简介：阅读是小学语文教学中的重难点知识板块，研究行之有效的教学策略一直颇受义务教育阶段全体教师重视。经实践证明，文本细读是提升学生阅读能力的直观途径，如何有效发挥这一教学模式的意义与价值，促进阅读教学质量稳步提升，值得语文教师深思。本文主要立足于小学教育视角，一则分析阅读教学文本细读的意义，二则结合人教版四年级语文教材详细论述阅读教学文本细读的实践策略，以期提升阅读教学实效性。

简介：农村小学阶段的语文学科不仅具有社会性和思想性的独特学科特点，而且也肩负着学生文化教育的重要任务。因此在素质教育的核心背景下，如何能够语文学科教学内容当中渗透文明礼仪教育的相关问题，越来越引起了教师群体的广泛关注和热烈讨论，并且需要教师能够结合自身的教学形式和内容创新来优化和丰富课堂教学的多元化属性。

简介：在新时期发展背景下，国家对于当前学生自身学习的情况等方面有了更多的关注度，双减这一政策由此产生，在这一阶段，随着网络技术的不断向前发展，对于当前新时代的农村小学有了更多的发展空间和平台。本文主要是对当前乡村学校小学数学课程的质量、问题进行分析，强化学生数学理论知识的掌握，提高学习能力，通过有效的措施，以此保证当前的教学质量。

简介：在新课程标准指示下，小学语文教师明确教学方向，创新教学目标，实现深度教学策略，设计出更加优秀、更有效用的教学活动，意义重大。

简介：英语有效教学强调教学效果，注重学生通过一段时间在教师引导下努力学习所获得的进步与发展。教师应帮助学生学会学习，以激发和保持学习动力，培养学生的自学能力，培养良好的学习习惯，把优化课堂教学当成教育的主渠道，尽最大可能为学生创造运用英语的情景，指导学生积极地运用英语语言，在学中用，在用中学。本文将探讨双减背景下英语课堂教学有效性提升的策略。

简介：在核心素养的科学引导下，初中数学课堂要建设成高效率的数学课堂，通过持续提高课堂品质，精确全方位地掌握数学核心能力的基本要求，并有效地通过细致化的、科学合理的教学策略，提高初中数学质量，从而优化和提高学生的数理素质。为此，教师们可就初中生在数学核心素质下的有效教学策略展开研究，以进一步提高初中生的数学质量。

简介：本文针对新课标视域下借助微课教学激发学生语文学习兴趣的相关策略进行了研究和讨论，希望能够帮助初中语文学科教师在教学内容和形式优化过程中引发更多的思考。

简介：随着新课标的颁布以及新时期对高质量人才的需求，我国的语言教育面临着前所未有的变化。传统的“单一”教学模式已不能适应学生的需求，随着时代的发展，主题教学逐步进入了课堂，并逐步走向了教学改革的轨道。本文在此背景下，选取了高中语文教材中的古诗文教学内容，并根据新课标中的“语文核心素养”，抽取教学主题，设定教学目标，对提高教师的资源整合意识和能力具有较大的促进作用。

简介：学科核心素养视域下，初中体育课堂教学肩负重大育人职责，引导学生掌握基本运动技能，调动体育锻炼兴趣，培养体育运动习惯，让学生受益终身，彰显体育教育的价值意义。本文结合初中体育课堂教学内容与教学目标，对如何提升学生核心素养的问题进行分析探讨。

简介：游戏是幼儿教育的常见活动方式之一，想要发挥游戏作用，给幼儿带来与众不同的学习体验，材料投放是至关重要的环节。通过选择幼儿感兴趣、易于获取的低结构材料，推进自主游戏、深化趣味体验、助力探索生成，幼儿在“玩”与“学”中实现长足发展。本文结合幼儿教育实际案例，针对低结构材料在幼儿游戏活动中投放策略展开研究分析。

简介：教学活动中互动是师生共同进步的有效手段，新课改要求师生之间互动要有效，课堂要真诚，对传统教育学生只能被动接受知识的教学模式加以改进，采用互动教学促进学生学习的活力与主动性，采用积极的教学手段加速学生对知识的吸收，有创造性的课堂离不开教师学生的共同努力，教师引导，学生互动，方能充分吸收所学，化繁为简。本文将从互动教学的意义、互动教学现有存在误区以及高中语文的课堂互动教学改革策略加以分析，让学生充分在乐中学，在轻松交流中感知语文学习的魅力。

