简介：教育事业进步是国家发展过程中必须经历的过程，通过高质量的教育能够培养更多的全能型人才，在许多方面发挥积极的作用，不断推动社会历史的进程。小学作为九年义务教育的开始阶段，对于学生的成长非常关键，如果不能保证小学教育的质量，不仅会对学生知识的掌握和人生的成长起到不利影响，而且会阻碍社会的发展。在小学教育发展的过程中，可能遇到一些教学问题，会对学生的学习生活造成不良影响，但是并不需要过于紧张，通过对这些问题的分析，可以找到合适的解决方法，促进学生的健康成长。

简介：在教育发展的新时期，数学作为小学阶段学生需要学习的一门重点学科，是学生认识此门学科的开端，对于学生的成长和发展意义重大。从某种层面上来说，可以将此门学科理解为一种手段，不仅可以在其他领域中得到应用，并且也是自然科学学科的基础，此门学科的广泛性特点比较明显。因此，本文提出了一系列小学数学课堂中有效教学方式的具体策略。

简介：随着国家“五育并举”教育方针的逐步推进，劳动教育在五育中的地位日渐上升，影响力也不断扩大。在学科中渗透劳动教育是进行劳动教育的重要途径，语文作为百科之母，工具性和人文性是其本质，其人文性暗示了语文学科在培养学生劳动思想和劳动意识价值导向上有着独特的优势，工具性则表明语文学科在开展劳动教育的实践活动方面有益。因此，在语文教学中进行渗透劳动教育是比较适宜的。教育要从娃娃抓起，而热爱劳动的思想也要从小抓起，笔者试着从小学语文教材、小学语文课堂、小学语文课外活动三个方面出发，探究在语文教学中进行劳动教育渗透的有效教学策略。

简介：在培智学校教育教学工作中，学生心理健康的管理十分重要，这是因为存在智力缺陷的学生，在成长的过程当中会受到来自周围环境中的种种压力，培智学校教师就应当有针对性地结合学生的心理特点进行培智教育，充分做好心理健康管理，这样才能够从根本上提高培智教育成效。培智教育是促进智力缺陷学生进一步成长的重要途径，培智教师在教育教学工作中，要多措并举地采取多种措施进行心理健康管理，培养智力缺陷学生良好的学习心态。

简介：关注小学生心理需求，给予小学生心理健康教育和指导是小学班主任教师的一项重要任务。班主任负责班级管理工作，而管理重在人心，只有真正了解小学生的内心所想，真正走近小学生的内心，才可以赢得小学生的尊重、任何和信赖。

简介：基于综合育人理念，以及培养学生数学实践素养发展的需要，在小学数学教学中对学生进行劳动素质教育是教师的一项重要任务。在小学低年级数学教学中培养学生劳动素养，教师应充分、准确把握这个学段小学生的心理、智力特征，突出“三性”，以保证劳动教育的有效。

简介：小学语文教育是义务教育的基础，也是提高学生认知、培养正确价值观的基础，对于以后阶段的学习和个人成长具有非常重要的铺垫作用。因此，在小学语文教学过程中，必须重视对价值取向的教学实施，转变语文教育中过于关注工具性的观念，进一步改变教学方式，更好地促进学生全面发展。

简介：阅读在语文课程教学中占有重要地位，为进一步提高学生学习语文阅读的综合能力,可以改变传统教学模式，提高课堂教学效率,采取多种阅读方法，激发学生阅读兴趣发挥学生的阅读自觉性。

简介：兴趣是最好的老师,它可以点燃学生学习的欲望,让学生改变被动学习的习惯,积极主动地学习。因此,在语文初中教学中,教师要重视兴趣教学,增强教学效果,培养学生的学习兴趣,克服语文学习的困难,提高语文学习成绩。

简介：数学是所有学科中较难的一门学科，它所包含的知识内容大多较为抽象，且难以理解，因此就需要学生具备一定的思维逻辑能力。现阶段，教师在开展小学数学的课堂教学时会选择画图的方式培养学生的画图意识，提升学生的画图技能，以此提升学生的思维逻辑水平。基于此背景，本文将在核心素养背景下，分析和研究画图策略在小学数学课堂中的应用，并提出恰当的建议，以期为相关人员提供理论参考。

简介：小学生数学成绩分化，出现一定比例学困生，主要原因不在于这些学生的智力倾向不适于在数学方向发展，而是基于学习心理、习惯以及教师教法等因素。这些因素可以通过教师教学优化得以改善或解决。小学数学教师针对学困生成因，采取激发兴趣、培养习惯、调整教法等举措可有效使大多学困生摆脱数学学习困境，为其将来学习成长打好基础。

