简介：新课程要求作文教学应注重学生情感态度目标的培养，鼓励个性化表达，激发创新精神和培养适应社会实际需要的作文能力。在新课改中，初中语文教师应该优化作文课堂教学设计，加强同步指导，探讨语文作文教学教法，实现有效的初中语文作文教学。

简介：教育改革工作对学校中教师布置的课后作业提出了"双减"的要求,给小学阶段的学生们减轻了任务量,让学生们可以轻松、科学地学习,此外,我国出台的政策对校外培训机构进行了加强了审核,不允许学科类培训机构上市融资,减轻了学生们校外的学习压力。在"双减"的教育下,小学语文教师要对学生们的语文阅读教育方式进行改革,以提高学生们的语文阅读水平,提高学生们在课堂中的语文阅读效果。

简介：校园足球在世界各国足球的影响下，特别在欧洲联赛包括西甲联赛、意大利等，以及世界杯的影响下，对我国足球的发展起到了推动作用。校园足球运动是青少年最喜爱、开展最广泛、也是影响力最大的体育运动项目，同样也是学校实施阳光体育学生参与较多，学生最喜爱的体育项目。但是现实校园足球教学面临很多实际的问题待而未决。主要针对当前校园足球教学和发展中遇到的一些问题进行详细的分析以及给出应对策略，对当前校园足球发展中存在的问题，包括人的思想观念、教学指导思想、教学内容与教学方法等问题进行探讨，并结合本人教学实践提出相应的建议措施。

简介：随着社会的进步和时代的发展，网络早已悄然走进人们社会生活中的各个领域，发挥着不可替代的重要作用。为迎合数字化、信息化的社会发展趋势，信息技术教学改革已经刻不容缓，而计算思维的培养正是高中教学中不可或缺的重要組成部分。教师可结合计算思维的具体含义，对基于计算思维培养的高中信息技术教学策略进行分析，希望能够给以后的教育教学提供一些参考。

简介：文言文记载并传承了中华民族五千年的悠久历史和灿烂文化，近年来越来越受到人们的重视。部编版教材中收入的古文大多篇幅短小，浅显易懂。但许多老师在教学过程中方法比较单一，为了应付考试而使用模式化的教学“套路”。久而久之，导致学生对学习小古文的“麻木感”与日俱增，本文将探讨在小古文教学中如何规避陈陈相因的“套路”，在灵活机动的教学策略中引导、启发学生触摸中华传统文化之美。

简介：随着我国教育事业的不断改革和发展，高中阶段的英语教学也越来越重要，在这个阶段当中，需要对学生的英语思维进行一定的培养，让学生们能够在高中阶段当中学习到更加全面的英语知识，提高学生的英语写作能力。而读后续写这样的教学方式，对于提升学生们的英语综合能力来说有着一定的帮助，本篇文章就高中英语读后续写教学为中心而展开讨论和分析。

简介：随着我国科学技术水平以及经济发展水平的不断提升，各项事业处在发展变革的关键阶段。在教育方面，我国渐渐在革除以往教育模式中所存在的弊端，并实施新课程改革。在小学时期，语文是学生学习的基础课程，在低年级阶段要重视学生对汉字以及拼音的知识掌握，到了高年级阶段，小学生的学习能力渐渐在提高，他们的思想意识也开始成熟，所以更应该重视培养他们的阅读能力。文章一方面分析了当前小学语文高年级教学过程中所存在的问题，另一方面提出了提升小学高年级学生阅读能力的具体策略，以供参考。

简介：核心素养是学生应当必备的优秀品质，也是现阶段教学的核心，在核心素养背景下构建高中英语高效课堂就是需要以促进学生全面发展为目的，在提升学生英语成绩的同时培养学生的个人修养、社会关爱以及家国情怀，只有帮助学生进行正确的核心价值观树立，使学生能够获得核心素养的发展，才能够使学生获得可持续的发展，进而促进学生整体的进步。

简介：本文针对化学学科特征和新课程改革，高中与初中化学的根本区别，学生学习中遇到的实际困难及教学中存在的弊端，对高中化学课的教学方法进行了探索。

简介：在核心素养下阅读和写作模块是小学语文教学中尤为重要的组成部分，二者相辅相成、互相影响，想要进一步的提高总体语文课堂教学的成效及质量，就需要把阅读教学和写作教学融合在一起，这会让学生的语文综合素养水平变得更高，同时全方位的提高学生的语文能力。读写结合教学法的应用会帮助学生在阅读时期积累下大量的语文知识，给学生日后的写作及练习做铺垫。对此，本文主要就核心素养视角下读写结合构建进行分析，依据当前我国小学语文写作教学中所存在的问题，制定出更为合理化的教学对策，发挥出读写结合投入到小学语文写作教学当中的作用及价值。