简介：在小学体育教育中，经常会出现一些安全问题。对于这些问题，相关工作者要做好预防工作，杜绝此类问题的再次出现。学校以及教师在日常的工作中，要将小学生的安全问题放在首要的位置，认真负责的做好自身的本职工作，并且在工作中要敢于创新教学方法。体育教师也要履行好管理学生的职责，为学生创造一个更加安全的体育环境，让他们在好好学习的同时也能锻炼自己的身体，更加健康、快乐的成长。而本文主要研究的就是小学体育教学中的安全教育策略。

简介：为提高幼教质量需加强幼儿园管理，管理理念的先进性会直接影响管理效果，只有管理思维不断优化才能提高幼儿园管理综合质量。集团化管理主要是指把区域内的幼儿园集中到一起进行统一管理的管理理念及举措，能最大程度的整合财、物、人，减少管理成本，提高管理效率，集团化管理价值可见一斑。如何提升幼儿园集团化管理水平成为值得研究与解决的问题。本文通过探析集团化幼儿园管理的方略，以期为助推幼儿园教育管理活动稳健发展提供参考。

简介：语文教学是教学中非常重要的一个环节，因此，语文的学习是至关重要的。语文学习的本质就是掌握好汉语言知识。学生要更好地掌握这些知识，老师在课堂上使用的教学语言也与学生们的语文成绩息息相关。教师使用合适的语言进行教学，对学生们的语文成绩提升有十分显著的效果。因此，如何使用更好的语言进行教学来提高教学质量是语文教师面临的一大难题，今天我们将提出一些有效的措施来解决这一问题。

简介：习作教学在小学语文教学体系中占有十分重要的地位，而细节描写的水平直接决定了习作的最终质量，学生只有具有较好的语言表达能力，才能更好地进行细节描写，反过来，学生只有学会细节描写，才能提高自身语言表达能力。作为小学语文教师，在进行习作教学的时候，注意将细节描写作为着手点，逐渐推进习作训练，培养小学生写作思维，提高小学生的写作能力，为促进小学生全面发展夯实基础。

简介：在小学数学“解决问题”教学活动中，其主要教学目的就是为了让学生能够站在数学学科角度上去看待、发现与提出问题，并使其能够运用自身所学的数学知识与已有生活经验去进行问题的解决与答疑,以此来培养学生能够适应实际所需的知识运用、实践操作以及解决问题等能力，实现其数学逻辑思维的发展。新课程教学标准中明确指出“小学数学课程的教学（特别是解决问题教学）必须要建立在学生的认知发展水平以及其已有的知识经验的基础之上来开展，这样才能激发学生数学学习兴趣，从而使其对数学能够有深入理解。”但当前小学数学解决问题教学存在着教学质量低下的现象。

简介：在原来的物理教学课堂上，很多物理老师沿用传统的讲授的教学方式，这样就直接忽略了物理的实验性。伴随着人们对于物理科目的重视，课程教学模式被不断的完善。因此，在教学过程中，要创新教学模式，在提升学生物理知识学习的基础之上，提升学生的抽象性思维。本篇文章就是根据在高中物理课堂教学之中提升学生的抽象性思维进行研究和分析，在此基础之上，提出相应的教学策略，希望为提升高中物理课堂的实用性给与支持和帮助。

简介：2022年疫情卷土重来，在这种情况下如何保证学生的学习质量，如何让学生的自主学习能力得到提升？这是我们面临的巨大挑战，为了能在疫情下有效地开展线上学习，我们提出“预-自-点-练”的策略，以此来保障线上学习的有效性。

简介：道德与法治，是相辅相成、密切联系的统一的整体，其对于维护社会安定和生活和谐有着非常重要的作用和影响。本文从提升自身教学素养、创设良好教学情境、合理设计有效问题就中小学道德与法治教学策略进行研究。

简介：数学不仅是一门学科,也是一种文化,随着时代的进步与发展,人们越来越认识到数学文化在日常的生产生活中的重要作用。因此,培养小学生的数学核心素养,促进小学生的综合能力发展就成为了当前数学教师关注的主要焦点,也是他们要探讨的主要问题。本文主要阐述了数学核心素养的基本内涵以及培养学生数学核心素养的重要意义,并提出了培养学生数学核心素养的几点教学策略。