简介：课堂氛围的好坏对教学作用的发挥与否起着很重要的作用,轻松和谐的课堂气氛有利于学生们提高注意力和主动性,特别是语文的新课程强调要在语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养。对年龄不大的小学生群体,在教学中积极活跃课堂氛围可以收获良好的教学效果,效率也可以得到明显提高。而从某种程度上来说,教师作为教学过程的主导,课堂气氛在一定程度上是由其把控的。本文就如何活跃课堂氛围,营造良好教学环境提出个人的一些见解。

简介：绘本教材是将所学内容以图画为主要形式汇集成册的教材，适用于不同层次的学生进行阅读和学习，其内容丰富，通俗易懂的特点受到了学生和教师的一致好评。部分小学语文教师开展的绘本阅读教学，有效激发了学生对语文知识的探索欲望，但是在具体运用绘本阅读教学之时仍然存在部分问题亟待解决，针对这些问题我们进行相应的讨论。

简介：本文采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法等方法进行调查研究。对湖北省恩施州各个高校羽毛球课程的开展状况进行了调查，分析了恩施州各大高校羽毛球开展过程中存在的问题。从中了解到目前恩施州高校场地设施、师资力量、课程设置、教学现状、竞赛组织、领导重视程度、学生喜爱程度等情况，从全民健身和终身体育的视角阐述高校开展羽毛球运动的必要性。进一步调整和改进教学方法和管理方法，加强教师力量队伍培养，建议加大资金投入，加快场地建设，完善竞赛制度，改变管理模式，注重兴趣培养。提高羽毛球运动在大学生中的普及程度。注重对羽毛球专业教师的培养和教育理念的转变。加强高校间的比赛与交流、领导的重视。以促进我州羽毛球运动更快更好地持续、健康、快速、有序、全面的发展。

简介：随着教育教学的进一步创新与改革，“1+X”群文阅读教学模式脱颖而出。它的出现，一方面对老师教学模式的创新起到了推动作用，提升了教学的效率,另一方面，又为学生提供了更为广阔的学习天地，进一步促进了学生学习的积极性。因此，这一教学模式得到了很多教学研究者的认可。与此同时，为了更好地实现群文阅读的价值，与此相关的研究人员以及语文教师不断地进行着探索与推进，进而使其更好地为学生服务。

简介：目前，在我国社会整体发展速度不断加快的过程中，国家的经济和科技水平得到了良好的提升，也正是在这样的背景下，越来越多的人都逐渐开始意识到，教育事业的良好发展，对于人才培养所起到的促进性作用，因此，校园教学活动的完善和创新刻不容缓。本文则是结合幼儿阶段教育活动的开展实际情况，重点探讨德育教育理念在其中的具体渗透策略，希望能够在最新的教育环境和大背景下，真正地把德育思想融入到课堂之中，使幼儿能够吸收更多的知识内容，提高自身的核心素养，从而在教师的正确教育和引导下，走上未来良好的发展道路。

简介：在平时的教学中有的教师可能用过“学完了生字词，接下来我们就来认真的读读课文”、“刚才我们学习的是第一段，下面我们接着学习第二段”这一类的话来衔接进行教学过渡。一节课下来给人感觉整个课堂教学显得断断续续生硬发涩。这其实是没有考虑教学过渡的艺术性。艺术的教学过渡，会使教学全过程节奏清晰，又环环相扣，浑然一体，从而提高阅读教学的整体效果。教学中各环节过渡的效果与课堂上师生情感的交流、信息的传递，注意力的转移等心理因素是否协调有密切的关系。也就是说，巧妙的教学过渡，应渗透提示性、迁移性、逻辑性、形象性等因素。

简介：体育是小学教育的重要课程，教师需要合理的规划教学内容，根据学生的体能情况，采取多元化的教学方式，增强学生的身体素质，实现健康发展的目标。为此，在实际教学过程中，教师需要事先了解不同学生的身体状况和成长规律，制定合理性科学的体能锻炼计划，保证学生稳定成长。

简介：小学阶段是健全学生人格、提高素质的关键时期，而本土非遗文化又是人类在生产、劳动与实践当中所创作出来和积累的文化内涵，是一种不可再生的文化资源，需要全社会、全人类去保护、去传承。伴随着新课改的到来，要求将本土非遗文化融入到小学的教育当中去，扎根校园，让本土非遗文化提升小学生的综合素质、启发学生智慧，在小学生幼小的心灵中种下一颗保护本土非遗文化的种子。本文主要对本土非遗文化在小学教学中的传承影响进行了分析，研究了本土非遗文化融入到小学教学当中的重要性与意义，并提出了本土非遗文化在小学教学中传承的方法，做参考之用。

简介：近年来，小学各科的教育教学工作都有了较大的改善和提升，学科教育将更加关注于学生能力素质培养，使学生从课堂学习中掌握到学科知识的应用技巧。对于小学数学学科而言当前教学工作的重点在于通过生活化的教学途径使学生了解实际生活中的数学应用，从而更好地感知和认识世界。基于此，本文通过对小学数学开展生活化教学的重要意义进行探究，并提出相应的教学策略，为数学生活化教学开展提供参考和借鉴。

简介：小学数学自主探究教学模式是指学生在老师的指导下进行知识的讨论、探究与学习的一种教学方法，它强调学生在教学过程中的主体性地位，将大量的课堂时间留给学生探究，充分发挥学生的潜力.以往的小学数学课堂教学模式过于僵化，教学模式仍然以“灌输”式为主，学生只能被动接受知识，无法开发自身的探索精神与创新能力.本文结合苏教版小学数学，通过对具体课堂案例的分析，探究分析了小学数学课堂自主探究教学的模式.

