简介：随着新课程改革的不断深入，做好“互联网+”背景下的小学数学教学策略研究，能够为推动小学数学教学水平发展带来重要支持。文章先对“互联网+”在小学数学教学中的价值进行简述，之后对“互联网+”在小学数学教学中的应用策略予以探讨，希望能够为落实“互联网+”在小学数学教学中的地位打下基础。

简介：随着现代社会的快速发展，我国各行各业发生了很大的变化，尤其在教育工作上，人们投入了更多的时间和精力来为学生创造更好的学习环境。初中深度学习领域下物理教学策略非常的重要，我们知道物理的难度是比较高的，我们需要采取一定的方法，学会正确的思考，这样才能切实的解决问题。

简介：近年来，随着新课改的不断推行，在初中语文教学中也要注重名著阅读教学，这就需要语文老师打破传统的教学方式，引入新式教学理念，丰富学生的见识、开阔其视野，从而提升学生的语文素养。

简介：科学学科是小学一门重要的课程。通过该项课程的学习，学生能够掌握更多科学知识，有更为广阔的科学视野，同时也会为后续进行生物学、物理、化学知识的学习奠定坚实的基础。基于此，教师必须提高对小学科学教育教学的重视。在传统教学模式下，小学科学教学不够“接地气”，难以与现实生活紧密联系，导致小学生学习兴趣缺乏，也提高了学生学习科学知识的难度。其实，科学就在我们身边，我们生活的方方面面都有科学的影子。基于此，教师应加强对生活化教学模式在小学科学教学中的应用分析，尝试将科学知识与现实生活联系在一起，让学生换一种视角来看待科学，了解科学，学习科学知识，从而改变对科学传统刻板的印象，激发学生科学学习的兴趣，从而使学生真正爱上科学学科，这对强化小学生的科学学习效果有着非常重要的现实意义。

简介：语文学科兼具人文性与工具性特征。立足新课改，提出小学语文教育要关注学生学习能力、情感诉求与表达能力等综合发展，优化设计小学语文阅读教学方案，培养情感体悟与表达能力，通过融情于教、启学于情，渗透先进的教育思想，开展创新的教学模式，小学语文阅读教学能取得显著成效。本文结合小学语文阅读课程实际案例，对情感体悟与表达能力的培养策略进行深入研究探讨。

简介：初中化学是学生新接触的学科，其中的内容对于学生来说都很陌生，内容的抽象性使得课堂教学比较枯燥，所以，开展有效的课堂教学导入非常重要。双减背景下，不仅要求能帮助学生减轻课业负担，还要发展学生的学科素养能力。为此，本文就双减背景下课堂教学的有效导入进行研究，给出一些课堂导入策略，以供参考。

简介：在教育的不断优化改革中，新课程的提出将教育推入了新的台阶，旨在以科学的方式优化课堂教学，构建新时代高效课堂。在此背景下，英语作为新时期人才培养的重要课程内容，高中英语教师应积极转变教学理念及教学方法，遵循新课程理念搭建高效英语课堂，提升英语教学质量的同时，全面发展学生英语综合素养能力，促使学生能够在高效课堂的建构下，切实提升学习效果。本文就高三阶段英语教学为例，分析新课程背景下英语高效课堂的构建策略，以供参考。

简介：基于新课改，素质教育已成为现阶段的重点教学内容。随着素质教育的逐渐深入，以培养学生核心素养为教学目标，需要学生掌握化学理论知识，加强化学实践能力。化学是高中的一门重要学科，对学生的分析和逻辑思维等能力有着较高的要求，但由于学生的个体差异，有部分学生并不能完全满足这些要求，因此，需要化学老师通过有效的教学方式将重难点化学知识转变为简易知识，情景教学就是其中之一，此教学方式能使化学对学生能力的要求降低。在核心素养背景下，在高中化学教学中灵活运用情景教学，就能使教学质量得以提升，同时也能促进培养学生的化学素养，提升其学习效率。

简介：随着教育信息化新时代的到来，打造智慧课堂成为当前小学语文教学改革的新方向，新颖、个性、多元的教学模式深受师生欢迎，彰显现代教育优势与特色，为构建高效课堂提供技术支持。基于此，小学语文教师应把握智慧化教学特征，以学科核心素养为指引，立足“教情”与“学情”，积极探索高效课堂视域下小学语文智慧化教学策略，以期改进与优化语文教育模式，增添学习兴趣，提升学习效率。

简介：根据新课程改革对小学语文阅读教学活动的根本要求，随着学生年级的增长，应不断积累语文知识，并且在整个小学阶段达到不少于150万字的总体阅读量。因此，教师应把握语文核心素养目标，优化与创新传统教学模式，在小学语文阅读活动中引入新理念与新方法，突出学生主体地位，从语用素养、思维能力、审美意识与文化品格四方面切入，创新阅读策略，落实语文核心素养。

