简介：低年级学生处于积累知识的关键阶段，而朗诵教学正是丰富学生知识空间的有效途径。语文以培养学生的语言运用能力为本，以提升其文学素养为魂，探索与时俱进的教育策略一直是义务教育阶段从未停止研究的项目。朗诵教学作为语文运用与表达能力提升的核心基础，理应得到全体教育者的重视。本文主要对朗诵教学的意义展开分析，进而立足于一年级教育视角详细论述高效朗诵教学实践策略，以期提升语文教学实效性。

简介：低年级学生处于积累知识的关键阶段，而朗诵教学正是丰富学生知识空间的有效途径。语文以培养学生的语言运用能力为本，以提升其文学素养为魂，探索与时俱进的教育策略一直是义务教育阶段从未停止研究的项目。朗诵教学作为语文运用与表达能力提升的核心基础，理应得到全体教育者的重视。本文主要对朗诵教学的意义展开分析，进而立足于一年级教育视角详细论述高效朗诵教学实践策略，以期提升语文教学实效性。

简介：“双减”政策的核心要义的减轻学生的课业负担，促进学生的全面发展。为了使得“双减”政策的落实取得实效，所以在这一背景下，教学与“互联网+”进行融合是一项重要举措。小学语文教师也应该正确认知互联网的优势，将教学与“互联网+”进行有效融合，优化新形势下遇到的挑战，采用策略提升教学质量。

简介：“双减”政策是适应如今时代发展需求所出现的，为解决如今教学中所存在的困境，让学生感受学习的乐趣而不是压力，从而更积极地对待学习，真正成为学习的主人。在这一政策的指导下，小学语文教学也许积极进行改革，本文以提升教学效率为目标，围绕语文教学，提出了几条教学策略，响应双减政策的要求。希望通过本文的研究，能给小学语文教学提供一些帮助。

简介：2022年，新的数学课程标准出现，这是数学教师开展教学的重要依据。在这一标准中，对于立德树人做了重点强调，也要求数学教学一定要发挥学科的价值。此外，双减政策不断深化，这更是对于数学教学提出了更高的要求。在这种背景之下，小学数学教学积极进行调整，提升教学的有效性就成为一个必然举措。本文认为，万变不离其宗，要提升教学偷笑性，关键点就是调动学生的积极性，让他们在课堂上学习知识、提升能力。故此，本文提出：打造探究式课堂、重构教学流程以及应用思维导图这几条教学策略，以往能为提升数学教学有效性提供一些帮助。

简介：随着时代的不断发展，我国教育模式发生了不同程度的变化，教师对学生进行小学语文知识内容讲解时，不仅要强化学生对知识内容的理解，还需要注重培养学生的阅读能力，从而推动学生在今后语文学习过程中，全面语文核心素养全面发展。因此本文主要分析了教师在小学阅读教学中，实现文本细读的基本途径，希望可以给教师提供一些借鉴与帮助，实现语文教育模式的全面转变。

简介：当前对于教育工作的要求不仅仅是知识的灌输，同时还需要培养学生全面发展，而初中阶段正是培养学生自身素养和精神品质的重要时期。基于这一背景下，在初中阶段的教学当中，就可以充分结合德育教育内容，将爱国主义精神等重要道德品质融入到课堂教学当中，促使学生在日常学习过程当中能够积极传承、自觉发扬我国伟大而优秀的传统文化和重要道德品质。

简介：在高中阶段，写作是培养学生语言运用和人文意识的重要部分，对于学生语言素养和思维深度的发展有着非常重要的促进作用。新的高考体制打破了以往唯分数论下的传统高考方式，它要求教师应该从注重成绩到注重学生综合素质转变。在此，基于新高考要求，本文也从“以兴趣为抓手来引导学生”“为学生提供有效的阅读材料”“注重丰富学生的写作形式”三个方面出发，对于高中语文作文教学的策略进行了具体的研究。

简介：当前新课程教学改革的政策不断落实，高中生物教师需要积极学习新课标的指导思想，从学生的角度出发去设计多元化的课堂教学内容。因此教师需要引入生活化的教学理念，从高中生的日常实际生活中汲取生物教学元素，让学生感受所学到的生物知识与自身生活之间的内在联系，调动学生的生活性常识和经验，提高学生对生物知识的深度理解能力，更进一步培养学生对生活中深入现象的观察意识，让学生感受到生活中所蕴含的丰富生活现象，促进学生在生物学科取得长远的发展。

简介：随着课程改革的深入推进，高中英语课堂逐步完成了从“知识本位”到“能力本位”的教学转变，英语教师更加重视发展学生听说读写的综合能力，发展学生的核心素养。因此，在新时期教学改革的大环境下，英语教师应结合学生的发展规律、成长规律、学习习惯，进行阅读教学优化与完善，从而引导学生在良好的阅读环境中实现长远发展。

