简介：长期以来。小学语文教学一直都处于一种模式化的教学之中，是一种静态的不变的，也就是说处于知识模块化的模式中。而语文作为一门与人文性密切相关的学科，蕴含着非常丰富的文学内容，是非常的具有生命力的。现在的以生为本的教学理念与现在的语文学科的本源是相融合的，在这种理念之下将学生放在教学的中心地位，充分的尊重学生在学习中的需求，冲破原有的语文教学模式的束缚，创新语文教学方式，尊重学生个性化的发展，语文课堂的提问方式也从刻板化的提问方式转变成具有生命力的开放性的提问方式。

简介：文章首先简明扼要地概括了生活化教学的意义，接下来从实际出发，结合小学生和信息技术教学具有的特点，提出了生活化教学所适用的教学策略，例如，创设教学情境、理论与实际进行结合等，希望可以在某些方面给教师以启发，为教学的质量和效果提供保证。

简介：素质教育的主要目标是培养学生的创新意识和创新能力。语文教学要体现素质教育的精神必须要以人为本，充分发展学生的潜能。每个学生是不同的个体，学生之间的差异可谓千差万别，层次参差不齐。作为一所农村小学，因受农村不太完善的师资及教育教学资源配备的影响，学生掌握知识情况两极分化很严重，差生面积较广。课堂上，老师讲快、讲深了，让学习困难的同学如同“坐飞机”。讲慢、讲浅了，接受快的同学就听得不耐烦。在这样的情况下应该进行有效的因材施教。

简介：小学一年级学生的学习思维还以形象思维为主，自律性还没形成，不能进行自主学习。刚刚进入小学的学生，翻开课本就是大量的归类识字，这就决定了识字教学是小学一年级语文教学的重点。为了使学生在轻松愉悦的氛围主动的进行识字学习，教师需要根据学生的特点，激发他们的识字兴趣，拓宽识字途径，培养识字能力。本文作者根据自身多年的教学经验，就识字教学策略方法做出以下阐述，仅供专业人士参考分析。

简介：为了提高英语听力教学成效，满足社会各个行业对英语能力的需求，文章结合教学实践提出了可行的教学策略。

简介：小学语文是小学教育阶段一门非常重要的基础课程，而作文教学是小学语文教学中不可或缺的重要组成部分。对培养学生写作能力，综合语言表达能力，形成良好的语文素养和文学品质有着非常重要的影响，因此，必须要重视小学语文作文教学。尤其是现代语文教学中，老师应当积极努力的改变传统的教学模式，采用多元化的教学方法，引导学生进行创新性的作文学习，以自身独特的视角写自己想说的话，避免机械化的写作教学，让学生写出高品质个性化的作文，充分展现自己的风采。为此，笔者结合自己的教学实践，对多元视角下小学语文作文教学策略展开探讨，以供参考。

简介：在现代化教育体制的不断改革之中，双减政策得以落实到教学实践里，为教师和学生带来全新的教育环境。小学数学教师应遵循双减政策的基本要求，在教学内容和教学结构优化之下，坚持增效减负的基本原则，对小学生学习思维和学习习惯产生深远影响。本文分析研究双减政策之下，小学数学教师应如何关注学生个性化需求，减轻学生学习压力，提升小学数学教学效率，增强小学生数学核心素养。

简介：随着我国社会经济的迅速发展，人民生活水平的普遍提高，社会群体对学生教育的关注越来越大，也对学生教育提出了更高的要求。小学美术作为培养学生审美水平的主要学科，有助于学生养成良好的世界观、人生观和价值观。小学美术教育要适应新时期美育精神的要求，进一步使课程内容和教育方法与小学美术学科相适应，采取多种措施提高小学美术学科的教学成果。本文主要分析了小学美术课程教学中存在的主要问题，并提出了相应的优化和解决措施。

简介：随着社会不断的发展，我国也越发重视小学语文。在新课程改革背景下，略读课文的比例从小学中段开始逐渐增加，精读课文的比例在下降。略读课文是语文教学体系的重要组成部分，实践效果比较差，在实际教学中存在着许多问题，必须找准定位，采用有效的教学策略。下文中，将主要针对小学语文中段略读课文教学进行深入分析，以此来提高教学质量。

简介：在当前的初中音乐课堂中，在教师的教学时为了活跃课堂，让音乐课堂更加的充满活力大多数的教学中往往就会引进戏曲教学，其中是戏曲传统文化中的一种，教师就会以戏曲为例来活跃课堂效果。教师在实际的教学中要多方面的结合戏曲的艺术特点，还要和学生的特点相结合，通过这种方式的教学来提升学生的学习兴趣，从而才能体现出学生的学习效率。

