简介：在现代化教学思想和教学方法的不断创新之中，小学英语教师在开展日常教学活动之时，也需要关注学生英语素养的发展，在坚持以学生为本的思想之下，着手提升学生的英语能力。本文分析研究自然拼读教学策略在小学英语教学中应用方法，并借助多样化的教学活动，凸显自然拼读教学策略的价值和功能。

简介：在中国优秀传统文化中,儒家思想是其中的重要组成部分,富含着十分浓厚的人文精神,语文是文化的载体,因此在课堂教学中将儒家思想融入到其中,有较强的人文教育意义。当前高中语文教学中缺乏爱的教育、人际交往教育、生命教育等,阻碍了学生的综合发展,为此,文章对儒家思想在高中语文教学中的渗透策略进行了讨论。

简介：在小学阶段，计算教学贯穿于数学教学的始终，是小学生必备的基础知识和基本技能。无论是应用题、几何题，还是统计知识、简易方程，都离不开计算，可见计算在教学中的比重之大、地位之重要了。数学教育的根本目的在于培养数学能力，而数学思维能力是数学能力的核心。数学语言与数学思维有着密切关系，它既是数学思维的载体，又是数学思维的具体体现,既是表达的工具，又是交流的载体。

简介：现代学习理论是语文新课标的理论基础。语文新课标为作文教学改革指明了方向。作文批改低效是作文教学中的一大问题,要解决这一问题,就必须从作文批改的策略研究入手。作文批改策略包括“改”的策略和“批”的策略。学生自主批改的指导过程是一个由浅入深、由易到难的渐进过程,凸显了学生的主体性地位,体现了新课标的精神,使学生成为批改的主人和受益者。

简介：高中生核心素养培养中运算素养是关系到高中生数学实践能力的重要素养。作为教师，应当力求从各个环节的数学课程教学内容中挖掘运算素养培养的素材和切入点，以便促使高中生在不同类型的数学课程学习中得到运算素养的培养和锻炼。现阶段高中生运算素养的培养仍然存在学生对运算素养缺乏认知、培养形式单一性强的典型问题，需要通过转变思想认知、丰富培养形式为形成常态化的运算素养培养状态提供支持。

简介：在高中语文教学中，作文教学是其中重要的一个环节，要改变学生语言匮乏、写作能力低的现状，教师要从学生的兴趣出发，设计多样化的主题作文课堂，让学生从生活中学习中挖掘写作素材，通过写作练习提高写作水平。在写作过程中，教师要对学生的写作方法和写作角度进行指导，让他们能够抓住主题，通过详细的描述来深化主题，写出内容丰富、主题深刻的作文。

简介：在基础教育课程改革的总体进程中，发展学生核心素养是实现立德树人这一教育目标中非常重要的一环。随着《义务教育数学课程改革》等文件的出台，核心素养一词成为教育界的热门词语，同时也明确“数学学科核心素养”作为当前数学学科教学的培养目标。我国数学课程改革进入核心素养时代，小学数学课程标准中提出要培养学生数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析、运算能力、推理能力和模型思想，即培养学生的核心素养能力。对此，培养学生的数学素养，不仅助力学生的全面发展，还能间接促进课堂教学的高效性，为教师教学目标的达成打造基础。

简介：客家民族文化传承着我国传统文化的优点，可将这种客家民俗的文化渗透到日常的语文讲课以及日常的学习当中，进行综合教学，让学生从小就能够受到这种地方民族的文化熏陶与感染，培养其文化自信以及文化认同感。在小学语文渗透当地的民俗文化教学过程当中，教师应该充分发挥自身的主观能动性，促使教学目标能够顺利的完成。教师需要将客家文化与小学的语文教学相结合，让学生能够感受到语文在生活当中以及民俗文化当中的体现，了解客家的民俗文化，并将之融入与语文教学内容当中，给更多教师提供借鉴与参考。

简介：根据小学体育新课程标准的要求，指出了小学体育教学以增强学生身体健康为主要目标，同时注重学生身体素质、心理素质以及社会适应能力等培养。核心素养理念下，小学体育教学应该以促进学生综合知识与技能发展为主要方向。体育游戏是一种活动性游戏方式，将其融入到体育教学中，有针对性的设置一些故事情节，设计比赛规则，能够提升小学生参与到体育训练的积极性。当然，当前小学体育教学中还存在一定的不足，应该借助游戏化教学的东风，推动小学体育教学改革发展。基于此，加强对核心素养下小学体育游戏化教学策略的研究具有十分现实的意义。

简介：健美操运动是我国学校体育教学中的重要内容，本文阐述了在小学体育课堂中开设健美操教学的重要性以及可行性，并对开展健美操教学的方法、锻炼价值和教学建议进行了论述，旨在通过健美操教学增强学生的体质，增进健康，改善形体，培养具有蓬勃朝气的新一代健康小公民。

