简介：《3～6岁儿童学习与发展指南》明确指出：“引导幼儿喜欢自然界与生活中美的事物，丰富他们的感性经验和审美能力，激发他们大胆进行艺术创作，萌发表现美、创造美的能力。”由此可见，重视幼儿的美术教育是素质教育的体现，也是时代发展的要求。

简介：在小学体育教学的过程中，高效课堂构建一直是每一位小学体育教师追求的教学目标，所以小学体育教师要能够直面当前教学当中存在的问题，并且通过改变教学方法、丰富教学内容、使用更加合理的评价方式等方法提升课堂教学的效果，以此来构建小学体育高效课堂。

简介：双减政策为中小学教育事业的发展提供了保障，其以生为本、减负提质的教育理念满足学生的身心发展，满足时代的需求，以双减政策为核心调整和应变教学策略是全体教师必须遵循的教育原则。语文学科具备人文性特征，减负提质或有难度，为更好地践行双减政策，教师必须中教学策略这一层面展开分析。本文主要结合部编版语文教材，详细论述双减政策下语文教学策略的调整与应变，以期提升语文教学实效性。

简介：本着新课改的素养教学改革，加强中国传统文化与小学语文教学的渗透融合。主要探讨优秀传统文化在小学语文教学中的作用和意义，以及如何加强渗透融合的策略，为促进小学生的文化视野，培育小学生从小的民族自信心和优良的精神品格，加上语文的天然属性与传统文化的连接更加深入，因此能够更好的培养小学生的语文核心素养，传承优秀传统文化。

简介：[摘要]高中生物属于当下高中的重要学科之一，老师的授课水平直接影响学生的学习成绩，影响其的高考结果，因此通过各类策略有效提升授课质量极为重要。生活化教育是当下高中教育教学的一种新式策略，其通过将知识点与现实生活所结合，设计出一个科学的、合理的、具有趣味性的课堂。基于此本文从生活化教育的必要性、设计、导入、情境建设等方式予以阐述，以为后续研究以及实际应用提供参考。

简介：生物是与生命和科学相关的学科，学习生物知识，学生知道自然万物运作有其特定规律，知道所有生物的生长发育有科学的步骤，知道世界上的很大一部分事物都可以用生物学科解释，就不会因为某些东西过于抽象无法解决陷入迷茫状态。初中生学习生物，不但要学习课本中的理论知识，还要参与一些生物实验，验证理论知识。新课改下的生物核心素养包括生命观念、探究意识、科学思维、社会责任，教师在进行实验教学时要基于这些核心素养设计试验方法。

简介：双减政策下，减负增效成为教育的主题，国家对于中小学生的教学减负问题也提出了新的要求。本文围绕初中这一教学阶段，就如何能够在双减政策影响下进一步提升数学教学的质量问题进行了深层次的研究和讨论，希望能够帮助学科教师在进行实际的教学优化过程中引发更多的思考。

简介：我国目前的高中英语阅读教学过于关注语言知识的教授，而忽略了阅读本身的重要性，这无异于舍本逐末。因此本文认为教师应该开展深度学习阅读教学，还原阅读本来的面目，引导学生对文章进行深入的思考，同时鼓励学生就阅读文章进行言语交流与思维碰撞。

简介：小学教学和家庭、社会对学生的教育存在密切的关联性。家访作为教师与学生家长之间进行交流沟通的有效渠道，在对学生进行家访过程中，教师需采取有效策略，与学生家长建立一个良好的相互信任的关系，从而便于切实掌握学生日常学习以及思想等方面的情况，在此基础上制定出个性化的教育对策，增加其学业成绩以及综合素质。基于此，本文通过立足于双减政策下，对例谈有效家访策略进行研究与总结，旨在提升学生思想水平，与家长建立良好的沟通桥梁，共同培育出优秀人才，现具体内容如下所示。

简介：目前国家一直在积极地倡导对教育减负。但是教师在进行减负的过程中依旧保持着以成绩为主的错误思想，实际上教师也要为自己减负，因为学生自身的年龄决定了他们无法完全掌握更多的有效内容。使学生通过自己的能力进行更多教学内容的积极学习，需要教师改进自己的策略，使自身的引导方法变得更加高效。

简介：近年来，随着中国经济的迅速发展，人们的物质需求得到了极大满足，然而人们的心理健康问题却更加复杂。有研究显示，很多成年人和青少年的心理健康问题都在某种程度上与童年经历有关。据调查，学龄前儿童较多地存在着独立性差、任性、自控力差、交往能力差等问题，并伴有攻击性行为、社交退缩、注意力分散等问题行为，其中很多问题行为都与幼儿心理健康有关。幼儿阶段心理健康的影响因素主要来自家庭和幼儿园，如果将幼儿园教育和家庭教育完全割裂开来，不仅无益于幼儿良好行为习惯的养成，而且不利于幼儿身心健康成长。目前，对于幼儿的心理健康教育方面，国内无论是学术界还是幼儿园都已经开始普遍重视起来，而且也普遍认识到了家园合作的重要性。

