简介：语音教学是英语教学的重中之重，尤其对于小学英语教学来说，语音教学更是关乎学生英语基础及后续学习的关键。在新版PEP教材中就引入了较多的语音板块教学。教师在日常的英语教学过程中，需要重点进行语音内容的教学，激发学生的学习积極性，引导学生不断地发展自我、完善自我、突破自我。

简介：伴随着社会的不断发展，我国教育事业也迎来全新的发展机会，在新课标的改革的背景下，我国小学数学倡导综合与实践活动与小学数学教学结合起来，综合与实践活动主要倡导以问题为出发点，发挥学生的主观能动性。小学综合与实践活动课不同于传统的教育模式，传统的教育模式中忽略了学生在此过程中的主体作用，综合与实践活动是通过老师进行教授，引领学生进行全程参与。对于我国教育事业来讲是一个重大的突破。接下来笔者将从小学数学综合与实践活动教育的意义以及小学数学综合与实践活动实施的具体策略这两个方面进行具体的探析。

简介：在小学数学教学中，应用题是学生们最弱的一环，也是他们掌握最差的一环，这也是我们小学数学中的重点和难点。在苏教版的教科书中，为了解决这个问题，书中特意设立了一个单元“解决问题的策略”。本文主要阐述解决问题的策略多样化在数学中的重要性，对小学数学解决问题的策略进行多样化研究，以期与同行共同探讨。

简介：近年来，随着技术水平及生活水平的不断攀升，社会越发重视人才的培养，而现今教育部门为了适应社会的发展，也开始逐步对教育体制进行创新变革，提出新要求，新目标，全面培养青少年的德智体美劳发展，树立优良的人生观与价值观，为国家教育建设发展出一份力量。德育其实体现在教学的方方面面，作为中学语文教师，如何在教学中渗透德育对学生进行教育是每个中学教师都应思考的问题，对此，我们应充分利用教材，在授人知识的过程中将实际结合起来，将德育教育融入语文教学中，让学生全面成长发展。本文主要以德育教育为着手点，分析现今中学语文教学中存在的现状，提出相对应的对策，为后者提供参考资料。

简介：近些年来，随着国家教育制度的不断改革和创新，中学数学的教学模式和方法也在持续进行着有效的革新。以往的填鸭式或者灌输式教学模式不能够有效的培养学生的学习兴趣，也不能够有效地调动和激发学生学习的主动性和积极性，不利于数学教学效果和教学质量的提高。本文主要对以兴趣为导向的中学数学教学策略进行研究，旨在培养和激发学生的学习兴趣，促进学生更好的学习数学，提升中学数学教学的品质。

简介：随着新课程改革的不断推进，为了使学生能够具备个人及社会发展的综合素质和能力，我国对素质教育的重视日益提升。小学阶段是培养学生思维情感、学习能力的关键时期，因此要在各学科之间逐渐渗透学科核心素养。对于小学英语来说，根据学生自身的学习情况设定合理的教学目标，不断激发小学生的学习兴趣，逐渐提高学生的自主探究及合作学习的能力，培养小学生的综合素质是英语教学中的主要任务。为了促使小学生提高英语水平和自身的全面稳定发展，培养小学生的英语学科核心素养势在必行。

简介：综合实践活动课程是初中阶段学生必修的一门重要课程。立足于初中综合实践活动课程教学实践情况，先阐述了本课程教学中存在的主要问题，接着又阐述了具体的应对策略，旨在于显著优化与改善初中综合实践活动课程的教学效益及其质量。

简介：在素质教育的时代背景之下，加强高中生的体育素质成为摆在教师面前的重要责任，但是传统的体育教学形式显然无法提升学生的学习兴趣，也无法促进学生的素质发展。为此，体育教师应研究出一种符合高中生当下心理的教学形式，让学生不仅爱上体育课程，还能主动参与体育课程，为促进高中生的综合发展素质打下坚实的基础。本文基于高中生的学习心理提出了游戏教学的方法，希望本文的教学观点可以为提升高中生的综合素质打下坚实的基础。

简介：散文是一种文学价值很高的文体，对于学生初中阶段的语文学习来说具有极为重要的意义，应该作为初中阶段语文教学工作的重点项目来开展。然而，在传统语文教学模式下，初中语文对散文的教学过于偏重在解题方面的理解能力培养，忽略了对学生进行散文的阅读与鉴赏能力的培养。这一问题的存在导致学生的散文学习整体能力得不到提高，在一定程度上制约了中学阶段的语文教学工作质量的提升。

简介：中国传统美术是指传统的中国绘画。按照类型可以分为工笔和写意，按照内容可以分为人物、山水、花鸟等。我国的教育方针是培养德、智、体、美、劳全面发展的人才，美术教育是一门能够提高人的审美能力，陶冶情操的教育课程。经过调查研究发现，中小学对传统美术的接触非常少，传统美术在美术教育中被忽略。中国传统美术主要是指中国传统绘画，而现在中小学美术教师很少是中国传统美术专业出身。而且中国传统美术学习起立难度较大，这也就限制了教师对学生进行中国传统美术教育。在美术课堂上，教师选用的教材一般是水彩和素面，更说明了传统美术在美术教育中的地位较低。笔者根据传统美术在美术教育中的现状进行研究分析，并采取措施使传统美术在美术中的地位得以凸显。

