简介：群文阅读，是对传统阅读的发展和有效补充，是阅读教学的新命题。如何有效的实施群文阅读教学，也需要所有教育同行不断探索。近年关于群文阅读的教学和研究，让我在群文阅读教学的道路上，验证了自己的一些想法，也深化了一些认识。群文教学，应该准确定位、大膽设计。弄清群文阅读的内涵，探索群文阅读的策略，可为学生秒提高有效阅读开辟捷径，为持续阅读注入活力。

简介：随着素质教育的发展，小学美术应该加强对教学模式的创新，通过构建生活化的教学模式来改进传统教学模式的不足之处，以此来增强教学的趣味性，从而有效激发学生的学习热情。通过生活化教学模式的构建，教师可以让学生感受到美术知识的魅力，继而强化学生的美术素养。本文将探讨小学美术生活化教学模式的构建。

简介：大单元教学模式是近几年课程体系改革背景下的一种新型教学模式，相较于以往一节课一个一章节的教学模式而言，对学生的知识掌握具有重要的帮助，能够强化知识点与知识点之间的联系性，为学生构建完整的生物知识体系。在当前核心素养理念背景下，大单元教学与其具有十分密切的联系，注重大单元教学模式以及核心素养理念的融合，是现阶段高中生物教师的重要教学课题。

简介：作业既是巩固学生课堂知识掌握的重要方式,又是检测学生学习成果的有效途径。教师在批改学生作业过程中不但可以了解学生对知识的掌握程度,还能洞悉学生存在的学习问题,从而更好的调整教学方式,优化教学方法,助力学生知识的学习和掌握。"双减政策"提出后,要求教师要减轻学生的作业负担,采取有效的措施提升作业质量,保障课堂教学的实效性。因此,本文主要以小学数学教学为例,探讨了提升小学数学作业质量的策略,以供参考。

简介：近年来不断提倡减负的教学方针，“双减”政策的落实也凸显出减负的特点，而作业布置恰恰就是减负的重点，要让学生学得轻松，学的高效，而不是陷入题海战术学习模式，不过目前来说，小学数学作业布置还存在一定问题，现状不容乐观，问题主要在于作业量控制不当、没有脱离书面作业、作业针对性不足三个方面，还需要针对问题进行改革才行，控制好作业量，减少机械性，落实双减政策。

简介：在大力提升学生核心素养的背景下，无论是初中化学的教学内容还是教学方式都发生了新的变化。作为与日常生活密切相关的学科之一，学生在化学学习的过程中，不仅要树立正确的学习理念，教师也要结合教学需求不断的提升教学效率。对于初中生而言，其对于化学还处于一个初步认识的阶段，所以在教学的过程中，教师就要善于运用实验的形式来提升学生的学习能力和相关的素养，充分的体现实验教学的作用。

简介：群文阅读是师生围绕着一个或者多个议题选择一组文章，师生围绕议题进行阅读，最终达成共识的过程。其中准确把握群文阅读的特点，才能让教师在教学设计、教学实施中摒弃传统阅读教学的陈弊，充分发挥群文阅读的优势，实现在阅读实践中培养学生语文能力，提升学生素养的目的。

简介：摘要初中生处于身体和心理剧变阶段，心理健康问题十分突出。初中生心理健康能否得到重视，直接关系到初中生的教育问题。本文从初中生心理健康的现状和应对策略两个方面进行论述，为广大基层教育者解决初中生心理健康问题献计献策。

简介：群文阅读是新时代语文教学中的新型阅读方式，相较于传统阅读而言群文阅读更能激发学生的积极性，培养学生的综合能力。因此初中语文教师应广泛将其运用于阅读中，为学生构建良好的阅读环境，帮助学生形成良好的阅读习惯，循序渐进地提升其阅读能力，落实阅读教学目标。本文以部编版九年级语文教材为例，从四方面详细论述如何在语文教学中落实群文阅读。

简介：伴随着我国教育体制改革的不断深化推进，传统单一的教学理念和模式开始逐渐与学生的整体培养目标产生较大的矛盾，在这样的时代发展趋势背景下，学生教学策略的创新问题越来越引起了教师群体的广泛关注和热烈讨论。本文针对小学知识教学阶段中如何能够更好地提升学生的问题意识培养策略进行了深层次的研究和讨论，希望能够帮助相关教师在进行实际的教学形式创新过程中引发更多的思考，从而在整体上为我国学生的学习思维培养打下更为坚实的基础。