简介：篮球作为一项综合性的体育运动，集合趣味、竞争与对抗于一体，深受高中生欢迎。素质教育背景下，组织高中体育篮球运动项目，对于锻炼学生跑、跳、投等基本运动能力，增强耐力、速度与灵敏等综合素质，均有积极作用，同时有助于形成团队协作意识，塑造机智果断、顽强勇敢的良好品质，促进身心健康发展。本文结合素质教育发展根本要求，从夯实基础知识、强化体能训练、渗透规则技巧、多元训练模式、开展实战对抗五个方面分析高中体育篮球运动指导策略。

简介：新课程改革背景下，以英语学科核心素养为指引，综合锻炼学生阅读理解能力、逻辑思维能力以及语言实用能力，这对教师来说是一次巨大挑战。思维导图作为一种可视化的图形工具，辅助开展英语阅读活动，直观显现学生思维过程，强化思维发展。本文在探讨高中英语阅读教学中思维导图应用价值的基础上，以人教版高一英语必修第二册（2019版）Unit2《Wildlifeprotection》的阅读板块《Adayintheclouds》为例，对思维导图的应用策略进行实践研究。

简介：习作教学一直以来都是教师教学中的重难点，是一个让教师比较头疼的问题，尤其对于小学阶段的学生，思维和表达能力都还不够完善，致使教师在教学时出现不知道该教什么，或怎么教的问题。随着对写作教学的进一步研究探讨，以统编本教材为基础展开教学，选用适合小学生思维发展的教学方式，积极探讨“童本取向,思趣写作”的技巧方法，以实现更有效的作文教学。

简介：小学高年级是小升初的关键阶段，抓好高年级数学教学活动，对于学生数学综合素质发展起到决定性作用。为了激活学生学习兴趣，唤醒自主学习动机，笔者在小学高年级数学课堂采用趣味教学策略，通过设计新颖导入方式、营造生动学习情境、巧用信息技术工具、优化课堂提问策略、组织趣味数学游戏，构建趣味且高效课堂，让学生在多姿多彩的数学活动体验中收获颇丰。

简介：2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅联合下发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，全力倡导提升义务教育阶段教学质量，同时保障学生在校内学足学好，提高课堂教学质量。立足“双减”背景下，为了更好地构建教育生态，实现公平教学，秉承“减量不减质”原则，本文新时期对小学数学教学优化策略进一步分析探讨，期望改善课堂教学结构，优化学习环境，提高“教”与“学”的实效性。

简介：当前小学体育课堂多锻炼学生跑、跳、投等基本技能为主，专门强化体能训练的内容较少，导致学生体能素质单薄，难以长时间坚持完成运动项目，影响运动兴趣与效果，整体运动水平不容乐观。对此，立足素质教育背景下，小学体育课堂应重视体能训练环节，开展多样化的体育训练活动，帮助学生练就强健体魄，为终身体育发展奠定扎实基础。

简介：质量监测与音乐课堂的融合教育让小学音乐课程更显多元化，面对于目前教学评价体系的分析，它是对接学生学习特点产生的一种新型教育方式。教学评估体系与学生思维的发展更显其真实性，所以教师必须在教学时明确教学评价发展的多方面意义。对接学生的学习状况，对其作出保障，也实现作评估视角下音乐课堂的评价发展。本文针对质量监测视角下小学音乐教学评价模式进行分析，了解音乐课堂构成状况，对于评估方法、教学结构以及学习特点作出深入，实现质量监测小学音乐评价突破。

简介：根据义务教育数学新课程标准，倡导小学数学课堂要引导学生自主、合作、探究，通过动脑思考、动手实践，参与生动、活泼、个性的数学学习过程，掌握数学方法、形成数学思维，潜移默化促进学科综合素养发展。基于此，本文结合小学高年级数学教学内容，探讨让课堂教学“活起来”的几种策略，期望通过创新教育，使得数学课堂充满活力，焕发光彩。

简介：作文是小学阶段语文课程教学的重点与难点，师生长期受到作文训练“高耗低效”的困扰。为了切实提升小学生作文水平，促进语文综合素质发展，笔者认为重视作文批改环节非常必要。如何落实语文课程改革方案，如何提升作文教学有效性，这些都是当前一线语文教师应关注的课题。本文结合小学作文批改现状，对新形势下实施有效批改策略进行分析探讨。

简介：初中语文主题阅读教学活动的开展，有利于整合阅读文本，调动学生阅读兴趣，综合培养阅读能力及语文核心素养。因此，教师在新形势下组织语文阅读活动，应抓住主题、创新方法，运用多元教学指导策略。本文结合初中语文主题阅读教学现状，从规划主题阅读内容、强化主题阅读方法、创新主题阅读活动以及拓展主题阅读实践四个方面分享阅读教学有效做法。