简介：在数学学习中，激发学生的学习动机是学生学好数学的关键。学习兴趣对于学生掌握知识起着非常重要的作用，数学是一门抽象性很强的学科，如何激起学生学习的乐趣，是数学教师在教学过程中应十分重视的问题。如何结合小学数学这门学科的特点，根据学生的年龄特征，采取有效的教学方法，去激发和培养学生学习数学的乐趣。是小学教师需要认真思考的一个重要问题。

简介：互动式教学对于提高学生的课堂参与程度有着十分明显的效果，教师通过与学生的互动，或者是教师鼓励学生与学生之间的互动，都能最大限度地带动课堂气氛，让学生积极参与其中，而只有积极地参与才能真正地提高兴趣。

简介：小学语文低段习作作为学生学习写作的基础阶段，对学生语文习作水平的提升有着重要的影响，对此教师应当不断激发学生的习作兴趣、加强对其日常习作的观察与指导以及引导学生养成良好的语言积累习惯。

简介：为了培养学生对数字计算的敏感度，使学生能够更准确、迅速、灵活地掌握计算能力，进一步提高学生的数学思维能力和反思能力，文章提出了在数学活动理念的引领下，注重练习题型的生活化，让学生学习有用的数学,开展活动化计算教学，让学生在活动中体会计算的快乐，在活动中生成计算方法和技巧,创设有趣数学问题情境，感受计算教学的乐趣,“从做中学”理论出发，让学生在教师的引领下进行有目的、有意识的探究过程，促进学生对数学思想方法的体验与感悟，提高数学思维能力。这些计算教学策略对于一线数学教师开展计算教学具有较好的参考价值。

简介：物理属于一门实践性较强的课程，通过组织进行实验探究活动可以培养初中生的实践动手能力与探究思维能力。在初中物理课堂教学过程中，教师必须要采取科学策略，合理开展实验探究教学活动，为学生提供更多的探究机会，进而促进初中物理课堂教学效率的提升。本文结合笔者实际教学经验，对初中物理实验探究教学策略进行了分析。

简介：英语作为全球应用广泛的通用语言之一，其学习的重要性不言而喻。目前我国的初中英语课是学生进行外语学习、提高英语综合应用能力的重要途径，而阅读能力是英语能力的重要方面。为增强学生的英语综合应用水平，教师在教学中必须注重对学生的阅读能力进行有策略的提升。

简介：阅读教学既是教学重点，又是教学难点，想要提高小学语文阅读教学质量以及效率，采用正确的阅读教学方式很重要。阅读教学是以学生为本，以学生、教师、文本之间对话的过程，重点是培养学生的感受、理解、欣赏和评价能力。开放式阅读教学是让学生自主发现问题、探究问题、解决问题，尽量地减少教师的讲授和以教师思维为主的指导，确保学生的自主学习，突出学生的主体地位。本文就小学语文开放式阅读教学策略作探究。

简介：《义务教育语文新课程标准》称第一学段的写作为“写话”。写话是学生作文的前提，是习作的起始阶段，义务教育阶段，要求一二年级小学生把自己看到的人和事能够用书面语言表达出来，能够简单的表述自己的感想和观点。而低年级的学生，语言储备量较小，也是学生从口头语言发展到书面语言的关键时期，因此，合理培养学生对写话的兴趣，能够准确的用书面方式表达自己想说的话，笔者总结了十多年来小学一二年级语文教学经验，简单谈谈如何引导小学低年级学生写话的教学策略。

简介：数学阅读是提升数学核心素养的一个重要途径。长期以来，“阅读”一直是语文教学的重点，但在数学教学中，却很少提及。学生的数学学习活动只限于接受、记忆、模仿和练习，而忽视了数学阅读。数学绘本结合孩子的生活经验，以简单的文字以及丰富的场景展现数学概念、数学认识等，丰富了小学生数学阅读的素材，开启了小学生多样化阅读的模式，创造了形式多样的交流契机。通过阅读数学绘本，可以很好地激发学生学习兴趣、品味故事、获取知识、拓展思维。

简介：在小学课堂教学中，教师根据教学内容以及学生的认知水平，选择恰当的素材，并创设一个有利于教学发展和学生认知需要的情境，对于教学的有效性大有裨益。让数学课堂散发出活力，这就是教学效果得以实现的基础，也是落实新课程改革的有力践行。

