简介：英语作为全球应用广泛的通用语言之一，其学习的重要性不言而喻。目前我国的初中英语课是学生进行外语学习、提高英语综合应用能力的重要途径，而阅读能力是英语能力的重要方面。为增强学生的英语综合应用水平，教师在教学中必须注重对学生的阅读能力进行有策略的提升。

简介：阅读教学既是教学重点，又是教学难点，想要提高小学语文阅读教学质量以及效率，采用正确的阅读教学方式很重要。阅读教学是以学生为本，以学生、教师、文本之间对话的过程，重点是培养学生的感受、理解、欣赏和评价能力。开放式阅读教学是让学生自主发现问题、探究问题、解决问题，尽量地减少教师的讲授和以教师思维为主的指导，确保学生的自主学习，突出学生的主体地位。本文就小学语文开放式阅读教学策略作探究。

简介：《义务教育语文新课程标准》称第一学段的写作为“写话”。写话是学生作文的前提，是习作的起始阶段，义务教育阶段，要求一二年级小学生把自己看到的人和事能够用书面语言表达出来，能够简单的表述自己的感想和观点。而低年级的学生，语言储备量较小，也是学生从口头语言发展到书面语言的关键时期，因此，合理培养学生对写话的兴趣，能够准确的用书面方式表达自己想说的话，笔者总结了十多年来小学一二年级语文教学经验，简单谈谈如何引导小学低年级学生写话的教学策略。

简介：数学阅读是提升数学核心素养的一个重要途径。长期以来，“阅读”一直是语文教学的重点，但在数学教学中，却很少提及。学生的数学学习活动只限于接受、记忆、模仿和练习，而忽视了数学阅读。数学绘本结合孩子的生活经验，以简单的文字以及丰富的场景展现数学概念、数学认识等，丰富了小学生数学阅读的素材，开启了小学生多样化阅读的模式，创造了形式多样的交流契机。通过阅读数学绘本，可以很好地激发学生学习兴趣、品味故事、获取知识、拓展思维。

简介：在小学课堂教学中，教师根据教学内容以及学生的认知水平，选择恰当的素材，并创设一个有利于教学发展和学生认知需要的情境，对于教学的有效性大有裨益。让数学课堂散发出活力，这就是教学效果得以实现的基础，也是落实新课程改革的有力践行。

简介：随着新课程改革的不断进行，其传统的教学理念已经不适用于现在的教学工作，特别是国民越来越注重语文这一学科。小学阶段的语文学习是学生学习语文的开始，因此，教师需要对自身的教学理念与教学方式进行改革。群文阅读作为一种创新型的教学模式，主要是通过教师引导学生进行多篇文章的阅读，针对某一个主题进行讨论，是符合新课程的标准，同时还能够不断地提高小学语文的课堂教学效率，不断地激发学生对小学语文的学习积极性，这样有利于学生的个性化发展。文章主要是以新课程标准下的一些教学理论为基础，同时分析了目前中国小学语文课堂阅读教学的一个现状，并针对现状出现的问题，探究小学语文“群文阅读”教学的相关策略，希望对小学语文教师的教学有所帮助。

简介：在科教兴国的教育战略影响下，小学教育开始重视提高学校的教学效率和教学质量，力求能够培养出高素质的人才。在新课改政策的影响下，小学数学开始引进新型的数学教学方法，将核心素养教学理念应用在了数学课堂中，提高了小学数学教学的质量和效率。小学数学教学能够促进学生逻辑思维体系的完善，使学生能够更加客观、理性地看待世界，对学生思想观念的成熟发展有重要作用。小学数学教师必然需要认识到数学课堂的重要作用，并利用合理的措施开发数学课堂的多种可能性以及教育作用，让学生真真正正体会到数学课堂中学习的深度。

简介：对小学语文课堂教学的策略进行创新，是我们这一时代的教育新要求。与此同时，也是优化小学语文教学质量的必然要求。本文主要是针对当前小学语文教学中存在的部分问题，简要分析了教学创新策略，希望可以帮助激发儿童的语文学科学习兴趣，切实提升课堂效率。