简介：素质教育背景下的理想阅读课程体系主要包括：单篇课文阅读、群文阅读、整本书阅读三种模式。其三者互为补充、相互促进缺一不可,其中的群文阅读是一种近年发展起来的阅读教学方法。何谓“群文阅读”？通俗地讲，群文阅读就是将不同的文章，以某种方式进行组合串联,在单位时间内进行结合性教学。在群文阅读过程中，教师指导学生围绕既定的主题对多篇文章进行阅读，实现知识的集体构建。群文阅读更加注重学生阅读速度与数量，更加强调知识的横向对比，关注学生知识的自我构建,对于培养学生的综合阅读能力和语文学习水平具有十分突出的作用。

简介：作为一门语言类的学科，语文的学习最终还要落实到表达运用的环节，除了日常的交流之外，写作也是体现学生语言表达能力的重要途径，因此提高小学生语文写作水平也应该成为教师关注的重点。

简介：小学生的年龄较小，正处于身心发展的关键时期。教师要抓住这个核心的教学阶段，在进行小学音乐教学时，融入各种有价值的音乐元素，并通过对学生音乐基础知识的培养，扩展音乐课堂活动。这是一个至关重要的过程，需要教师采用循序渐进的教学模式。本文就从当前素质教学的角度出发，对提高小学生音乐素养的课堂策略做几点分析。

简介：作文是语文教学中很重要的一个学习类型。对于小学生来讲，从认识字到写字都是一个个进步的过程，如果能写出一篇比较好的作文，就已经达到了很好的语文学习效果了。所以，小学语文要十分重视作文的教学方法。

简介：小学阶段为义务教育的最基础阶段,为学生中后期的基础教育变革和发展,提供了扎实的理论基础。小学数学作为一项非常重要的学科,对小学生思维能力和创造力有着一定的要求,但纵观目前我国小学数学课堂的实际情况,会发觉学生常常无法深入地挖掘课堂当中更深层次的内容,从而导致数学学习效果非常较差。所以本篇将从小学的数学课堂教学现状出发,针对其中的深度学习策略展开更全面的探究与剖析。

简介：新课标课程的“揭竿而起”，跆拳道运动成为了风靡社会的锻炼方式之一，并且在各大校园中“高歌猛进”，在体育教育这片“沃土”上茁壮成长。此时，需要引导学生认识跆拳道运动，并且深入的理解跆拳道运动，最大限度拓展其功效，并且使用优势性，更好的服务于初中体育教学。因此，本文首先提出了需要探究的问题和内容，之后，结合引入的现实意义，针对性的发挥优势，提出合理的发展路径。

简介：对于小学低年级的学生来说在学习时，普遍接触的是比较基础的知识。这一阶段的教育，最大的一个目标就是帮助学生建立对学习的信心。就语文这一学科来说，学生在学习时就要重点锻炼自己的阅读能力、写作能力、表达能力等，这些都是基础能力，但却也是辅助学生未来发展的关键能力。其中，看图写话是一个重要的教学板块，在如今，其也已经受到了广泛重视。本文主要立足小学低年级学生，分析语文学科中的看图写话板块应该如何开展教学。本文提出了识图、析图、悟图这三条策略，也是看图写话教学的三个步骤，希望能给语文看图写话教学提供一些帮助。

简介：当今社会是一个互联网网络迅速发展的时代，随着信息化技术的不断普及，给我们的生活也带来了一些列的变化，而这其中也包括我们课堂学习中的教育及教学模式的变革与创新。因此，在此种社会环境及背景下，依托于互联网网络资源平台的“互联网+阅读”的初中语文阅读教学模式也应运而生，给我们初中语文阅读的课堂教学注入了全新的生机与活力。

简介：随着社会的发展和进步，我国的教育制度也在发生着较大的变化，现在教师对学生进行教学的时候，不仅要提升学生的学习能力，还需要帮助学生在学习的过程中认识到学习历史的意义，提升学生的历史思维。本文主要分析双新背景下，落实历史教学中核心素养下的教学策略，希望可以给教师提供一些帮助，从而提升学生的学习质量。

简介：众所周知，二十四节气是中华传统文化中的重要组成板块之一，大自然中的气候及物候变化在二十四节气中有着直观的显现，内容极为丰富，一直以来都是语文教学中优质的教学资源。而在小学语文教学中，二十四节气大多都是以古诗词形式为教学载体，使该传统文化与小学语文教学完美地融合在一起，让学生对传统文化的认知更为深入，感受传统文化的魅力，增强其文化自信，并借助古诗词将其对有关二十四节气的传统文化学习兴趣激发出来，以此不断增进学生语文学科素养。