简介：与初中数学相比，高中数学学习的难度、教学目标、理解深度都有明显提高。许多数学思维方法、内容和问题学习，只有深入分析才能完全掌握。这促使在高中数学课堂教学中使用深度学习，这显得尤为重要。打造基于深度学习的智慧高中数学课堂也成为新时代高中数学教学必须加强的重要和重要部分。因此，教师应以深度学习的理念为辅助，设计课堂教学内容。

简介：实验是化学研究开展的重要方式，它既可以成为理论假设的求证载体，又可以成为检验既定的标杆工具，其对化学发展有着不容小觑的意义。因此，要想学好化学，就要狠抓实验。仅仅弄清楚实验的每个环节、实验的各种物料以及验证教材早已经给出的实验结论，是远远不够的。在强调培养学生学科核心素养的当下，教师要更多地去启发学生主动思考，鼓励学生自主尝试，指导学生大胆探究，使学生敢于科学地质疑，惯于定时地自省。基于此，本文围绕初中化学探究性实验来分析和阐述如何开展深度教学，以激发学生的学习潜能。

简介：伴随着社会现代化建设，传统教育模式已经与社会发展之间存在着较大的差距，我国教育部门根据这种情况开展了新一轮教育改革工作。体育课是小学教学中的重要组成部分，可以有效的提升小学生的身体健康、心理素质水平。由于小学体育教学受传统观念的影响，一些小学在教学过程中根本不重视小学体育教学的存在，将大多数的体育教学转化成文化教学，从而导致小学生的综合素质得不到的快速发展。因此在小学教学过程中，应该注重对体育教学的重视，并做到文化体育两抓手，从而促进学生全方面快速发展。

简介：小学语文教学的一种重要方式就是“朗读教学”。它使学生在感知言语声音形态的同时，实现对文本的感悟理解。它所实现的不仅是一般对话状态的新质滋生、精神提升，更是语文学习意义上的语感图式的丰富与深厚。小学语文朗读教学应努力优化教学方法，切实提高教学的效益。

简介：小学生正处于成长的初级阶段，对于一切事物都有着较为强烈的好奇心。在这个阶段，教师要注重培养学生对阅读的兴趣以及良好的阅读习惯，通过融入多样化的阅读教学策略，提升学生的阅读理解能力，锻炼学生的思维能力，不断丰富学生的知识储备量，落实学生的综合素养。然而当下很多的语文教师在开展教学时，并未注重学生个体的差异，也没有引导学生自主阅读，探究文章深层次的内容，实现灵魂的交汇，这也影响了小学语文阅读教学的质量。通过探究深度教学的现状以及策略，可以培养学生良好的语文阅读习惯。

简介：数学作为培养学生理性思维的重要学科，一直以来在社会的发展中都备受重视。而随着双减政策越来越受到社会的重视，如何在响应双减政策的前提下，提高数学教学策略的优化已经成为了许多教师关注的重点。而小学作为学生打基础的阶段，学好数学成为了关键。只有学生从小学就打好数学的基础，形成正确的数学学习价值观，才可以在以后的学习生活中更好的完成数学文化的学习任务。

简介：对于传统的英语课堂教学方式已经不适合当下迅速发展的教育行业，老师需要从中探究新型的教学方式，以此来适应当下初中生的学习状态。由此初中英语阅读教学则产生了多种教学方式，例如小组合作式学习、翻转课堂以及针对性训练等教学策略。

简介：《语文课程标准》明确指出：“识字、写字是阅读和写作的基础，是一、二年级的教学重点。”在日常的作业书写、期中期末质量监控过程中发现，学生错字、别字情况还普遍存在，学生书写中，经常性出现多笔画、少笔画，笔顺不规范的情况。本课题以乌市第四十四小学一、二年级学生及部编本一、二年级语文课本生字为研究对象，旨在研究一、二年级语文课本中学生容易写得不正确的字以及造成这种现象的成因，寻找相应的教学对策，以减少学生书写错字的现象，提高写字教学的效率。

简介：全面地提升识字教学的效益和质量，进一步夯实学生的语文基础，是小学阶段语文教师强化教学实施的基本工作指向，语文教师应当全面重视起该模块的教学，同时结合识字教学规律、学生认知特点，积极地通过开展丰富活动、引入信息技术和注重复习回顾等方式，不断强化识字教学实施，服务每个学生的发展。

简介：新课改后的小学语文转变为培养学生的核心素养。教学目标的调整决定了课堂教学方法也要随之发生转变。在现代化教学环境下，多媒体深入参与教学为语文知识的呈现提供了更多的便利，教师可以借助这些先进的教学技术，结合小学生的特征改进课堂教学方法，提升教学效率。本文着重研究在新课改背景下，如何制定小学语文教学的优化策略，以更加新颖的教学手段为学生提供优质的教学服务，促进小学语文教学高效化发展做详细阐述。