简介：本文将从中专汽修教育中汽车转向系统的教学策略分析进行探讨，提出相关建议希望可以提高课堂教学质量和提高课堂的学习效率，全面提高学生的专业素养。

简介：在新课程不断深入改革发展的当下，中职阶段对于学生而言是至关重要的，是学生性格和习惯养成的关键时期，也是他们人生观和价值观形成的重要阶段，因此中职语文教师在进行课堂教学时，要坚持做到培养学生的学习兴趣，进行课堂教学环境的优化，进行课程教学资源的整合，和进行课外的延伸这几大关键方面，不断提高学生对中职语文的学习兴趣。本文将结合笔者多年中职语文教学经验，对基于微课的中职语文教学策略浅析做逐一深入阐述，为广大教育工作者解疑答惑。

简介：随着我国教育事业的不断普及，而人们对于英语的学习也是日渐重视起来。而小学生的心思比较单纯，对学校和学习的意识不强，在课堂上比较兴奋致使学生的注意力不集中，这些都会导致小学英语课堂教学效率不高等问题。而教师可以抓住小学生的特点，根据这些特点采用游戏教学的方法，这样可以保证小学生对英语的学习产生浓厚的兴趣，并且可以促进学生之间以及师生之间的交流。以下将对小学英语游戏教学的开展方式进行探究。

简介：在核心素养背景下，将生活化教学引入到小学数学教学活动中，一方面，可以帮助小学生提高认知、锻炼能力,一方面，可以促使小学生建立数学思维、形成数学意识,在具体学习中，可以将数学理论知识学习难度降低，进而提高数学学科总体学习效率。文章对其意义进行介绍，对其问题进行分析，并从三个方面阐述策略。

简介：作者据自身在小学阶段从事数学教学工作的经历，分析如何让小学生灵活掌握多样化的数学解题思路及策略。

简介：词汇教学一直是初中英语教学种的重点和难点，传统的英语教学模式方式单一，教学效率低下，因此，教师要认识到词汇教学的重要性，找出初中英语阅读教学存在的问题，创新有效的教学方法。本文针对初中英语阅读课中有效词汇教学展开探讨。

简介：中华民族山下五千年历史，从猿进化成人类时，人们就开始用语言来表达，足以看出口语表达的重要性。学习任何一门语言最起初都是从“说”开始，人就是从口语表达和交流开始。因此，培养学生口语交际能力是我们语言学科教师的重要职责。本文以藏区语文教学为例，探讨小学藏语文教学中口语交际教学的策略。

简介：数学课堂提问是小学数学课堂教学中极为普遍的一种现象，也是数学课堂教学中师生进行双边活动的重要形式。数学课堂提问能够激发学生学习动机，启发学生思维，提示学生学习重点，给予教师反馈信息，培养学生参与能力，联络新旧教材等功能。

简介：随着素质教育的持续深入,学校美术教育已经成为了现代教育的重点内容，本文先从小学的美术课堂讨论了怎样发挥学生的创造力,然后说明了小学美术课堂和学生创造力训练之间的关联,并给出了作者自己的教学方法,希望能够为广大学校美术老师们带来参考,并为学校的发展打下了良好的基础。

简介：数学是小学阶段的重点学科之一,小学数学学习不仅可以帮助学生掌握基础的数学知识,还能够培养学生的数学思想,提高学生处理问题的能力,必须给予足够的重视。随着新课改的实施,越来越多的教师开始构建小学数学高效课堂,以期帮助学生获得更好的发展。课堂导入作为小学课堂教学的起始阶段,对教学的高效进行有着不可忽视的作用,为此,小学数学教师应当认真研究教材,结合学生的认知特点和教学内容,采取合适的课堂导入策略。

简介：小学科学是针对学生们科学性启蒙的基础教育学科，具有非常强的实践操作性，教学内容主要以学生的操作和观察实验过程为主，在小学科学教学过程中，我们要加强实验教学，来增强小学生的实践动手能力，同时，在试验过程中锻炼学生的观察能力和思维能力。然而目前来说，很多学校对于科学这门课程并不是十分重视，在学校中没有积极有效地为学生开展实验教学科，本文是笔者针对小学科学课堂教学，趣味性实验教学进行分析，针对存在的问题提出相应的解决方案。

简介：从小学语文教学开始，加强贯彻群文阅读思想教育，可以有效提高学生阅读速度，对学生在有效时间阅读大量文字大有裨益，是新时期条件下一种全新的阅读方式。该模式从小学生阅读兴趣开始，阅读范围逐渐广泛，促进学生阅读能力和技巧，从而提升学生的语文学习能力的素质。本文主要阐述了小学语文中关于群文阅读的现状，立足于阅读目的和意义，提出加强小学语文群文阅读的思维和策略。