简介：打造互动合作的教学模式一直都是小学英语口语教师的期望。互动合作的教学模式在传统的教学模式中没有先例，这样的教学模式就等于是将学生和教师放在了同一平台上，以平等的身份进行知识的学习、互动和交流。互动合作教学模式最关键的地方在于互动和合作这两点。在推动互动合作教学模式的过程中，教师和学生要营造和谐共处的学习氛围，同时，在互动交流的过程中，学习小学英语口语知识。对于小学生而言，太过于严肃的课堂氛围，并不利于学生对小学英语口语知识的学习。

简介：幼儿园教育阶段是幼儿从懵懂、天真等状态向青少年转变的重要阶段，在此过程中幼儿教师和幼儿家长都起到十分重要的引导作用。在幼儿园教育中，孩子大多数时间都处于学校中，导致家长对于幼儿的学习、生活情况不了解，结果会忽视很多幼儿成长方面的关键问题。实践证明，幼儿家长参与到幼儿园管理和教学中对于孩子的学习和成长都有促进作用。本文旨在激励幼儿家长积极参与到幼儿园各项管理中，增加幼儿教学的丰富性和多样性。

简介：伴随着社会文化和教育理念的持续发展，很多新颖的概念被不断提出并被应用到教育教学当中，文本细读法便是其中最为突出的一种。这种全新的阅读方法可以从更深层次优化学生对阅读篇目的内容理解与核心把握，同时对学生的文学情趣产生良好的塑造效果，帮助学生进一步体会文学的艺术和情感魅力并培养其长效的阅读兴趣。故而深入研究文本细读发在阅读教学中的应用也应成为广大小学语文教师的一项重要任务。

简介：艺术实践工作坊中，将美术教育作为关键的研究主题，培养和发展教师的专业能力，通过团队合作、自主灵活的方式，促进美术教师的专业能力发展。由于每个艺术实践工作坊中不同教师具备的知识结构各有不同，自身对于专业的预期也存在差异，因此艺术实践工作坊中各个教师呈现出多元化的发展状态和趋势。本文对我校树叶艺术实践工作坊顺利运行的基本条件进行了探讨，详细分析了树叶艺术实践工作坊助力美术教师专业成长的策略。

简介：从古至今，无数优秀学子，都是从培养学习兴趣开始逐渐走向自己的成才之路的，在21世纪的今天，各行各业当中的能人异士层出不穷，要想在这个时代下找到自己的立足根本，就必须从小培养自己的综合能力。在教育行业与日俱进的今天，尤其对于小学时期，学生的学习兴趣决定着学习成果。因此本文就针对小学数学教学中如何激发学生学习兴趣展开具体分析。

简介：现代社会越来越强调人与人之间的合作，因此合作能力是学生适应社会发展的必要能力，小组合作教学策略是直接培养学生合作能力的途径。因此，有必要将其应用到高中物理教学实践中，在此基础上，本文将结合教学实践经验，分析小组教学的具体教学策略和基本的教学路径。

简介：小学阶段不仅是学生知识能力启蒙奠基阶段，也是其逐渐融入社会的过渡阶段。在这个阶段应培养学生渐渐脱离小我，建立社会公共意识，发展社会适应能力。其中，规则意识是一个教育的重心。作为道德与法律的中间层，规则是维系社会日常生活和谐运行的主要工具。通过《道德与法治》课程培养小学生规则意识，可关注基于教材、尽量拓展、直观体验等策略。

简介：随着我国基础素质教学的不断深入，越来愈多的教职人员重视到了在实际的教学环节课堂教育的重要性，如何通过对课程内容的编排、教学模式的设置，充分的激发学生学习积极性的同时帮助学生更好的发挥其特征，进而为后续的素质教育打下夯实基础，成为了我国教学工作者们研究的重点问题。本文通过对我国小学数学课堂中教学的有效性情况进行分析，以期能够针对教学效果进行优化。

简介：初中语文教学中开展写作教学，在日常教学中老师应该多为学生开展一些实践的课程，让学生在实践课程中能够更好的接触自然，并且在实践课程中，可以让学生进行一些课外的阅读，这样能够有效积累学生的阅读量，只有学生有足够多的阅读量才能够提升学生的写作能力。而对于写作的命题，老师也应该更加用心，不要选用单一的命题方法，这样会让学生失去对于写作的积极性。所以，本文就针对初中语文教学中开展写作教学的策略做到以下分析。

简介：教室是学生们学习和成长的地方，要想让学生们有一个好的学习环境和良好的学习效果，班主任的班级管理工作肯定是必不可少的一项环节。有效的班级管理能够为学生们的校园生活和学习环境提供基本保障，在提高学生们学习质量的同时能够引导学生树立正确的价值观。作为学生的引导者，班主任必须明确班级管理对学生全面发展的重要性，根据学生们的实际情况来制定特色的班级管理方法，从而使学生在完整的班级管理体系中不断进步和发展。

