简介：数学是一门抽象性极强的学科，学生需要具有一定的逻辑思维能力，才能够学好这门学科知识，但是处于小学阶段的学生，其思维能力发展并不是十分的完善，所以这就使得大部分学生会抵触学习数学这门学科。本文主要就小学数学“图形与几何”的有效教学策略进行分析，探究当前学生数学思维观念以及学习意识的发展状况，选用更为高效的教学措施，让原本抽象复杂的“图形与几何”知识变得更加的具体形象，发展学生观察事物以及探究想象能力，从而创建高效的数学教学课堂。

简介：教学方式和教学质量之间存在着密切的联系性，简单地讲只有教学方式具备高效性和适应性，才能帮助学生更加牢固和轻松地掌握教学知识，所以当前小学语文课堂教学中教师针对教学方式，进行了适应性、科学性的创新与改进，旨在为学生创造高效的学习条件。本文就小组合作学习方式在语文课堂中的应用，展开了详细的分析与探索，一来找寻小组合作学习方式践行的途径和策略，二来明确小组合作学习在语文课堂教学中应用的意义及作用，以此为实现高效的合作学习模式奠定坚实的基础。

简介：当下阶段，我国所推行的是素质教育，在这个大环境之下，老师就应该做到以学生为服务对象，并且有效的帮助每个学生都能够学习到知识。在此过程当中，还是有一些学生对于知识的学习有着一定的阻碍，这类学生统称为学困生。但是学困生也不是没有转变的可能，每一个学生都是可以去凭借后天的努力，来转变成一个优秀生。所以，本篇文章，笔者主要针对了小学当中语文方面的学困生进行了简要的分析，并且提出了一些学困生精准帮扶的策略。

简介：语文是小学教育阶段中的重中之重，是学生学好其他科学文化知识的重要基础，并且与学生的全面发展和综合素养提升息息相关。就此来说，本文主要研究小学语文课堂教学的开展，探索在课堂教学实施过程中，师生互动教学的推进和互动性的提升，为后续小学语文教学的开展提供一些可靠的理论依据，以推动增强小学语文课堂教学质量和效率，从而保障小学阶段学生学习、成长、发展的良好性。

简介：伴随着社会的发展与进步，我国的越来越重视教育事业的发展。语文是一门语言类的学科，同时语文也是与生活联系最为紧密的，语文写作对于学生来讲是非常重要的。怎样才能让学生在语文学习的过程中，爱上语文，爱上写作这是语文教学必须要重视的问题。鉴于此，本文笔者将从联系生活触心意、扩大阅读点基础、拓宽视野杨个性以及引导模仿巧入门这四个方面来进行阐述。

简介：班集体是学生成长的重要园地，班级是初始化的社会群体。搞好班集体建设，能培养学生的集体观念和集体责任感、荣誉感。形成正确的集体舆论，树立良好的班风、学风，同时能逐步培养学生自我教育、自我管理的能力，使学生真正成为德、智、体、美、劳全面发展的合格的新世纪人才。

简介：学生从小学语文的学习直至以后语文的学习都离不开的一个重要学习内容就是作文的书写。这决定了作文的教学是每个语文教师都应当重视的，教师应当使学生认识到作文是一个可以让学生抒发他们内心情感的容器，并且兼具着记事、抒情、表现才华等等重要作用。教师们不仅应当在语文作文的课堂中使学生的写作水平得到提高，更应该帮助其抒发自己内心真实的情感，为此，教师应当选择可以培养学生写作兴趣的方法，从而使学生的写作水平得到提高。

简介：在新课标的背景下，提出了对当前教育工作者的新要求，要求教育者为建设素质教育培养新的人才发展，不能仅限于单一化的教学模式，同时，要逐渐将素质教育融入到小学语文课程的阅读教学中，即核心素养，才能给语文课堂提供了强有力的保障，如何与小学语文阅读教学相结合成为了教育工作者所思考的问题，本文就新课标下小学语文阅读教学中核心素养的渗透策略论述以下这些观点。

简介：提高中学生的体育兴趣，首先要求教师提高自身素质，以自身深厚的内涵，独特的人格魅力吸引学生，建立起好师生关系，营造出和谐、生动、有趣的课堂教学氛围,其次深入挖掘教材，掌握各种教法并加以灵活运用,多方面结合培养学生体育兴趣。

简介："十年树木,百年树人",在中小学教学中,要将德育教育作为教学工作的首要任务。随着网络信息化技术的发展,许多中小学生在日常生活中受到了网络环境的影响,而对于中小学生来说,其自制力弱,容易被网络环境中的不良信息所影响,因此可以说网络环境给中小学的德育教育提出了新的挑战,教师如何在当前网络环境下加强中小学德育教育是一个亟待解决的问题,基于此,以下便重点分析其中的"挑战"和对策。