简介：幼儿的启蒙教育正在逐步成为当下社会的重点专注对象，尤其是中班幼儿的学前教育活动。因此，幼儿教师要重视对幼儿的教育管理工作，并积极采用精细化管理策略开展教育活动。这是一种全新的管理策略，对幼儿的健康发展具有十分积极的影响作用。基于此，本主要对幼儿园教育工作的精细化管理策略展开了详细论述。

简介：在素质教育的引领下，教育行业在转变传统教学理念时，还应进行好的教学设计，而这也是促进教育长远发展的重要环节。小学是学生学习的重要时期，而小学英语更是培养学生语言学习能力的重要学科，所以保障小学英语教学设计的质量尤为重要。小学英语教学不仅要引入新型教学理念，同时还应在促进综合素质教育的同时，丰富教学方式，以此来提升小学生对英语的灵活运用能力。本文根据小学英语教学设计的理论和课程标准，对在设计时需要注意的问题、以及教学设计的策略进行了相关研究和探讨。

简介：易地扶贫搬迁学校在我国精准扶贫工作中扮演了重要的角色，学生进入新的学校之后，如何尽快适应环境、如何融入学习氛围、如何实现身心健康发展，成为易地扶贫搬迁学校教育工作的重中之重。由于易地扶贫搬迁学校接纳生源的特殊性，我们在课程活动中发现学困生所占比例非常高，因此理性分析学困生形成原因，并结合易地扶贫搬迁学校教育实情，多措并举，积极采取学困生转化有效策略，对于学校建设及学生发展影响意义深远。

简介：伴随着我国教育体制改革不断深化推进，国家对于中小学生的综合素养水平培养问题再一次提出了新的要求，在这样的教育趋势引导下，语文学科的古诗词教学优化问题越来越引起了教师群体的广泛关注和热烈讨论。本文针对小学低年级这一教学阶段，就如何能够更好地提升一年级古诗词教学的相关策略和整体质量进行了深层次的研究和讨论，以期提升古诗词教学效率。

简介：随着国家出台“双减”政策，小学美术课堂实施创意教学策略，从根源改善传统美术教育的问题与弊端，基于学科核心素养视域出发，全面激活小学生美术创作热情，培养鉴赏能力，塑造审美情趣，将“三位一体”教学目标落到实处，打造全新的高效美术课堂。本文从依托信息技术、指导作品欣赏、引领学做合一、巧用废旧材料以及组织研学旅行五个方面出发，探索新时期美术课堂创意教学策略，以期优化课堂结构、丰富教学实践，有效培养学生艺术想象力与创作力，提升学科核心素养。

简介：道德与法治课程是学校践行德育工作、落实立德树人教育理念的重要载体，以培养当代中小学生良好道德品质及法治意识为根本目标。在小学道德与法治教学中探索人文素养教育的融入路径，这与学科特征以及小学生身心发展规律相适应，有效教学活动能显著调动学生情感体验，深受人文精神熏陶，获得全面发展。对此，为了进一步强化德育工作效果，本文对人文素养教育在小学道德与法治教学中的融入策略进行分析探讨。

简介：课堂氛围对教学效果影响很大，积极的课堂氛围可以提高教学效率，高效培养学生的综合能力。小学语文教师在进行课堂教学时，要采用多种方式，营造积极活跃的课堂氛围，提高语文的课堂教学效果。本文首先分析了小学语文教学营造课堂氛围的重要性，然后提出运用信息技术、增加课堂互动交流、联系实际生活进行教学、真诚赞美学生的方式在语文课堂上营造积极的氛围，提高课堂教学效率。

简介：“双减”政策的提出，为学生减负不再是一句“空口号”，义务教育阶段各项活动真正回归本质，通过知识教育、体育教育、德育教育等多元途径，促进学生身心健康发展，将“减负增效”落到实处。与此同时，近年来我国青少年身体素质普遍下降已成不争的事实，加强体能训练，塑造健康心理，这也是“双减”的根本目标之一。因此这一背景下，积极改进小学体育教学模式，优化教学活动设计，逐步培养小学生良好的体育锻炼习惯，具有积极意义。

简介：在国家大力进行教学课程改革的环境下，提高课堂教学效率，打造高效课堂，是全面实施素质教育的关键点。这对小学教师提出了更高的教学要求。小学数学是一门义务教育阶段非常重要的基础学科，作为小学数学教师，如何设法提高课堂教学效率，是值得探索和研究的。本文从课前、课堂和课后三个方面阐述提高小学数学课堂教学效率的策略。旨在教学的实践中能有所帮助。