简介：小学阶段是各种习惯诸如生活习惯、卫生习惯，尤其是学习习惯养成的最佳时期。良好的学习习惯的形成有利于学习有条不紊的进行，有利于知识的习得，有利于学生学习独立性的养成。

简介：小学语文作为所有学科的基础，在日常生活中具有重要作用。它可以帮助学生培养阅读知识、理解知识的能力，为学生适应未来生活打下良好基础。因此，采取相应措施来提高小学语文教学效率具有重要意义。本文根据当下教学中出现的问题进行分析，从教学方式、学生兴趣和教学观念三个方面提出了相应应对措施，期望通过这些措施可以给教学带来实质性帮助。

简介：新课程改革实施后，学生主体作用被放大，新的教学理念倡导教师在课堂中开展互动教学，而课堂提问是增加师生间交流互动的有效手段。本文从现阶段小学高年级语文课堂教学提问存在不足出发，从实践教学中分析、总结经验，提出课堂教学有效提问策略，希望帮助更多小学语文教师提高课堂提问效率。

简介：随着时代的发展，国家对小学班主任工作活动提出了较多的要求，教师对学生进行知识讲解的过程中，不仅仅要注意提升学生的学习质量，还需要关注学生的心理健康教育质量，这样才可以帮助学生在新时代下做到全面发展。本文主要分析了小学班主任工作中心理健康教育的融合策略，希望可以给教师工作中提供相应的帮助和借鉴。

简介：在高中班主任的管理工作中，家访的开展是非常必要的。作为高中班主任，为了帮助高中生在高中阶段取得良好的发展效果，必须要注重开展好家访工作，利用有效的家访来帮助家长掌握正确的教育观念、教育方法等，从而发挥家庭教育的重要作用。在此，本文也从三个方面出发，对于高中班主任家访工作的必要性及实施策略进行了研究，以供广大班主任有所参考。

简介：基础教育阶段学生在学校学习中的主要内容就是语文教学。语文课堂中的教学不仅能够提升学生在数学学习中基础学习能力，提升学生在语文学习中对知识点和语言的应用能力。同时，会在教学中培养学生形成正确的语文学习思维。在教学中教师应该重视学生思维能力的培养，让学生在语文课堂的学习中逐渐的掌握语文课堂学习的基本方式。在语用理念的引导下促进学生在语文学习中思考和探索，也会让学生在语文课堂中的学习中提升学习能力掌握学习技巧，促进小学语文阅读教学效果的提升。

简介：新课改教育的推进，在我们的教学上也发生着翻天覆地的改变，相比过去的传统教育，更加重视教学中学生的角色转变，强调在教学活动中的主体地位，注重学生综合能力的实现。因此在我们的政治教学中出现了新的教学模式——多元智能理论。这是一种发展性的评价模式，把学生看作发展的个体，评价方式的转变在一定程度上促进政治教学质量，为全面推进素质教育奠定了基础。本文将从多元智能理论概述，以及多元智能理论视野下高中政治课堂教学策略展开研究。

简介：体育活动能增强幼儿运动和环境适应能力，是幼儿形成健康体魄、愉快情绪的重要途径。混龄体育活动打破了班级界限、年龄界限，能更好地为幼儿提供不同班级、不同年龄的幼儿交往的机会，提高幼儿的交往能力。因此，我园结合本园实际开展了丰富多彩的晨间混龄体育活动。但在晨间混龄体育活动中因幼儿的年龄差异，且幼儿之间不是特别熟悉，这就需要教师的正确指导。

简介：运用生活化教学法进行小学科学教学，既是目前小学科学教育的一个重要方向，又与初中生的学习水平相吻合。小学理科教师要把教学内容与学生的实际生活有机地联系起来，使之能与不同的小学科学教育相适应。本文以“生活教育”为基础，探讨了小学科学教学与学生日常生活相结合的教学策略。