简介：作文教学是初中语文教学的重要组成部分，也是语文教学的核心与难点，始终关注初中语文作文教学质量与教学效率的提高，实现作文教学现实价值的最大化是当前初中语文教育改革与创新的重要任务。尤其是在素质教育与新课改教育政策的影响下，关注学生情感态度目标的培养，鼓励个性化表达，激发创新精神和培养适应社会实际需要的作文能力是初中语文作文教学的重中之重，也是衡量初中语文作文教学成效的重要标准。

简介：国学经典教育与小学语文课堂教学有效的结合，能够将学生的基础知识进行巩固和提升。学生能够掌握大量的语文基础汉字，提升学生的学习积极性，巩固学生的语文学习知识。并且能够在国学教育学习的过程当中，提高学生的古典文化认知，培养学生的良好品质，使学生能够进行整体的提升和进步。

简介：群文阅读教学是一种围绕相关主题将课程内容和文本加以整合，而后聚焦并建构课堂教学的过程。群文阅读能够让学生穿梭于不同文本和不同话语体系之间。我们可以将某一单元、某一本书作为素材，也可以将教材内外的相关内容加以灵活组合甚至拓展深化，但相关材料的处理必须围绕同一主题进行。毫无疑问，群文阅读教学相比传统单一阅读教学，它是一种独具一格的新颖教学法，但该教学法在现阶段还处于有待不断完善的阶段。本文针对小学语文群文阅读如何有效开展，提高学生的阅读能力进行了详实地探究，以期对核心力量训练领域的研究起到抛砖引玉之效。

简介：中国书法有五千多年的历史，目前书法课作为一门学科性、技术性和艺术性融为一体的学科，在教学中有其特殊的规律和要求，书法教学不仅可以帮助学生纠正书写姿势，还可以让学生了解汉字文化的博大精深，更好地传承我国优秀的传统文化。在核心素养要求下开展中小学书法教学的过程中，教师要认识到书法教学对于学生个人能力提升以及传统文化继承等多个方面的作用，不断创新教学方式。

简介：近年来，随着时代的进步与社会的迅猛发展，促使我国教育事业也迎来新的挑战。同时也在这样的环境下教学理念与方式得以不断创新。在初中英语教育中，教师应采取有效的教学方法，设计更符合学生发展的作业，激发学生对知识的需求和渴望，促使他们积极参与教育教学活动，提高英语学习效率。本文在“双减”背景下指导初中英语的基础上，根据自己的教学经验，谈一谈初中英语作业设计如何更好地进行，供大家参考。

简介：随着社会发展的进步以及全民教育理念的提升，家长、学校、社会各方对教育的关注度越来越高，甚至秉承不让孩子输在起跑线的观念，在小学阶段赋予小学生较大的心理负担和作业负担等，扰乱教育环境，导致其竞争越来越严峻。因此，从小学生身心健康发展、教育健康发展、社会健康发展的多重角度出发，“双减”政策是必要的，也是科学的。但是，随之而来的除了减负，更需要保证教学效率和质量，而课后延时服务的有效开展，对实现减负增效有重要作用，本文围绕小学数学的课后延时服务进行了探究。

简介：四五年级是小学中高阶段，在“双减”政策下，提高课堂效率，尤其上好第一课时尤为重要。探讨这一年级字词教学，明确语文要素，做好课时划分，在教学过程中多采用情境性教学方法，并采用讲练结合地教学模式，能够更好地提高课堂效率，减轻学生学业负担。

简介：新课程总目标要求学生“认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧,吸收人类优秀文化营养。”基于这一点,我认为诗词歌赋等文章是中国传统文化的精粹,是学生近距离接触,感受中国文化的一个窗口。但由于教学理念和教学方法的偏差以及文章阅读自身的特点,导致中职学生语文阅读兴趣的缺失。为了改变这一现状,如何培养学生学习阅读的兴趣就是一个最好的切入点。因此教师应在教学中以学生为主体,合理运用中职学生的感知能力和想象力,让文章语言意境形象化,具体化,使其对阅读有着浓厚的兴趣,进而接受,理解,和简单评价文章。

简介：随着新课改的稳步实施，小学教育提出了新的要求，语文作为小学重点学科，教师要结合新课标要求、小学生多元化发展需求对教学模式、教学内容进行优化、调整，为提高学生语文核心素养奠定基础。本文主要分析了小学语文教学中面临的问题，从运用中掌握生词基本知识、读写结合融入情感教育等方面对提高小学语文教学质量的措施展开探讨。

简介：物理这门学科一直以来是学生们较为难理解的学科，在学生心中，物理这门科目一直以来是难度较高，在考试当中比较惧怕的一门科目。一般情况下，物理的学习从初中二年级便开始学习了，要想物理学的好，学生在初中阶段的物理就要将基础打好打牢固，这样在未来的物理学习当中会更加轻松，学习兴趣也会高涨，学习动力会大大提高，物理成绩也将会自然而然的提高了。在物理这门科目的学习当中，课堂的效率高低是学生能否将知识吸收充分的一个重要因素。教师的教学会对课堂效率起着非常重要的作用，教师在物理这门课的教学时候要去想法设法的提高课堂的教学效率，本文就将以人教版初中物理为例为教师们探究提高物理课堂效率的一些策略。