简介：《义务教育数学课程标准（2011年版）》中明确要求建立学生的数感，同时把数感列为数学课程标准十大核心概念之首，是每个人所必须具备的基本数学素养。小学阶段是学生数感形成的重要时期，不同层次学生的数感水平也存在着一定的差异，这就要求教师在教学过程中不断优化教学策略，培养小学生的数感，提升小学生的数学素养、提高小学生对数学创新与实践的能力。

简介：化学是一门以实验为基础的学科。演示实验能更直观的教学,学生分组实验，能培养学生的动手能力。通过实验，加深学生对化学知识点的理解，激发学生学习化学的热情，培养学生学习化学的兴趣。但俗话说得好：“授之以鱼，不如授之以渔！”我们如何通过演示实验到动手实验再到设计实验，达到一个质的飞跃，是我们值得探索的。

简介：随着现代化教育进程的不断深入，教育事业呈现了出来一幅蔚蓝的画卷。相比于以往呆板的应书教育，现代化教育更具有灵活性，它将现代化技术以及现代思维融入教学当中，在培养学生良好学习习惯的同时，能够激发学生对于学习语文写作相关知识的兴趣。当然，对于学生的培养是一个漫长过程，因此，教师就需要具有长远的教学目光，在教学过程当中制定长远的教學计划，逐步引导学生参与到学习当中。

简介：随着教育的发展，在新课改的背景下，传统的灌输式教学已经越来越不能满足学生的学习需求。如今，要想提升高中地理教学的有效性，教师必须要保证学生的主体地位，创新教学模式，加强师生互动，让学生主动地参与到地理教学活动中，提升自己的学习能力和思维能力。只有这样，学生才能在课堂上获得更多的体验和感悟，高中地理教学才会充满生机与活力。

简介：当前形势下，教师的教学理念在不断发生着新的变化。否则，跟不上如火如荼的新课改。所以，作为新课改背景下的高中思想政治教师，要明确自己所教学科对学生终身发展意义，进一步从以人为本的教育理念中得出能够促进学生全面发展的高效教学策略，调动学生参与思想政治学习的热情，帮助学生更好的获取思想政治知识，提高学生的实践能力，培养学生正确的情感、态度与价值观，达到在新时代提高高中思想政治课堂效率的目的。本文就关于新时代高中思想政治课堂教学策略进行了浅显的阐述说明，旨在为广大高中思想政治教师进行课堂实践活动带来积极影响。

简介：随着新课程改革的推出和层层深入，在小学教育中，越来越注重培养学生的核心素养能力，而不是仅仅提高学生的解题能力。与初中、高中数学相比，小学数学更加的贴近生活，大多数是生活中的常见问题，学生掌握了小学数学，可以应用于生活，而应用题就是将计算过程融入到具体的情境中，使得学生更好的理解，可以说是将日常生活中的数学知识都包含在内。因此在小学数学教学中对于学生解决应用题能力的培养已经成为当下小学数学教师所要重点研究的课题。下面，本文将结合作者自身多年从事小学数学的教学经验，谈一谈如何在小学数学教学中培养学生的计算应用题能力。

简介：在小学教育体系中，音乐课程作为重要的人文学科，对于培养学生的音乐素养具有重要意义。由于音乐不作为升学考试的科目，所以往往得不到教师和学生的重视。笔者作为一名小学音乐教师，结合教学实践分析当下小学音乐教学中存在的问题，并总结几点提高教学有效性的策略，以期提升学生的音乐水平。

简介：随着中国社会经济的快速发展，对人才的需求也越来越高，因此中国在教育学方面也在不断地进行改革和深化。在改革过程之中，越来越注重学生语文核心素养的养成，而小学阶段学生能力和习惯的养成，都对未来的发展有着一定的作用。因此，学生在语文学习过程中，应该把语文核心素养放在首要位置，因为目前社会对人才的需求，不仅仅只局限于对语文基础知识的掌握，更对学生的其他能力有所要求。因此，傳统的教学已经无法满足学生的需求，教师必须在语文教学阶段开展拓展性教学，而文章主要以小学阶段中经典诵读教学的意义为理论基础，提出一些语文经典诵读教学的实践研究，希望可以对学生未来的发展有所帮助。

简介：本文立足于初中地理教学实践，从“合理利用現代信息技术”“合理引进小组合作机制”“合理运用生活教学资源”“合理渗透德育教育”四个方面入手，针对有效提升初中地理教学质量的策略进行了一番细致分析与探讨，旨在于优化初中地理教学形式与手段，在提升初中地理教学质量的同时更好地推动学生们地理素养与能力获得可持续性的发展。

简介：合作学习是针对教学条件下学习的组织活动形式而言的，相对的是“个体学习”。是指在小组或团队为了完成共同的任务，经历动手实践、自主探索和合作交流的过程，有明确分工的相互性学习。本文主要探讨小组合作学习的教学策略问题，为使学生能在宽松、和谐、合作、民主的课堂氛围中主动学习，相互交流、合作竞争、想象创造，培养学生的合作意识和主动学习的能力。