简介：在小学阶段，计算教学贯穿于数学教学的始终，是小学生必备的基础知识和基本技能。无论是应用题、几何题，还是统计知识、简易方程，都离不开计算，可见计算在教学中的比重之大、地位之重要了。数学教育的根本目的在于培养数学能力，而数学思维能力是数学能力的核心。数学语言与数学思维有着密切关系，它既是数学思维的载体，又是数学思维的具体体现,既是表达的工具，又是交流的载体。

简介：现代学习理论是语文新课标的理论基础。语文新课标为作文教学改革指明了方向。作文批改低效是作文教学中的一大问题,要解决这一问题,就必须从作文批改的策略研究入手。作文批改策略包括“改”的策略和“批”的策略。学生自主批改的指导过程是一个由浅入深、由易到难的渐进过程,凸显了学生的主体性地位,体现了新课标的精神,使学生成为批改的主人和受益者。

简介：小学生在完成数学学习的过程中，要面对这不可胜数的考试和测验，这些考试和测验对于全体的小学生而言也是一种不小的挑战。小学生应该秉持合理的学习思维，在求真务实完成学习任务的同时，又能认认真真地备考，在完成考试的同时，又能让自己的学习效率、考试能力和考试成绩得到均衡的发展和突破。小学生尤其应该明白：完成考试，不仅仅是对于自己的学习能力的检验，更是对于自己的数学知识运用能力、心理素质的时间分配能力的一次重大检阅。小学生务必要用心提高能力。

简介：高中生核心素养培养中运算素养是关系到高中生数学实践能力的重要素养。作为教师，应当力求从各个环节的数学课程教学内容中挖掘运算素养培养的素材和切入点，以便促使高中生在不同类型的数学课程学习中得到运算素养的培养和锻炼。现阶段高中生运算素养的培养仍然存在学生对运算素养缺乏认知、培养形式单一性强的典型问题，需要通过转变思想认知、丰富培养形式为形成常态化的运算素养培养状态提供支持。

简介：语言是人与人交流的重要工具，在幼儿时期便开始对其语言能行培养，有助于其对语言运用能力的提升，对于其后期进行语言学习提供较大的帮助。幼儿思维的发育还不成熟，难以形完善的语言学习系统，神经发育不够完全，在语言学习过程中较为缓慢。本文针对幼儿不同年龄阶段特点进行分析，对于家庭教育在幼儿园学习中的作用进行分析，并提出相关教育建议。

简介：作文是语文教学中很重要的一个学习类型。对于小学生来讲，从认识字到写字都是一个个进步的过程，如果能写出一篇比较好的作文，就已经达到了很好的语文学习效果了。所以，小学语文要十分重视作文的教学方法。

简介：对于语文教学来说，其是学生的基础学科，有着重要的奠定作用。在语文教学活动中，包括语文基础知识教导、文章的分析和理解、写作等，目前的高中学生对于写作来说，都是抱着抵触的态度，导致写作的成绩无法提高，对于影响写作的原因有很多。去最主要的原因为写作方式不正确，阅读和知识的储备量少等原因。

简介：在高中语文教学中，作文教学是其中重要的一个环节，要改变学生语言匮乏、写作能力低的现状，教师要从学生的兴趣出发，设计多样化的主题作文课堂，让学生从生活中学习中挖掘写作素材，通过写作练习提高写作水平。在写作过程中，教师要对学生的写作方法和写作角度进行指导，让他们能够抓住主题，通过详细的描述来深化主题，写出内容丰富、主题深刻的作文。

简介：在当前小学数学教学课堂中，教师不仅要为学生讲解教材中的重点知识，还要加强对学生各项能力的全面培育。例如在班级中为学生讲解画图教学，让学生通过画图来解决在小学数学学习中的问题，不断的强化学生解决问题的思维，达到举一反三的效果。使得小学数学能够具备素质教育的特征，真正满足新课程标准中的要求，为学生今后的学习奠定坚实的基础。

简介：在基础教育课程改革的总体进程中，发展学生核心素养是实现立德树人这一教育目标中非常重要的一环。随着《义务教育数学课程改革》等文件的出台，核心素养一词成为教育界的热门词语，同时也明确“数学学科核心素养”作为当前数学学科教学的培养目标。我国数学课程改革进入核心素养时代，小学数学课程标准中提出要培养学生数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析、运算能力、推理能力和模型思想，即培养学生的核心素养能力。对此，培养学生的数学素养，不仅助力学生的全面发展，还能间接促进课堂教学的高效性，为教师教学目标的达成打造基础。

