简介：新课程改革要求教师必需重视学生在课堂中的主体地位，提高教学有效性。本文在论述乐学课堂内涵基础上，通过构建以学生为主体的课程教学模式、构建多样化的教学情境、利用多元化的教学方法来启发小学英语教师在英语会话教学中打造乐学课堂，以提高教学有效性。

简介：在初中英语学习中，写作是书面表达最主要的表现形式。书面表达成绩的好坏对学生的考试成绩影响极大。由于初中写作是初中生学习英语写作的初始阶段，又是初中与高中英语教学衔接的重要环节。因此，弄清当前初中英语写作教学存在的问题，对做好初中英语的写作教学，提高学生学习英语的兴趣，增强学生学习英语的信心非常重要。

简介：德育教育的内容主要包含思想教育、道德品质教育、心理教育与行为习惯教育等。国内相关学者在关于学生德育教育的研究工作中也指出，初中阶段作为学生性格培育、思维引导与思想道德观念教育的关键时期，学校、教师与家庭方面应注重学生的素养培育与行为习惯引导等。在初中语文课堂教学的工作中，教师应在原有的教学基础上有效渗透德育教育，促进学生全面成长。

简介：伴随着大数据时代的到来，传统性的教育教学模式被打破，教育行业随之出现了较大的变革。在本篇文章之中，将小学阶段数学学科教学工作开展视为研究对象，就智慧课堂教学工作如何开展展开了探究，以期能够促进小学阶段的数学学科课堂教学改革工作顺利推进。为此，本文由现如今小学阶段的数学学科课堂教学工作开展实践入手，对于现如今针对网络学习空间进行应用的状况作出了分析，并针对存在的问题提出了针对性的改进建议，以期能够构建高效的智慧课堂。

简介：高中数学相比小学、初中来说,其在概念的理解上、内容的逻辑性上和命题的方式上都更为抽象,此时教师提问问题的专业性更显得尤为重要。因此高中数学教师更应该经常性总结和反思课堂授课过程中的提问是否有效,是否带动学生对问题进行了自我思考。本文主要是结合教学实际情况归纳课堂提问的特点和其重要意义,针对课堂中提问现状进行了问题总结,并探讨为了达到深度学习的目标,如何优化高中数学课堂的教师提问,带动学生独立、深度思考。

简介：剪纸一种特殊的艺术形式，体现了我国民间劳动人民的智慧，而这也是一种传统文化形式。在幼儿园教育活动中培养并提升幼儿良好艺术素养极其重要，在幼儿园中组织展开剪纸活动，可以培养幼儿良好操作能力，激发幼儿学习并领会我国传统文化的意识，有助于幼儿良好的成长和发展。创新素养教育理念下教师应科学落实幼儿园剪纸活动，对于此，本文针对创新素养教育下幼儿园剪纸活动实施的有效策略进行分析和探讨，以供相关人员探讨。

简介：每个学生均存在着个体差异，我们课堂上应该给学生展示自我学习成果的空间和平台，这一过程是学生反思自主学习的过程，通过展示，实现思想和方法的碰撞，让思维更为活跃和宽广．

简介：现阶段国家关注幼儿园的教学实践改革，不断提高区域教学的重要作用，并且强调重视本土教学资源的开发和利用。因此幼儿园需要积极结合现有的教学资源，挖掘本土的优秀教学素材，形成具有良好地域特色的教学内容。因此幼儿园需要积极将地域教学与本土资源的教学融合，提高整体幼儿园的核心教学竞争力，从而促进幼儿园的专业化发展，并能够为幼儿提供更加多元立体的教学空间。

简介：写字教学是最基本的语文技能训练。但是对于低年级的学生来说，写字是一种枯燥乏味的学习。因此教师需要结合低年级学生的实际情况和年龄特点，注重写字技巧的学习及传授，规范学生的写字姿势和行为习惯，让学生能够在教师正确的示范引导下掌握写字技巧，为以后的学习夯实基础。

