简介：我国教育目前所面临的一个突出问题就是小学教育与幼儿教育无法做到有效衔接。幼儿所处的客观环境和师生关系、自理要求、作息时间和学习内容都发生了很大的转变，所以在幼儿园到小学是孩子们成长之中一个最重要的过渡时期。作为一名从教者一定要能够清晰的认识到这些变化的出现，并预估在这些变化中会给幼儿们带来什么样的影响，然后才去科学有效的措施，使幼儿能够更好的适应小学生活。

简介：小学数学教学内容跟其他科目相比较来说没有那么声情并茂，相对来说单调乏味，因此学生更愿意进行美术、音乐和科学等课程的学习，反而对数学失去学习兴趣。本文主要分析了在高年级数学教学中，如何能够提升课堂教学质量。

简介：小学习作教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学生掌握知识的标志，但这又是小学语文教学的难点。这几年来，我一直从事小学语文教学工作，在教学过程中，我发现不少学生的作文内容言之无物，或形式呆板拘谨,语言既不规范，文章又缺少灵气。在实际教学中，学生普遍存在着怕写、厌写、不会写、没东西可写的情况。习作，在学生眼里成了一件“苦差事”，甚至有部分学生产生了谈“文”色变的恐惧心理。习作教学投入颇多，但收效甚微，造成了学生怕写，教师怕教的局面。

简介：对于小学生们来说，六年级意味着他们即将从小学学习生涯毕业，面临人生中第一个重要的考试——小升初，这一阶段非常重要。因此教师应对六年级学生投入更多的精力，更要重视课业辅导及复习教学的开展。这一时期的知识框架几乎囊括了小学阶段的所有知识，拥有复杂的体系，尤其是对于数学学科来说，要想将所有知识不分重点复习一遍，其工作量是很大的，这就要求数学老师要找出重点，制订出针对性的计划，这样才能进一步准确引导学生理解整个体系，有条理地记忆相关知识和技能。本文就对小学六年级的数学复习教学进行相关的探讨。

简介：初中阶段的德育是培养学生道德观念，增强道德意识的重要阶段。在教育过程中，教师要在教学活动中向学生渗透德育，让他们能掌握道德知识，自觉规范道德行为。在德育工作中，教师要把教育贯穿在学生学习和成长的过程中，从他们的个性特点出发，结合创新的教育方式，实现高效的教育效果，让学生具备良好的道德品质。在德育中，教师还要设计丰富的德育实践活动，加强对他们的引导，让他们能通过参与活动树立积极心态，快乐地生活和学习，促进他们道德综合素质的发展。

简介：课堂教学的有效性就是要通过课堂教学活动使学生有收获，有提高，有进步。有效的教学能够唤醒沉睡的潜能，激活封存的记忆，开启幽闭的心智。结合平时教学、教研实际，本人总结出以下几个提高课堂教学有效性的方法。

简介：新课改强调，学科教学应该做到“自主、合作、探究”，重视学生在教学中的主体地位，这样才能够保障教学效果。因此，小学教师在对学生进行数学教学时，应该结合新课改要求，组织学生开展小组合作学习模式，借此培养学生的合作学习的能力。在具体的小组合作学习中，教师需要对其中的问题予以了解与分析，明确问题产生的原因，针对具体原因，制定出更加科学合理的小组合作学习方案，以此提高数学教学的实效性。

简介：新课程理念指导下的小学语文教学的教学观、学生观、知识观、教师观都发生了变化，培养目标体现时代发展的要求，要从课堂、教材、知识、教师为中心转变为以学生为中心，强调教师的成长以及以学定教。

简介：美术作为人类文明的瑰宝，其创造是离不开生活的。融合生活的美术教学，应从激发学生发散性思维开始，再到感知生活中美的基础上去创造和勾勒关于美的世界。这个过程需要教师及时的鼓励，同时多媒体资源和形象化教学也可作为生活化美术教学强有力的助手。

简介：教学本来没有固定的方法，知识本来也是无止境的，中国文化更是博大精深。但是只要掌握最基本的、最重要的，万变不离其宗。学生的教材便是教学的基础，所以，教师要通读教材，结合教学大纲的要求以及学生的实际情况制订教学计划，深化教学方法，那么课堂教学定会如期所望。