简介：随着新课程改革的不断进行，其传统的教学理念已经不适用于现在的教学工作，特别是国民越来越注重语文这一学科。小学阶段的语文学习是学生学习语文的开始，因此，教师需要对自身的教学理念与教学方式进行改革。群文阅读作为一种创新型的教学模式，主要是通过教师引导学生进行多篇文章的阅读，针对某一个主题进行讨论，是符合新课程的标准，同时还能够不断地提高小学语文的课堂教学效率，不断地激发学生对小学语文的学习积极性，这样有利于学生的个性化发展。文章主要是以新课程标准下的一些教学理论为基础，同时分析了目前中国小学语文课堂阅读教学的一个现状，并针对现状出现的问题，探究小学语文“群文阅读”教学的相关策略，希望对小学语文教师的教学有所帮助。

简介：在科教兴国的教育战略影响下，小学教育开始重视提高学校的教学效率和教学质量，力求能够培养出高素质的人才。在新课改政策的影响下，小学数学开始引进新型的数学教学方法，将核心素养教学理念应用在了数学课堂中，提高了小学数学教学的质量和效率。小学数学教学能够促进学生逻辑思维体系的完善，使学生能够更加客观、理性地看待世界，对学生思想观念的成熟发展有重要作用。小学数学教师必然需要认识到数学课堂的重要作用，并利用合理的措施开发数学课堂的多种可能性以及教育作用，让学生真真正正体会到数学课堂中学习的深度。

简介：对小学语文课堂教学的策略进行创新，是我们这一时代的教育新要求。与此同时，也是优化小学语文教学质量的必然要求。本文主要是针对当前小学语文教学中存在的部分问题，简要分析了教学创新策略，希望可以帮助激发儿童的语文学科学习兴趣，切实提升课堂效率。

简介：本文将从中专汽修教育中汽车转向系统的教学策略分析进行探讨，提出相关建议希望可以提高课堂教学质量和提高课堂的学习效率，全面提高学生的专业素养。

简介：在新课程不断深入改革发展的当下，中职阶段对于学生而言是至关重要的，是学生性格和习惯养成的关键时期，也是他们人生观和价值观形成的重要阶段，因此中职语文教师在进行课堂教学时，要坚持做到培养学生的学习兴趣，进行课堂教学环境的优化，进行课程教学资源的整合，和进行课外的延伸这几大关键方面，不断提高学生对中职语文的学习兴趣。本文将结合笔者多年中职语文教学经验，对基于微课的中职语文教学策略浅析做逐一深入阐述，为广大教育工作者解疑答惑。

简介：随着我国教育事业的不断普及，而人们对于英语的学习也是日渐重视起来。而小学生的心思比较单纯，对学校和学习的意识不强，在课堂上比较兴奋致使学生的注意力不集中，这些都会导致小学英语课堂教学效率不高等问题。而教师可以抓住小学生的特点，根据这些特点采用游戏教学的方法，这样可以保证小学生对英语的学习产生浓厚的兴趣，并且可以促进学生之间以及师生之间的交流。以下将对小学英语游戏教学的开展方式进行探究。

简介：在核心素养背景下，将生活化教学引入到小学数学教学活动中，一方面，可以帮助小学生提高认知、锻炼能力,一方面，可以促使小学生建立数学思维、形成数学意识,在具体学习中，可以将数学理论知识学习难度降低，进而提高数学学科总体学习效率。文章对其意义进行介绍，对其问题进行分析，并从三个方面阐述策略。

简介：作者据自身在小学阶段从事数学教学工作的经历，分析如何让小学生灵活掌握多样化的数学解题思路及策略。

简介：词汇教学一直是初中英语教学种的重点和难点，传统的英语教学模式方式单一，教学效率低下，因此，教师要认识到词汇教学的重要性，找出初中英语阅读教学存在的问题，创新有效的教学方法。本文针对初中英语阅读课中有效词汇教学展开探讨。

简介：中华民族山下五千年历史，从猿进化成人类时，人们就开始用语言来表达，足以看出口语表达的重要性。学习任何一门语言最起初都是从“说”开始，人就是从口语表达和交流开始。因此，培养学生口语交际能力是我们语言学科教师的重要职责。本文以藏区语文教学为例，探讨小学藏语文教学中口语交际教学的策略。