简介：微课是随着社会发展全新的教学方法之一，通过对微课的使用能够丰富教学内容和教学资源，同时让学生得到更加全面的知识能力培养。在微课的教学过程中，其不会受到时间和空间的限制，能够让学生根据自己的需要来选择各种学习内容。这些有利于学生完善自己的知识框架，快速的将所学知识完成内化。让学生有序的进行知识学习，有限的保证学习水平得到提高。所以在目前的语文知识教学过程中，教师要将微课和语文知识完成融合，提升教学质量的同时更好的满足学生对知识掌握的需求。

简介：随着社会的发展和进步，国家和社会意识到传统教学当中的弊端。传统教学当中的大量作业占据了学生大部分的时间，学生整天忙于完成作业而无暇发展自己的兴趣爱好。同时这样导致学生能力发展变得不均衡。小学语文应当减少作业量，通过优化语文作业来提高作业的效率。作业设计要能充分考验学生对于知识点理解和应用，通过典型例题学习帮助学生掌握语文学习当中的重难点。本文从减负体制背景下小学语文作业设计优化策略的角度出发，旨在因材施教解决传统作业设计问题，提高小学语文教学质量。

简介：提问是一门科学，是一种艺术，是检验学生对文本解读程度的重要手段，也是提高教学质量的重要方式之一。小学语文教学归根到底是老师与文本的对话，学生与文本的对话，老师与学生的对话。古人曰：学起于思，思起于疑。教师有效的提问可以激发学生学习语文的兴趣，发展学生的语言能力，提高学生的思维水平。

简介：我国教育事业最近几年发展非常迅速，带动我国基础建设快速发展。众所周知，我国绝大多数的高等体育专科院校在招聘体育高考生时，都会将铅球列入考核项目之一，体育生在铅球项目中获得的成绩会直接影响到他们的整体成绩，也在一定程度上决定着他们是否能够进入到自己理想的大学。铅球属于体育教学中一种相对传统的练习项目，其对于体育生自身的协调能力、平衡能力以及爆发力都有着比较高的要求。

简介：在当下的教育环境下,数学老师在课堂上对知识传授相当重视,但往往忽视了正确的课堂导入方法,其实好的课堂导入方法也是非常重要的,在教学中也占有很高的位置.本文主要针对此问题进行了讨论,并列出几条比较简单的、实用性较高的课堂引入方法,希望给数学课堂的导入提供思路.

简介：小学语文的前置性作业设计源于生本教育理念，是其重要的表现形式之一。在小学语文教学中，主要体现在教师和学生的课前互动中，教师通过在课前提前布置一些前置性练习题，学生以此为引导自主预习，充分发挥其主观能动性，培养学生学习的积极性、自主性，从而达到高效课堂的最优化。本文主要从前置性作业的基础概念出发，明确列举前置性作业设计的原则，并就如何进行小学语文前置性作业设计进行简要分析，提出相关建议。

简介：对于小学科学课程教学来说，科学概念有着无可替代的重要作用，通过它为小学生的未来学习打下坚实的基础。有鉴于此，对小学科学课中建构科学概念策略进行研究分析就势在必行。

简介：朗读能力是小学生在语文学习中应该掌握的基本功。良好的朗读能力不仅可以帮助学生深入理解和掌握语文知识，还能够体现学生的综合素养和实际能力。因此，教师在日常教学的过程中就要重视学生朗读能力的培养，营造良好的朗读环境，提高朗读教学的实效。

简介：“少教多学”注重教师的主导作用和学生的主体地位。本文结合教学实例，阐述了如何实现课堂教学的启发性、针对性、创造性和发展性，促使学生进行有效的合作学习、自主学习、探究学习和深度学习。

简介：在当前的小学阶段，教育工作的重点在于对学生的启蒙工作，整个教育工作中不仅仅应当对学生的知识能力进行培养，同时应当对学生的道德情感、品行和思想等都完成培养和提高，保证每个学生在进行知识学习的过程中可以得到德智体美劳全方位的发展。而当前的思政教育过程中要将其融入到各个学科当中，这样才能够发挥德育教育的作用。语文是我国学生的独有学科，通过对课本教材的深入解读，能够发现对学生进行思政教育的内容。结合各种思政教育内容能够促进学生的吸收和理解，更好的塑造学生全新的人文品格。