简介：随着我国教育改革的持续深入，在新课程背景下教育部门对初中英语阅读教学又提出了全新的要求，必须建立在核心素养视域下在帮助学生掌握各种知识和阅读技巧的同时，促进学生的正确人文素养价值观形成。但从实际教学中发现，很多初中英语教师他们在展开阅读教学的过程中并没有结合核心素养，这对于学生的学习和成长而言就会带来相应的限制，同时也会从某种程度上降低教学质量。因此，怎样才能建立在核心素养角度上对初中英语阅读教学加以优化和完善，最近成为相关教育工作者必须重视的任务。本文先阐述了核心素养下初中英语阅读教学现状分析，然后又对核心素养下初中英语阅读教学优化对策展开讨论，并提出个人的见解。

简介：随着新课程改革的深入发展，高中化学迎来了新的教学要求和目标。如何从化学核心素养的角度开展教学活动已成为教育工作者的首要任务。化学教师必须认真研究核心素养的本质，把它作为开展化学教学活动的主要依据，采取有效的教学策略，在正确的理论指导下，促进学生加强化学基础和化学技能的培养。从而引导学生树立正确的化学思维，进一步提高高中化学教学的有效性。本文从学科核心素养的角度探讨了高中化学教学，并阐述了具体的教学策略。

简介：在小古文教学中应改变逐字逐句讲解的模式，以激发学生的学习兴趣为前提，采用“诵读—体悟—拓展”的教学策略，引导学生掌握小古文学习的方法，发展自己的思维，提升自身审美情趣与道德修养，努力成长为全面发展的新时代少年。

简介：在素质教育进一步推进的背景下，对于各个教育阶段的教学开展提出了更高的要求，小学教育阶段的教学中既要注重对于基础文化知识教学，也要加强对于学生德、智、体、美、劳全面发展的培养。而对于小学道德与法治科目知识的讲授就是引导实现学生全面发展的重要环节，道德与法治学科是与现实社会发展联系最为紧密的一门科目，学生对于小学道德与法治知识的学习，既可以让学生掌握丰富的知识内容，也可以充分锻炼学生的道德素质与法治意识的提高。所以在小学教学中，教师要综合运用多种教学方法，提升道德与法治知识课堂讲授的高效性。

简介：机械基础是中职机械类专业承上启下的主干课程，也是一门密切联系生产实际的技术基础课程。本课程要求学生不仅要掌握扎实的基础理论知识，更要具备将所学知识应用到工程实践中去的能力。随着现代企业的能力本位的需求，机械基础课程教学应符合社会需要，使学生毕业后具备良好的就业优势和发展前景，是每个专业教师必须探索和研究的重要课题。

简介：随着信息技术的快速发展，我国已经进入了互联网时代，在“互联网+”的时代下，教育教学的手段不断多样化，资源不断丰富化，互联网具有较高的应用价值，在其影响下可以形成新的教学模式，创造更多的价值，达到理想的教学效果。从“互联网+”时代视角下展开研究，研究小学语文教学策略，通过科学评价、转变教学方式、变革教学模式等措施，进行详细的阐述，希望可以为教育工作者提供一定的思考。

简介：“语言这东西，不是随便可以学好的”，学本族语如此，学习英语更是如此。但是如果教学得法，便可事半功倍。要取得这样的好效果，趣味教学可以说是一种好方法。

简介：小学数学是小学学习阶段非常重要的一门主科目，作为一门理性学科，它更多关注的是学生的逻辑思维能力与解决问题的能力。学生只有具备了一定的数学思路，才能正确地掌握解决问题的技巧，提升数学学习能力，从而掌握正确的解题方法和思路，具备适合学生发展的数学思维，为以后更高层次的数学学习打下坚实的基础。针对小学数学教学展开讨论，分析了解决问题的教学策略，希望为小学生学习数学提供一些方法和策略。

简介：数学是小学基础教育阶段的必修课程，对学生整体素质的提高发挥着重要作用。而课堂作为数学教学活动最基本的组织形式，在新课程改革的推动下，研究并促进课堂教学的有效性具有现实意义。基于此，从教材、课堂活动、课堂氛围、创设问题等方面入手，提出了几点提高小学数学课堂教学有效性的策略，以促进数学教学发展。

简介：小学是对学生进行英语启蒙的关键阶段，若是小学生在这一阶段的英语学习基础比较差，则会对其以后的英语学习产生不良影响。阅读教学作为小学英语课程中的重要组成部分，其自身的有效开展，有利于提高小学生的英语语感、口语水平等，能够为学生日后的英语学习奠定基础。所以，小学教师要认识到英语阅读教学的重要性，并且要结合实际情况，引进科学合理的英语阅读教学方式，借此提高英语阅读教学的有效性，发挥出其实际效用。