简介：当前我国教育正处于转型为素质教育重要阶段，初中阶段的教育对学生未来人生影响重大，是学生三观形成的重要时期。班主任的管理理念也影响着学生性格形成，传统教学管理理念已经不符合当下的趋势，全新系统的学生管理体系尚未形成，需要初中班主任创新初中生管理策略，确保学生身心健康成长。

简介：在小学数学学习期间，审题是学生需掌握的重要能力之一，对学生解决数学问题、提高问题解决成效有效重要影响。低年级小学生正处学习方法、养成习惯的关键时期，因而教师在教授数学知识时，还需注重培养学生的数学审题能力，使其能够基本掌握审题方法，养成良好的审题习惯。本文结合低年级小学生发展特点，从数学审题方法与习惯养成的角度，提出几点教学策略，以供参考。

简介：随着教育改革的不断推进，教育部门对美术教学的重视程度不断提高。美术作为培养学生审美能力的重要课程，在教学过程中需要重视情感融入，让学生在美术课程的学习过程中能够提升自己的审美意识。高中是美术教学的重要阶段，将情感教育融入到实际教学中，有利于激发学生的积极性，对培养学生的审美意识有着深刻意义。

简介：双减政策的出台，在教育界刮起了一阵改革之风。这一政策对于学生的作业量、睡眠时间做了具体要求，另外，关停校外培训机构。这一切都是为了打造生态化的教育环境，让学生主动学习、学得开心。本文立足小学语文这一课程，分析教学改革的具体做法，以期提升教学效率，响应政策号召，做“真”教育。

简介：随着时代的进步和社会的发展，我国的教育理念也在不断更新，越来越人性化、科学化和创新化。国家对小学生身心健康的关注度越来越高，并推出了旨在实现增效减负的双减政策，要求削减课后作业量，同时提高作业的质量和实效性。基于此，本文将聚焦于小学数学教学，探讨如何在双减背景下优化作业设计方案，并从课后作业的角度简述小学数学教学现状，以供参考。

简介：新课程标准强调培养学生综合素质，将古诗词歌曲与小学音乐教学有机融合，综合培养学生音乐鉴赏力、审美力以及人文修养，对于学生全面发展有很大帮助。与此同时，古诗词歌曲也是学科核心素养背景下小学音乐课堂教学的主要内容之一，优化教学设计，活跃课堂氛围，有利于增添音乐趣味、提升教学效果。本文结合古诗词歌曲融入小学音乐教学的价值，探讨切实有效的教学策略。

简介：随着双减政策的出台，教师在对学生进行课堂教学的过程当中，应当更加关注学生这一阶段能力的提升和成长锻炼，促进学生不断调整自身的学习习惯让学生能够形成热爱数学的兴趣爱好，积极主动的对相关知识内容进行探究学习。

简介：高中英语课程作为高中阶段学生需要重点学习的内容，在培养复合型人才的过程中也起着十分重要的作用。高中英语学习主要是考察学生的英语表达能力以及对于所学知识的是否能够完全掌握，写作是对这两种能力进行考察的主要手段。但是在实际教学过程中教师对于英语写作教学还是存在一定问题的，学生在写作方面的表现也是差强人意。本文通过分析在高中英语写作教学过程中存在的问题，并据此提出相应的解决措施，从而提高高中英语写作课堂有效性。

简介：当前，随着新课改的不断深入，对于如何有效提升课堂教学效率方面的研究，受到了很多一线教师们的关注，差异教学方式的运用，对于提升课堂教学效率起着重要的推动作用。本文以笔者所教小学高段语文学科为例进行探讨，并结合实际出发，探索小学高段语文差异教学策略。

简介：体育课程标准明确指出：体育课的价值不仅重视学生体能水平和运动水平的提高，而且重视通过体育教学，促进学生身体、心理和社会适应等健康水平的提高。为此学校体育教学重心也转向以学生为主体，在课堂中发挥学生的主观能动性。

简介：小学三年级的学生开始进入生理发育期，个性方向的发展开始萌发，学生一般自制力较弱、活泼而好动、易受环境影响。这个阶段是小学生的一个重要转折时期，如何在这个阶段开展好数学教学、提高学生素质一直是一线教师特别关注的问题。