照内容可以分为人物、山水、花鸟等。我国的教育方针是培养德、智、体、美、劳全面发展的人才，美术教育是一门能够提高人的审美能力，陶冶情操的教育课程。经过调查研究发现，中小学对传统美术的接触非常少，传统美术在美术教育中被忽略。中国传统美术主要是指中国传统绘画，而现在中小学美术教师很少是中国传统美术专业出身。而且中国传统美术学习起立难度较大，这也就限制了教师对学生进行中国传统美术教育。在美术课堂上，教师选用的教材一般是水彩和素面，更说明了传统美术在美术教育中的地位较低。笔者根据传统美术在美术教育中的现状进行研究分析，并采取措施使传统美术在美术中的地位得以凸显。