简介：优秀传统文化作为中华上下五千年中华历史的结晶，它蕴含深厚的底蕴，可以提升幼儿的文化素养，帮助他们形成正确的价值观念。传承和发扬中华优秀传统文化需要从“娃娃”抓起，幼儿的思想、行为、价值观念具有良好的可塑性。幼儿教师应结合幼儿的身心特征，探索适应幼儿认知、学习和发展需求的传统文化启蒙教育策略。

简介：自主学习强调的是自由、自主创新。课程改革强调把学生看成学习的主体，发展的主体，让学生进行自主、合作、探究式的学习，其目的是要帮助学生提高学习的自觉性，逐步掌握学习方法，养成良好的学习习惯。一、激发兴趣是学生自主学习的动力,二、引导探究是学生自主学习的关键。

简介：小学语文教学在我国整体教育水平的提高下渐渐有所突破，而诗歌作为小学语文中的重要组成部分，其重要性不言而喻。为了推动小学诗歌教育的发展，本文对小学语文诗歌教育管理的相关政策及要求进行分析，通过挖掘小学语文诗歌教育有关的信息资源，采用合适的教学方式进行探索，最后通过整合资源针对小学语文诗歌教育发展现状进行分析，为当前小学语文诗歌教育的发展方向提供指导。

简介：在“双减”的背景下，为了认知落实贯彻新课标的要求，提高教学质量，开拓学生思维，加大学生对知识的自主探索能力，本次论文结合小学数学的实际教学与学生自主学习的策略研究，提出了教学内容故事化、巧妙设计问题、教学内容与生活相结合三个策略，加强学生自主学习探索的能力。

简介：绘本运用趣味的图画和充满童真的文字，给孩子们带来了快乐。因此，应充分发挥绘本的优势，能够利用绘本之中的图形和故事结合，配合幼儿集体实践活动，让幼儿在学习知识的过程中获得更多乐趣。让幼儿享受学以致用的快乐，让课堂环境充满温馨。本文将在此基础之上对幼儿在园区内利用绘本展开的集体活动进行探究，给更多的教育工作者提供借鉴与参考。

简介：客家民族文化传承着我国传统文化的优点，可将这种客家民俗的文化渗透到日常的语文讲课以及日常的学习当中，进行综合教学，让学生从小就能够受到这种地方民族的文化熏陶与感染，培养其文化自信以及文化认同感。在小学语文渗透当地的民俗文化教学过程当中，教师应该充分发挥自身的主观能动性，促使教学目标能够顺利的完成。教师需要将客家文化与小学的语文教学相结合，让学生能够感受到语文在生活当中以及民俗文化当中的体现，了解客家的民俗文化，并将之融入与语文教学内容当中，给更多教师提供借鉴与参考。

简介：根据小学体育新课程标准的要求，指出了小学体育教学以增强学生身体健康为主要目标，同时注重学生身体素质、心理素质以及社会适应能力等培养。核心素养理念下，小学体育教学应该以促进学生综合知识与技能发展为主要方向。体育游戏是一种活动性游戏方式，将其融入到体育教学中，有针对性的设置一些故事情节，设计比赛规则，能够提升小学生参与到体育训练的积极性。当然，当前小学体育教学中还存在一定的不足，应该借助游戏化教学的东风，推动小学体育教学改革发展。基于此，加强对核心素养下小学体育游戏化教学策略的研究具有十分现实的意义。

简介：健美操运动是我国学校体育教学中的重要内容，本文阐述了在小学体育课堂中开设健美操教学的重要性以及可行性，并对开展健美操教学的方法、锻炼价值和教学建议进行了论述，旨在通过健美操教学增强学生的体质，增进健康，改善形体，培养具有蓬勃朝气的新一代健康小公民。

简介：课堂教学是一种有计划、有目的、讲究效益的活动。教学有效性是教学的生命,教学是否有效,并不是指教师有没有教完内容或教得认真与否,而是指学生有没有学到什么或学得好不好要使教学有效,教学的质量、教学的适宜性、诱因、时间,这四个因素必须适宜,系统的效能与最弱的因素呈高度正相关。

简介：在新课程理念的不断深入落实过程当中，教育教学理念亦是逐步革新实现，将学生作为教学的根本，以更具科学的方式落实教学活动。在此背景下，生本理念则为当前教育教学的核心教育原则，小学科学教师在开展科学教学活动过程当中，不仅需要将科学知识贯彻其中，亦需要立足学生主体进行教学创设，促使学生能够真正实现课堂学习的参与，使其能够更为积极主动的融入科学学习当中。本文将基于生本理念视角，探索小学科学教学策略，以进一步提高教学质量。