简介：新课程改革的情境下，如何有效提高初中数学课堂教学质量，是摆在数学教师面前的一个紧迫的课题。因此，我们须不断创新教学模式，提高自身综合素养，一切从学生出发，用爱去对待每一位学生，去关心每一位学生，放大他们的闪光点，点燃他们的学习兴趣，帮助学生重建数理逻辑，提升学习效率。

简介：县域普通高中对学生特色化教育的智慧和策略研究是一项系统工程，既需要校长具有长远眼光，正确定位学校文化的内涵，让广大师生广泛参与其中，也要有良好的外部环境和制度建设作为保障。

简介：劳动教育是我国践行素质教育的重要组成部分，关乎学生全面发展，与立德树人发展理念高度契合。在农村高中教育活动中，依托思想政治课为载体，挖掘教育资源，突出教育特色，潜移默化向学生渗透正确的劳动价值观，唤醒劳动意识，培养劳动能力，促进学生综合素质发展。

简介：随着双减政策的不断实施，我们可以看到当前教师对学生进行知识内容教学的时候，需要提升课堂质量，减轻学生学习负担，让学生在课堂有限的时间内可以做到全面发展。信息技术的使用可以提升学生的学习质量，因此本文主要分析了双减政策下小学科学教学中，教师如何利用信息技术手段，确保学生在学习的过程中可以提升自己的学习效果。

简介：随着时代的不断发展，我国教育模式也在发生着不同的变化，教师对学生进行英语教学的过程中，现在需要注意到阅读教学模式的使用，这样才可以培养学生在今后的发展中做到全面素养提升。本文主要分析了核心素养下，小学英语阅读教学中的有效途径，希望可以给教师在教学中提供一些教学帮助，促进学生可以不断地丰富自身思维。

简介：立足高中生物学科核心素养教育根本目标，积极推进情境化教学策略，化繁为简，化难为易，帮助学生更直观、更全面、更深入地掌握知识点，有利于提升生物教学实效性。本文结合高中生物情境化教学的应用意义，从设计直观情境、生活情境、问题情境与实验情境四个方面探讨情境化教学的具体实施策略，期望能对践行高中生物教学改革目标有所启示，让更多学生在情境体验中有所受益。

简介：随着新课程标准的不断深入，高中历史教学迎来多次重大改革与调整，对学生学习能力、思维品质以及综合素养发展起到强有力的推动作用。新形势下，积极落实高中历史教学改革的有效策略，使得课堂教学更灵活、更多样、更开放，透过现象把握本质，从更深层次理解与运用知识，推进有效的学习活动，促进学生自我提升与自我发展。

简介：随着教育领域改革的不断推进和深化，在新课标的向导作用下，在为小学生制定教学方案的过程中，学校和教师应当充分重视德育教育，致力于将学生培养成品德优良的人才，促进学生的心理健康成长。考虑到家庭环境对学生品性的密切影响，学校有必要与学生家长展开合作。本文将就此主要探讨在家校合作的视角下，如何有效开展德育教育，以供参考。

简介：英语在初中课程中占据着极高的地位，且其是教育体系当中尤为重要的组成部分。在初中英语教材中，其包含着较为丰富的英语词汇以及语法等知识，学生在学习英语知识时会感觉到困难，并且在学习阶段会存在着较为繁杂性的问题，如果学生在学习英语知识时没有及时的处理这些问题，那么这些问题就会逐渐的堆积起来，进而影响学生的学习状态。将思维导图模式应用到初中英语教学课堂上，可以使得学生构建起良好的英语逻辑思维，同时提升自身的英语教学水准，要将思维导图模式的英语优势更好的发挥出来，实现理想化的教学目标，让学生学习英语知识的动力变得更强。

简介：随着教育的发展和进步，人们更注重学生的全面发展，重视学生素质教育是时代教育发展的必然。对于小学生的素质教育来说，在其中体育教育是基础，因而在小学体育中就可以运用多种教育形式。因此，引用独轮车体育教学项目，能够有效提升体育教学质量，其不仅能够低教学方式进行丰富，还可以最大程度的提升小学生的综合素质。让学生健康快乐的成长和成才。