简介：劳动教育是我国综合素养教育的一个重要内容，对还没有承担社会劳动责任的小学生来说，也是教育的难点。通过《道德与法治》课程对小学生进行劳动教育，既要紧扣课程，又要能够跳出课程，坚持德育为先理念，重视劳动意识、劳动能力的实践迁移。此外，教师还应善于从教材中挖掘劳育元素，使劳育与德育融合为一体。

简介：新课标体系的改革中，重点关注小学生数学学习方式，将素材理论知识与操作实践、自主学习以及合作沟通等产生关联。数学课程教学过程中，学生学习会呈现出创新性、个性化和自主性特点，教师为了提高学生自学能力，必须激发学生对数学学习兴趣，引导学生培养数学自学能力，养成良好学习习惯，传授针对性学习方法，有利于学生自主接受新知识，不仅调整小学数学教学目标，还会注重学生学习心态，提高学生思维逻辑能力，为培养小学高段学生数学自主能力奠定基础。

简介：素质教育的实施已历经几十年的时间，各学段的教学、管理理念早已不再是简单的“一刀切”、“大锅饭”，教育工作者也越来越重视对学生个性的尊重和对具体情况的具体分析。结合这一整体大背景，笔者将根据自身经验就初中班主任工作入手，从对学生的把握、管理目标的阶段性制定和家校合作三个方向出发，对“基于分层教学的初中班主任班级管理策略探索”一题展开分析，以资诸位讨论、参考。

简介：在目前的教学环节中，为使学生可以实现综合发展，老师基于新课标的引导之下，尝试着围绕教学模式及方法进行调整与改进，这样做不单单是想为学生获得更不错的学习体验，同时还是为了有效优化教学质量及效率。在小学音乐教学过程中，采取原先的教学模式显然无法促进学生学习的提升，所以，老师应当采取创新教学策略，以激发学生的学习积极性，使他们和作者产生情感共鸣，体会歌曲的艺术性，进而让他们真正地爱上音乐。

简介：随着课程改革，我们在教学和探讨中对“学、导、用”教学开展了思考和汇总。文中概括阐述了在初中英语教学中应用这一教学理念的体会。

简介：随着世界范围内科学技术的不断发展，我国对教育所培养的人才种类和质量的需求也发生着相应的变化，人才战略计划的不断调整导致教育政策也在不断更新。本文主要针对“三新”改革对高中物理教学的影响进行简要分析，并在此基础上提出几点有关改革后高中物理课堂教学的相关策略。

简介：时代在进步，教育事业在不断的进步，教育制度也在不停的完善。对于小学教育，教育部门不仅将教授文化知识当作重点，也开始注重德育。对德育的重视彰显了当代学生全面发展以及核心素养培养的要求在教育事业发展过程中的重要地位。那么德育的素材从哪里提取合适呢，本人认为中华传统文化就非常的合适。我们中华民族拥有五千年的历史，中华传统文化虽说会受古代封建帝制的影响，但是依旧博大精深，源远流长，若能去其糟粕，取其精华，对小学的德育会有很大的帮助，也有利于学生树立正确的人生方向。在小学德育中渗透优秀的传统文化意义非凡，渗透的方法策略至关重要，本文将就该提议的意义以及相应策略进行简单的讨论。

简介：初中语文新课标提倡动态生成的理念，面对“非预设性生成”的课堂，我们应该运用四个策略去引导。那就是于反馈信息中，调整方案,于“放任自流”中，生成亮点,于“原生态”中，撩开面纱,于错误认知中，追本溯源。通过以上课堂策略的利用，让初中学生在获取知识的同时，使新的教学状态、新的知识、新的智慧、新的激情有效生成。

简介：在现代化教学思想和教学方法的不断创新之中，小学英语教师在开展日常教学活动之时，也需要关注学生英语素养的发展，在坚持以学生为本的思想之下，着手提升学生的英语能力。本文分析研究自然拼读教学策略在小学英语教学中应用方法，并借助多样化的教学活动，凸显自然拼读教学策略的价值和功能。

简介：在中国优秀传统文化中,儒家思想是其中的重要组成部分,富含着十分浓厚的人文精神,语文是文化的载体,因此在课堂教学中将儒家思想融入到其中,有较强的人文教育意义。当前高中语文教学中缺乏爱的教育、人际交往教育、生命教育等,阻碍了学生的综合发展,为此,文章对儒家思想在高中语文教学中的渗透策略进行了讨论。