简介：英语阅读教学作为高中英语教学当中极为重要的一环，想要学好英语，不仅需要培养学生的核心素养，并将核心素养融入到日常的课堂教学活动中来，而阅读水平的提高对于培养学生的英语核心素养就有着很大的帮助。但是就目前的高中英语阅读教学来看，虽然课堂教学取得了一定的成绩，但是依然有不少的问题存在于阅读教学当中，这些问题的存在，严重阻碍了高中英语阅读教学的水准，影响了对学生的核心素养的培养。因此，我们的教师在阅读教学过程中，应该明确教学的目标，重视阅读教学,采取分组分层合作学习的学习方式，进而引发学生的英语阅读兴致,创设具体的教学情境活动，进而实现对学生英语阅读能力的培养。本文就如何优化高中英语阅读教学进行探讨，旨在促进高中英语阅读教学的有效进行。

简介：在小学数学学习过程中，为了增强学生的学习能力以及优化学习方法，在此过程中应当注意到培养学生数学阅读能力的重要性。但是，在当前的小学阅读能力的教学并未得到教师的重点关注，因而导致很多学生的数学阅读能力不足。因此，在新时期的小学数学课堂上教师应当进一步认识到数学阅读能力的构成要素，并在此基础上加强对于学生数学阅读能力的培养。

简介：由于每一名学生在各个方面都存在一定的差异性，且其具体的学习需求和学习特点也不尽相同，只有最大限度的满足个体需求，才能够获取最大化的整体教学效益。因此，本文基于此背景下，结合“双减”教育背景，以分层作业设计方法，针对于小学中高年级学生制定与设计出合适的作业内容，丰富英语作业形式基础上，提升学生的整体英语水平。

简介：观我国的发展史，我们其实不难发现，我国如今的成就不仅依赖于日以继夜、艰苦奋斗的特色社会主义建设者，还依赖于我国和其他国家之间的交流，因此，加强中国和世界各国的交流是使我国走上长效发展道路的主要举措之一。而在交流过程中，语言是交流的基本工具，在实际当中英语因为其应用的广泛性被当做一种世界语言，因此掌握这门语言对个人发展还是国家发展都是十分重要的。随着我国社会的不断发展，对于人才的要求也越来越高，以前那种单一专业型的人才已经无法和社会发展更好的融合，高素质，全方面的人才才是社会紧需的。因此，在义务教育阶段，特别是初中阶段培养学生的综合素质十分重要。对于英语阅读教学而言，英语老师不仅要引导学生学习英语阅读相关知识还要大力培养学生的核心素养。

简介：随着现代社会进程的不断尽快，更多的人们在满足了日常的物质需求之后，就将眼光投向了教育行业。在幼儿教学中，作为教育体系中的初始环节，其教学质量的高低不仅是影响了幼儿的茁壮成长，更重要的是能不能帮助他们建立正确的三观以及增长对应的阅历。在幼儿区域游戏中增添绘本教学，不仅是能够帮助幼儿的知识增长开创了一条新的道路，同样也可以让幼儿能够从中学会阅读，进而开拓了他们的知识视野，增长了他们的见识，这也就使得幼儿的后续发展得到了保障。

简介：作文是语文教学中的重头戏，所以习作教学在整个语文教学中是占比很高的部分，是学生文学素养和综合能力的一个具体外显指标。作为语文教师要想让学生的习作能力有质的飞跃，就必须要逐渐培养学生的习作方法、积累素材的方法、仔细观察的习惯等，做到从生活中找出创作来源，习作教学则定能实现一个质的飞跃和转变。

简介：阅读教学是语文教学中不可或缺的一部分，所以，在教学过程中，根据学生的语文水平，运用有效的教学策略，合理开展阅读教学活动，成为语文教师提高教学质量的重要方式。本文主要介绍初中语文阅读教学的现状，指出开展初中语文阅读教学活动的合理策略，以期能够提高初中语文阅读教学的效果，提升学生的阅读能力。

简介：当前，信息技术正处于快速发展的阶段，已经和各行各业产生了紧密地联系，教育行业也不例外。小学音乐课堂教学在创新与发展的过程中需要借助信息技术的力量不断提升课堂教学的效果，这对于课程发展和学生发展都有着积极的意义。教师在使用信息技术展开教学的时候，可以充分利用信息技术的特点开展课堂导入，在构建高效课堂的过程中可以合理使用网络资源包，在进行教学内容拓展的时候可以使用国家网络教学平台资源，在进行小学音乐课外活动开展的时候可以让信息技术助力活动开展的效果，所以，信息技术与小学音乐教学的融合对于学科发展和学生能力的提升有着极大的作用。

简介：高三对于学生来说是一个重要的转折点，其需要做好充足的准备去迎接即将到来的高考，针对临界生来说，他们已经具备了一定的学习基础，但与高校对新时代高中生的知识和能力要求还有一定的距离，教师如果能充分的分析出临界生存在的具体问题，并通过适当的引导和激发是可以使临界生在学习能力和成绩上更上一层楼的。但在当前高中物理教学之中，部分教师忽略了对临界生的教学管理，导致临界生无法突破自身限制。针对这种情况，教师可通过因材施教、加强对临界生学习方法的引导、培优补差以及丰富学生学习体验等措施来实现临界生综合能力的提升。