简介：在新课程理念的不断深入落实过程当中，教育教学理念亦是逐步革新实现，将学生作为教学的根本，以更具科学的方式落实教学活动。在此背景下，生本理念则为当前教育教学的核心教育原则，小学科学教师在开展科学教学活动过程当中，不仅需要将科学知识贯彻其中，亦需要立足学生主体进行教学创设，促使学生能够真正实现课堂学习的参与，使其能够更为积极主动的融入科学学习当中。本文将基于生本理念视角，探索小学科学教学策略，以进一步提高教学质量。

简介：小学高年级的学生在反思能力与解决的问题能力上有了一定的提高，，教师在开展教学的过程中要积极将知识转化为生活化教学实践。特别是针对小学高年级阶段的学生，教师要充分发挥生活化教学在学生数学学习中的重要作用。教学课堂中引入生活化教学不仅有利于提高学生学习数学的激情，更有利于培养学生知识的生活化运用能力。因此，本文就小学高年级数学教学中利用生活教学的重要意义进行分析，探索出增强学生学习的直观性、提高学生学习兴趣、巩固课堂知识等有效的教学策略。

简介：新课标明确要求教育工作者必须培养学生的核心素养，怎样培养学生的数据分析能力已成为教育工作者探究的重点内容。在学生的生活实践当中数据无处不在，掌握较强的数据分析能力可以帮助学生获得应用水平与综合素质的培养，教师必须结合新一阶段的教学发展要求优化课堂教学路径，探究培养高中生数据分析能力的开展策略，为推动学生综合水平的发展做出努力。

简介：随着教育的不断发展，读写结合的教学方式逐渐得到教师的认同与青睐，但当前教学仍未发挥出其最大优势。为了进一步提高小学语文读写结合教学效率，从创设情境，营造读写氛围;拓展教材，积累写作素材;家校结合，培养读写习惯三方面对其策略展开了探究。

简介：参加“学•导•用”教学策略研究以来，我感到既新鲜又充满挑战。“学•导•用”教学模式以“前置先学、合作共学、释疑导学、运用活学”这四个环节来组织课堂。作为老师我们自身必须先更新理念，从书本、课堂汲取经验，以求少走弯路，这样，听课成了家常便饭，在不断上课、听课、评课的摸索中，我发现要想真正上好“学•导•用”模式的语文课，让学生能力得到发展，教师就要在课堂上践行“让学”，把课堂的时间、场所、机会等尽可能地让给学生。我感悟到要在每个环节做好以下几点：

简介：随着体育教育改革不断的推进，贯彻落实“教会、勤练、常赛”理念，不失为提升课堂教学质量的新增长点。如何在课堂教学中贯彻落实“教会、勤练、常赛”也成为一线体育教师所面临和思考的主要问题。本文将从“教会、勤学、常赛”的操作性入手，对高中排球模块课堂教学提出一些教学建议与策略，引起共勉。

简介：群文阅读，是对传统阅读的发展和有效补充，是阅读教学的新命题。如何有效的实施群文阅读教学，也需要所有教育同行不断探索。近年关于群文阅读的教学和研究，让我在群文阅读教学的道路上，验证了自己的一些想法，也深化了一些认识。群文教学，应该准确定位、大膽设计。弄清群文阅读的内涵，探索群文阅读的策略，可为学生秒提高有效阅读开辟捷径，为持续阅读注入活力。

简介：群文阅读是师生围绕着一个或者多个议题选择一组文章，师生围绕议题进行阅读，最终达成共识的过程。其中准确把握群文阅读的特点，才能让教师在教学设计、教学实施中摒弃传统阅读教学的陈弊，充分发挥群文阅读的优势，实现在阅读实践中培养学生语文能力，提升学生素养的目的。

简介：新课程改革的情境下，如何有效提高初中数学课堂教学质量，是摆在数学教师面前的一个紧迫的课题。因此，我们须不断创新教学模式，提高自身综合素养，一切从学生出发，用爱去对待每一位学生，去关心每一位学生，放大他们的闪光点，点燃他们的学习兴趣，帮助学生重建数理逻辑，提升学习效率。

简介：立足高中生物学科核心素养教育根本目标，积极推进情境化教学策略，化繁为简，化难为易，帮助学生更直观、更全面、更深入地掌握知识点，有利于提升生物教学实效性。本文结合高中生物情境化教学的应用意义，从设计直观情境、生活情境、问题情境与实验情境四个方面探讨情境化教学的具体实施策略，期望能对践行高中生物教学改革目标有所启示，让更多学生在情境体验中有所受益。