简介：随着教育体制的深化改革，初中英语教学也需要相应发展和突破。其中，初中生英语书面表达能力，历来都是初中英语教学的重要内容，也是教学疑难点之一。在面临当前初中生英语书面表达能力无法满足社会和考试的要求下，如何提高初中生英语书面表达能力，成为一线初中英语教师重点研究内容之一。为此，本文将结合自己的实践感悟为基础，围绕初中生英语书面表达能力多元提升策略的探索为主题，通过扩大词汇量，打牢学生书面表达基础、科学引导式，多元促进学生书面表达、分组合作式，巧设主题写作竞赛活动三个方面的讨论，来分享自己如何提高初中生英语书面表达能力，希望为大家提供一定的阅读参考价值。

简介：培养学生的计算能力是课程价值的体现，也是课标核心素养之一。能熟记并应用“表内乘法口诀”是学生最基本的计算能力，由此针对《表内乘法口诀教学策略》这一课题进行了研究，通过恰当方法的应用以及相关教学活动，让学生理解乘法意义熟记乘法口诀并解决生活问题，也为学生以后乘除法运算打好扎实基础。

简介：在小学教育阶段，学生的世界观、人生观、价值观等还未完全形成，仍然处于形成过程中，在这个时期对学生实施正确的引导对学生未来成长具有非常深远的意义。正确、恰当的引导能够促使学生健康成长，培养小学教育阶段学生形成正确、健康的“三观”，对学生未来的工作学习具有非常重要的作用。因此，作为班级建设的指挥者，小学班主任应当充分发挥自身的作用，以科学有效的方式开展德育教育工作。本文首先简要分析了小学教育阶段德育教育工作的困境，然后探索了小学班主任德育教育工作优化开展的有效策略。

简介：双减背景的核心是控量减负，控量指的是控制作业的数量，减负指的是减轻负担。数学教师在设计与布置作业的过程中要明确作业设计与布置的对象。数学教师设计以及布置的作业只是一种有效的手段，能够促进小学生对数学知识的运用，并不是为了增加学生的学习负担。因此，数学教师必须要确定作业设计以及布置的主要指导思想，遵循作业设计以及布置的主要原则，采取合理有效的措施提升作业设计与布置的水平。

简介：

简介：在体育课堂教学中，教师要让学生受到情的感染、爱的激励，美的享受，让他们在兴奋中发扬成绩，在微笑中认识不足，在激励与期待中增强信心，不断焕发前进的力量。

简介：教师在小学体育课程中，要注重学生自主管理能力的培养与提升，将校园足球文化作为培养学生自主管理能力的主要途径，能够促使学生在足球文化中形成良好的规则意识，也能够推动学生在学习中逐渐掌握足球比赛中的良好合作观念与能力，规范学生的行为与习惯，促进学生综合素质的有效形成。对此，本文将围绕校园足球文化与小学生自主管理能力提升的策略进行分析和探究。

简介：随着课程改革的推进，新课程标准的出台，作业作为课程的一部分，成为提升基础教育质量的关键领域之一，是课堂教学的补充与延伸，发挥着立德树人、推进素质教育的重要作用。笔者基于课程视域的作业观的指引，认为单元整体作业设计符合目前课程的要求与育人的需要。而单元整体作业设计中，作业内容的设计是最关键的一环。笔者将结合具体实例，从课程视域的角度对单元作业内容设计的理解及策略进行详细的阐述。

简介：小学阶段的英语阅读课主要目的旨在激发和培养学生阅读的兴趣，能使学生读懂简易的英语读物，帮助学生在阅读学习过程中形成有效的阅读策略，提高学生运用英语的综合能力。

简介：基于立德树人的要求，在如今的小学教育中需要重视提升学生的道德素养。此阶段的学生方面的观念还不太成熟，人生观也未完全形成，因此在教育过程中对于学生的引导就十分关键，德育这项工作主要由班主任来负责，由此也可以看出，班主任肩负着重大的责任。本文主要围绕这一主题，从两个部分来阐述，第一部分简述了小学班主任开展德育工作的重要性，第二部分探讨了德育工作开展的策略。通过落实德育教育工作，能让小学教育的质量更高。

简介：随着教育理念的进步以及客观需求的变化，在小学教育中，教师需要对学生的身心健康予以更密切的关注，充分考虑学生，落实以人为本的理念，维护学生的身心健康。对于小学语文教师，其应当遵循双减政策的要求，减少课后作业的总量和总时长，同时提高作业的有效性，优化作业设计策略，从而在提高学生课后学习效率的同时促进学生的身心健康。基于此，本文将详细探讨具体的语文作业设计策略，并简述其重要意义，以供参考。