简介：初中生正处于逻辑思维与发散思维快速发展的关键期，但是实践能力相对薄弱。因此，立足学科核心素养视域下推进初中物理实验教学创新，教师应从学生学习兴趣、基础水平以及认知能力等现实情况出发，依托现有知识经验与生活经验，尊重学生主体地位，开展多样化、趣味化的实验活动，引导学生“做中学”、“学中思”，提高物理实验教学有效性，培养学生良好实验探究能力，落实学科核心素养发展目标。

简介：随着时代的不断发展，互联网技术已经成为人们生活中不可缺少的一部分，特殊教育学校对学生展开知识内容讲解时，需要认识到计算机教学的重要价值，选择合适的方式对学生教学，保证特殊儿童可以在校园内掌握较多的知识内容。由于特殊学校教育对象的特殊性，教师在教学期间需要转变教学理念，本文主要讲述了有关特殊教育学校计算机教学的有效策略，希望可以给教师提供一些借鉴与帮助，实现教学活动的全面改革。

简介：学生核心素质培养现已作为教育的主要内容，不仅能够让学生获益终身，对国内教育发展也具有必要的促进作用，尤其是在古诗文课程上更为重要，但是目前学校古诗文模块的课程质量并不是很好，存在一些问题。本文对于问题整理了一些具有借鉴性质的解决对策。

简介：新课程标准强调小学数学教学要重视评价环节。转化评价思路与评价方法，综合考察学生学习态度、学习能力及学习效果，落实到学科核心素养层面，促进学生全面发展。因此，本文依托新课程背景切入，结合小学数学低段课堂实际情况，研究分析有效评价的实施策略，期望能对推动低段课堂教学改革有所帮助，激发低段学生学习兴趣与发展潜能，实现“教”与“学”同步发展。

简介：小学阶段不仅是学生形成良好学习习惯的重要时期，更是学生行为规范、品德道德形成的关键阶段。因此，小学阶段的教学要同时完成文化课程教学和道德品德教学，教师在教学中注重小学德育教学。在新时期下，教育不局限于在校园内完成，需要家长和学校共同合作形成教育闭环，让学生能够得到不同渠道的教育方式，提升德育教学质量。本文主要立于家校共育视角下，对小学德育教学的具体策略加以探析。

简介：德育工作是小学班主任工作中的重要部分，而激励策略则指的是班主任在工作中多鼓励和肯定学生，挖掘学生人性之中积极的、正向的思想，从而让学生产生幸福感和满足感，随之良好表现得以延续，不足表现得以改正。本文即分析如何有效实施激励策略的措施。

简介：写作教学是初中语文课程中的重要教学内容，义务教育课程标准和语文教材都对写作提出了明确的要求，教师必须重视写作教学，提高写作教学的质量，促进学生写作素养的提升。为此，教师有必要引导学生积累写作素材，为学生的高效写作奠定基础。本文将就此展开论述，主要探讨具体的引导策略，以供参考。

简介：2017年8月发布了《中小学德育工作指南》。其中，明确提出了实施“立德树人”六大实践途径，即通过“协同”、“活动”、“课程”、“管理”、“文化”、“实践”六个层面。本文就“德育活动”的内涵与要求，对案例学校实施道德教育的现状进行了调查，找出问题，分析原因，并提出相应的对策，以使其更好地开展和丰富德育活动。

简介：深度学习在小学英语阅读教学中有效应用，能够让学生主动在英语课堂学习活动中积极思考，在实际教学中教师需要打破传统教育理念带来的思维定式，在教学过程中展现出创新意识，创造出更高效的教学模式，并在此基础上设置多样性的课上互动环节。此外，需要在课上强调深度学习的重要性，让学生在英语阅读课堂中掌握方法和技巧，从而可以提高学生的英语阅读素养。本文通过对小学英语阅读教学现状开展分析，提出有效实现深度学习的英语课堂教学阅读策略。

简介：近年来，广东高考开始增设新题型——读后续写，此题型全面考察学生的写作能力，其中包括阅读能力、逻辑思维能力和情节构思能力等，学生不仅要充分理解文章，还要有合理的情节构思能力并将其赋予文字形式，因此，必须培养学生的读后续写能力，让学生适应新高考的要求。本文着重探讨读后续写教学策略，以单元整体主题教学的模式，用主题激发学生兴趣的同时，实现阅读与写作的有机整合，达到以读促写的效果。