简介：“双减”政策实施以来，受到了社会各界的普遍关注，而“双减”政策的实施也成为了“双减”政策的重点。根据“双减”的要求，在设计低段写话作业时，应严格控制作业的数量和难度，并使作业内容、形式和层次更加丰富。小学低年级作文作业应突出灵活性和自主性，赋予小学生自主学习的自主性，并加强对作业的反馈，以突出其教学成效。一、二年级学生不留下书面作业，在学校里进行，而不写作业在家里进行。

简介：在新课标发展背景下，小学语文课堂越来越受到众多教师和学生的重视，主要是因为语文作为一门基础性的学科，对于学生自身能力的提升以及其他学科的发展发挥着重要的作用。而在语文教学过程中阅读和写作则是其中学生需要重点掌握的板块，教师为了提高语文课堂的教学效率，可以采取读写结合的教学方式将阅读和写作进行一体化的发展。一方面通过阅读可以让学生积累更多的写作素材，另一方面也可以通过写作来强化学生的阅读技巧。

简介：在当前新高考、新课标、新教材的“三新”背景下，对于高中数学课堂的教学目标提出了明确的要求，那就是重点发展学生的数学核心素养，让学生能够在数学学习过程中具备有利于终身学习的能力。针对这样的目标教师就应当对于高中数学课堂的教学环节和教学内容进行有效的调整，转变自身的教学理念和课堂策略，从而能够从教学实践入手分别在不同的角度对于核心素养进行重点培育，加强学生在数学学习中的思考能力和解题能力。

简介：目前教育领域在实行新课改的大背景下，各地区教育工作者开始转变教育观念，严格践行“为了每个学生的发展”的教育理念。新课程标准下，教师不再是知识的传授者，而是学生学习过程中的引导者。掌握数学思维是学习数学这门学科的关键，本文首先研究传统数学课堂教学中存在的问题，然后提出小学初中数学教学实践对策。

简介：数学是小学阶段的重要学科，它是师生、生生之间进行信息交流、互动的过程。作为小学数学教师，我认为数学教学的一项主要任务，就是要为学生创设一种良好的思维情境，激发学生的数学学习兴趣，让学生充满激情的投入到数学学习之中，充分享受数学学习带来的乐趣。

简介：摘要∶提升主题阅读的教学效存具有多种途径，教师应该充分意识到阅读能力对于学生的重要意义，在实际的教学生活中不断探索，寻求到更多有效的方法，从而促进教学目标的完成。同时，小学生的年龄和知识阅历等方面也是限制他们理解能力提升的重要因素，教师应该充分认识到这一特点，用平和的心态帮助他们不断进步，使他们在轻松愉悦的氛围当中学习到更多的专业知识，为接下来更深层次的学习打下坚实的基础。

简介：在小学高年级的语文教学中，学生已经逐步地摆脱了生字和生词的困扰，基本具备了在浩瀚的文学海洋中荡漾的条件，但是，由于阅读能力和阅读方法的欠缺，使得学生在浩如烟海的文学宝库面前显得不知所措。所以，在小学高段的阅读教学中，教师要着重培养学生的阅读能力和阅读素养，培养学生优秀的阅读方法和良好的阅读习惯，帮助学生在文学的海洋中乘风破浪。

简介：《3到6岁儿童发展指南》内容提示应借助传统节日适当给孩子讲述中国的民族历史,有助于孩子认识中华文化的多样性,深入理解中国的文化底蕴,激起孩子的民族荣誉感。二十四节气是我国优秀的民俗文化，日益受到重视,2016年,"二十四节气"被正式列入联合国教科文组织"人类非物质文化遗产代表作名录"。因此,笔者从二十四节气的价值说明了为何要在美术中融入二十四节气,并结合一所省级幼儿园现状,阐述二十四节气融入到教育教学活动中的应用策略。

简介：随着信息时代的飞速发展，信息技术的应用范围更加广泛，给人们的生活与学习带来了诸多的便利。新课程的改革和创新，为信息技术在基础教育中的应用提供了良好的机会。在初中数学教育教学中，为了更好的满足初中生的学习需求，初中教师就要注重信息技术在课堂教学中的应用，以信息技术为依托，实现教育资源价值的最大化体现，以此来更好的实现初中数学有效课堂的构建。

简介：当前社会背景环境下，学习能力以及合作能力已经成为现代人必备的基础素质之一，而合作学习方式是培养人们合作能力，提高人们素质的重要路径。同时，小组合作学习模式也是新课程之中提倡的学习方式之一，是新课改学习方式改革的主要特征。依据当前初中政治实施新课改形式，政治教学中必须转变教学方式，立足实际展开小组合作学习，以更好地完成预期教学目标。