简介：随着新课标的推行落实，小学语文教师在课堂教学过程中应当转变教学思路，创新教学方式，严格遵循新课标的要求，去增强课堂教学的情境性，促进“教学评”一致性，加强课堂上的多元互动等，通过采取这一系列教改措施来提高语文课堂的质量和育人实效，以达到新课标的教学要求。基于此，本文将探讨新课标下高效语文课堂的具体创建策略，并简述小学语文课堂的教学现状，以供参考。

简介：新课程改革背景下，关注学生学科核心素养发展，教师应设计深度学习方案，构建有意义的高效课堂。因此，初中信息技术课堂教学改革应从转化观念、创新方法、优化手段等多层面着手，组织个性、开放、多元的教学活动，让学生经历发现问题、探究问题与解决问题的过程，通过理论与实践有机结合，实现深度学习目标，提升课堂教学总体效果。

简介：Python程序设计简单实用、语法简洁，如今已成为初中信息技术课程的基础教学内容之一，在培养学生计算思维方面发挥积极作用。本文梳理Python程序设计教学思路与教学方法，结合实际案例，探讨如何在信息技术教学活动中落实计算思维培养策略，促进学生良好信息技术应用素养发展。

简介：良好的阅读能力是学好语文知识的基础，也是提升语文综合素养的关键一环。在小学语文课堂上，教师应挖掘阅读教学内容，整合多样阅读教学方法，指导文本细读策略，调动学生自主阅读主动性与积极性，促进阅读能力提升与发展，这对提高语文成绩也有极大帮助。

简介：小学语文自主阅读教学的新理念改变了教师对以往教学的误区且实践着义务教育的《新课程标准》与要求。教师要与小学生语文自主阅读的新理念进行接轨，才能对小学语文教学有更好的突破。本文以自主阅读教学的含义和理论为基础，深入研究并提出了自主阅读教学实施的策略。

简介：为了使小学生有一个良好的身体素质，学校在小学体育教学的过程中开设了足球训练的项目。虽然学校组织学生参加足球训练的初衷是好的，可是在实际的训练过程中却并没有达到想要的训练效果，这不仅使学生参与足球训练的质量遭受影响，同时也不利于学生的长远发展。基于此本文从小学体育足球训练的现阶段情况及提高小学体育足球训练效率的策略等方面出发进行了分析。以此来供相关人士交流参考。

简介：当前，随着新课改的不断深入，对于如何有效提升课堂教学效率方面的研究，受到了很多一线教师们的关注，差异教学方式的运用，对于提升课堂教学效率起着重要的推动作用。本文以笔者所教小学高段语文学科为例进行探讨，并结合实际出发，探索小学高段语文差异教学策略。

简介：本文将从中职汽修教育中汽车转向系统的教学策略分析进行探讨，提出相关建议希望可以提高课堂教学质量和提高课堂的学习效率，全面提高学生的专业素养。

简介：对于许多高中生来说高中数学与学习兴趣这两个词语似乎完全不搭边，因为其长期没有以一种积极正面的态度去面对高中数学的学科学习，自然也就不能够发现高中数学其中含有着许多具有趣味性和实用性的知识内容，而一旦学生无法正确认识到这一点，那么其对高中数学的学习态度也就不显得十分热切。但是身为教师绝不能放任这一情况不理，而应该运用自身的主观能动性，充分调动起学生对于高中数学学习的兴趣，只有用适当的方法让学生对数学产生兴趣，才能让学生更好地学习数学，否则让学生在数学学习方面取得明显进步则是困难重重。

简介：随着新课程改革的不断推进与深入，“综合与实践”课程对培养学生学习兴趣和应用数学意识发挥着不可或缺的作用。在教学中，教师应当建立灵活的生活化教学氛围，帮助小学生在这一阶段打好基础，突破自我，善于思考，勇于创新。本文通过分析小学数学综合与实践活动教学的现状和重要性，进行了反思和总结，并探究了相应教学策略和方法。